第8练 第二节 教师 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第8练，内容是第四章 第二节 教师。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第8练 第二节 教师 一、单选题 1. 下列做法中，体现幼儿园教师对幼儿有良好适宜的态度与行为的是（　　）。 A. 尊重幼儿、关爱幼儿、信任幼儿 B. 要求幼儿服从教师的全部安排 C. 对幼儿的提问不予回应 D. 忽视幼儿的情绪变化 2. 《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（　　）。 A. 公务人员 B. 技术人员 C. 专业人员 D. 服务人员 3. 按照2016年修订的《幼儿园工作规程》，幼儿园教师应严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合（　　）管理本班幼儿生活。 A. 园长 B. 保育员 C. 保健医 D. 炊事员 4. 下列不属于取得幼儿园教师资格条件的是（　　）。 A. 遵守宪法和法律，具有良好的思想品德 B. 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿 C. 具备相应的学历或通过国家教师资格考试 D. 已经婚育并组建家庭 5. 《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师应当了解有关幼儿生存、发展和保护的法律法规与政策规定，这属于（　　）维度的要求。 A. 专业知识 B. 专业理念与师德 C. 专业能力 D. 专业职称 6. 幼儿园教师主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，制定专业发展规划，这体现了专业能力中的（　　）。 A. 沟通与合作 B. 反思与发展 C. 激励与评价 D. 一日生活的组织与保育 二、判断题 7. 幼儿园教师是教师队伍中不可或缺的一部分，享有《中华人民共和国教师法》赋予教师的一切权利和义务。（　　） 8. 幼儿园教师只需要会照看幼儿的日常生活，不需要具备专业知识和专业技能。（　　） 9. 幼儿园教师的专业能力只包括环境创设与利用这一方面。（　　） 10. 幼儿园教师与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，这属于幼儿园教师的职责之一。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第8练，内容是第四章 第二节 教师。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第8练 第二节 教师 一、单选题 1. 下列做法中，体现幼儿园教师对幼儿有良好适宜的态度与行为的是（　　）。 A. 尊重幼儿、关爱幼儿、信任幼儿 B. 要求幼儿服从教师的全部安排 C. 对幼儿的提问不予回应 D. 忽视幼儿的情绪变化 【答案】A 【解析】幼儿园教师应有的专业理念与师德要求对幼儿有良好适宜的态度与行为，具体要做到尊重幼儿，关爱幼儿，信任幼儿，重视幼儿身心健康，积极创造条件让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 2. 《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（　　）。 A. 公务人员 B. 技术人员 C. 专业人员 D. 服务人员 【答案】C 【解析】《中华人民共和国教师法》明文规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，享有法律赋予教师的一切权利和义务。 3. 按照2016年修订的《幼儿园工作规程》，幼儿园教师应严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合（　　）管理本班幼儿生活。 A. 园长 B. 保育员 C. 保健医 D. 炊事员 【答案】B 【解析】2016年修订的《幼儿园工作规程》规定，幼儿园教师应严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作，同时与家长保持经常联系，共同完成教育任务。 4. 下列不属于取得幼儿园教师资格条件的是（　　）。 A. 遵守宪法和法律，具有良好的思想品德 B. 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿 C. 具备相应的学历或通过国家教师资格考试 D. 已经婚育并组建家庭 【答案】D 【解析】取得幼儿园教师资格须符合以下条件：遵守宪法和法律，具有良好的思想品德；热爱幼儿教育事业，爱护幼儿；具备相应的学历或者通过国家教师资格考试；具有教育教学能力。是否婚育与教师资格无关。 5. 《幼儿园教师专业标准（试行）》中，幼儿园教师应当了解有关幼儿生存、发展和保护的法律法规与政策规定，这属于（　　）维度的要求。 A. 专业知识 B. 专业理念与师德 C. 专业能力 D. 专业职称 【答案】A 【解析】2012年出台的《幼儿园教师专业标准（试行）》从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度提出要求，专业知识要求教师了解有关幼儿生存、发展和保护的法律法规与政策规定及幼儿身心发展规律等。 6. 幼儿园教师主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，制定专业发展规划，这体现了专业能力中的（　　）。 A. 沟通与合作 B. 反思与发展 C. 激励与评价 D. 一日生活的组织与保育 【答案】B 【解析】幼儿园教师应拥有七个方面的专业能力，其中反思与发展指主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进保教工作，制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。 二、判断题 7. 幼儿园教师是教师队伍中不可或缺的一部分，享有《中华人民共和国教师法》赋予教师的一切权利和义务。（　　） 【答案】正确 【解析】幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能，取得相应的资格证书才能上岗，是教师队伍中不可或缺的一部分。 8. 幼儿园教师只需要会照看幼儿的日常生活，不需要具备专业知识和专业技能。（　　） 【答案】错误 【解析】幼儿园教师是专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能，取得相应的资格证书才能上岗，专业知识和专业能力都是《幼儿园教师专业标准》的重要维度。 9. 幼儿园教师的专业能力只包括环境创设与利用这一方面。（　　） 【答案】错误 【解析】幼儿园教师应当拥有七个方面的专业能力，包括环境创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展，而非只有环境创设与利用一个方面。 10. 幼儿园教师与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，这属于幼儿园教师的职责之一。（　　） 【答案】正确 【解析】按照2016年修订的《幼儿园工作规程》，与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务，是幼儿园教师的重要工作职责之一。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $