第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第12练，内容是第五章 第三节 幼儿园以游戏为基本活动。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 一、单选题 1. 从幼儿园的一日生活来看似乎都在做游戏，以游戏为基本活动是学前教育应当遵循的基本（　　）。 A. 方法 B. 原理 C. 手段 D. 工具 【答案】B 【解析】在2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的总则中明确规定，幼儿园应“以游戏为基本活动”，以游戏为基本活动是学前教育应当遵循的基本原理，已成为幼儿教育工作者的共识。 2. 幼儿不是“小大人”，他们的身体动作、认知、语言、社会性等都处于快速发展阶段，小学化、成人化的活动方式（　　）。 A. 不适合幼儿 B. 最适合幼儿 C. 与幼儿关系不大 D. 有利于幼儿发展 【答案】A 【解析】幼儿的身心发展有其自身的特点，与成人相比幼儿是好动的、喜欢探索的，小学化、成人化的活动方式是不适合幼儿的，而游戏能够满足幼儿的发展需要，为幼儿的身心发展提供适宜的平台。 3. 《儿童权利宣言》于1959年11月20日获得联合国大会通过，其中第7条明确规定“儿童应有游戏和娱乐的充分机会”，这说明（　　）。 A. 游戏是儿童的任务 B. 游戏可有可无 C. 游戏是儿童的基本权利 D. 游戏只属于成人的娱乐 【答案】C 【解析】《儿童权利宣言》第7条明确规定“儿童应有游戏和娱乐的充分机会”，游戏是儿童的基本权利，幼儿园以游戏为基本活动，就是对幼儿游戏权利的尊重和保障，不应该过早向幼儿灌输各种知识技能。 4. 幼儿总是想动手摸摸这儿、碰碰那儿，总是不停地问为什么，这正是（　　）的表现。 A. 被动学习 B. 机械记忆 C. 消极等待 D. 主动学习 【答案】D 【解析】幼儿的身心发展特点决定了他们对周围的世界充满了好奇，总想动手探索、不停提问，这正是主动学习的表现，而游戏就是幼儿主动学习的最好的平台，游戏活动本身具有很多主动学习的因素。 5. 壮壮在积木区搭高楼属于自由游戏，玩“山沟里面有只狼”属于集体游戏，玩“颜色变变变”属于（　　）。 A. 带有游戏因素的教学活动 B. 纯自由游戏 C. 练习性游戏 D. 表演游戏 【答案】A 【解析】在幼儿园，幼儿的游戏有三种形式：自由游戏、集体游戏、带有游戏因素的教学活动，壮壮在积木区搭高楼是自由游戏，玩“山沟里面有只狼”是集体游戏，王老师用彩色水组织“颜色变变变”是带有游戏因素的教学活动。 6. 提高自由游戏的质量，首先要保证充裕的自由游戏时间，其次要创设安全、合理的自由游戏空间，还要提供丰富、适宜的（　　）。 A. 游戏规则 B. 游戏材料 C. 游戏主题 D. 游戏同伴 【答案】B 【解析】提高自由游戏的质量可以从三个方面入手：保证充裕的自由游戏时间，创设安全、合理的自由游戏空间，提供丰富、适宜的游戏材料，游戏材料要安全、符合幼儿的年龄特点、具有可操作性。 二、判断题 7. 学前阶段不是成年期的准备，而是具有独特价值的，不应该过早向幼儿灌输各种知识技能、剥夺他们游戏的权利。（　　） 【答案】正确 【解析】游戏是幼儿的基本权利，学前阶段不是成年期的准备，而是具有独特价值的，应该给予幼儿充分的时间去探索和体验周围的世界，不应该过早地向他们灌输各种知识技能，剥夺他们游戏的权利。 8. 游戏活动本身就具有很多主动学习的因素，幼儿教育工作者要积极为幼儿创设适宜的游戏环境来促进他们的主动学习。（　　） 【答案】正确 【解析】游戏活动拥有丰富的操作材料，幼儿可以根据自己的兴趣主动选择并进行探索，在探索的过程中任意发挥想象，遇到问题积极寻找解决的办法，可以说游戏活动本身就具有很多主动学习的因素。 9. 如果连续几周都玩同一个集体游戏，幼儿对这个游戏的兴趣不会发生任何变化。（　　） 【答案】错误 【解析】在组织集体游戏时要考虑到幼儿的兴趣，如果连续几周都玩同一个游戏，幼儿对这个游戏的兴趣可能就会减弱，所以教师在组织游戏时，可以与幼儿商量决定玩什么游戏，以保持幼儿的游戏兴趣。 10. 幼儿园以游戏为基本活动，意味着幼儿在园的游戏形式只有自由游戏一种。（　　） 【答案】错误 【解析】在幼儿园，幼儿的游戏有三种形式：自由游戏、集体游戏和带有游戏因素的教学活动，幼儿园要做到“以游戏为基本活动”，可以同时从游戏的这三种形式入手，而非只有自由游戏一种形式。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第12练，内容是第五章 第三节 幼儿园以游戏为基本活动。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第12练 第三节 幼儿园以游戏为基本活动 一、单选题 1. 从幼儿园的一日生活来看似乎都在做游戏，以游戏为基本活动是学前教育应当遵循的基本（　　）。 A. 方法 B. 原理 C. 手段 D. 工具 2. 幼儿不是“小大人”，他们的身体动作、认知、语言、社会性等都处于快速发展阶段，小学化、成人化的活动方式（　　）。 A. 不适合幼儿 B. 最适合幼儿 C. 与幼儿关系不大 D. 有利于幼儿发展 3. 《儿童权利宣言》于1959年11月20日获得联合国大会通过，其中第7条明确规定“儿童应有游戏和娱乐的充分机会”，这说明（　　）。 A. 游戏是儿童的任务 B. 游戏可有可无 C. 游戏是儿童的基本权利 D. 游戏只属于成人的娱乐 4. 幼儿总是想动手摸摸这儿、碰碰那儿，总是不停地问为什么，这正是（　　）的表现。 A. 被动学习 B. 机械记忆 C. 消极等待 D. 主动学习 5. 壮壮在积木区搭高楼属于自由游戏，玩“山沟里面有只狼”属于集体游戏，玩“颜色变变变”属于（　　）。 A. 带有游戏因素的教学活动 B. 纯自由游戏 C. 练习性游戏 D. 表演游戏 6. 提高自由游戏的质量，首先要保证充裕的自由游戏时间，其次要创设安全、合理的自由游戏空间，还要提供丰富、适宜的（　　）。 A. 游戏规则 B. 游戏材料 C. 游戏主题 D. 游戏同伴 二、判断题 7. 学前阶段不是成年期的准备，而是具有独特价值的，不应该过早向幼儿灌输各种知识技能、剥夺他们游戏的权利。（　　） 8. 游戏活动本身就具有很多主动学习的因素，幼儿教育工作者要积极为幼儿创设适宜的游戏环境来促进他们的主动学习。（　　） 9. 如果连续几周都玩同一个集体游戏，幼儿对这个游戏的兴趣不会发生任何变化。（　　） 10. 幼儿园以游戏为基本活动，意味着幼儿在园的游戏形式只有自由游戏一种。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $