第4练 第二节 学前教育的内容 《学前教育基础知识》 （高教版第二版） 福建省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第4练，内容是第二章 第二节 学前教育的内容。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第4练 第二节 学前教育的内容 一、单选题 1. 智力是人类认识事物的能力，下列不属于智力范畴的是（　　）。 A. 感知和观察 B. 记忆和想象 C. 道德和情感 D. 思维和语言 【答案】C 【解析】智力是人类认识事物的能力，包括感知、观察、注意、记忆、想象、思维和语言等。智力不同于知识，获得了知识不等于发展了智力，但智力的发展却离不开知识，道德和情感不属于智力范畴。 2. 学前儿童德育中，社会性方面的内容不包括（　　）。 A. 培养幼儿各种“爱”的情感 B. 培养幼儿良好的个性品质 C. 使幼儿了解社会行为规范 D. 掌握人际交往的能力 【答案】B 【解析】学前儿童德育主要包括社会性发展和个性发展两方面内容：社会性方面包括培养幼儿各种“爱”的情感、了解一定的社会行为规范、掌握人际交往的能力；个性方面则指培养幼儿良好的个性品质。 3. 托幼机构中要重视户外体育活动的组织，一般情况下应保证每天至少（　　）小时的户外活动时间。 A. 2小时 B. 1小时 C. 3小时 D. 4小时 【答案】A 【解析】体育活动开展时，托幼机构中尤其要重视户外体育活动的组织和实施，一般情况下要保证每天至少2小时的户外活动时间，通过广播操、体育课、体育游戏、户内外体育活动等形式提高学前儿童健康水平。 4. 在幼儿园教育中，（　　）是美育实施的主要途径。 A. 户外体育活动 B. 生活常规培养 C. 知识教学活动 D. 艺术教育活动 【答案】D 【解析】在幼儿园教育中，艺术教育活动是美育实施的主要途径，包括音乐活动、绘画活动、手工制作、文学作品欣赏、表演活动等，这些活动应与幼儿的日常生活紧密结合，贯穿幼儿的日常生活中。 5. 全面发展的学前教育是针对（　　）而言的，要求不能偏重或忽视任何一个方面的发展。 A. 片面发展 B. 均衡发展 C. 个性发展 D. 协调发展 【答案】A 【解析】全面发展的学前教育针对片面发展而言，要求不能偏重或忽视任何一个方面的发展，但不意味着盲目地齐头并进，而是应该在保证德智体美劳诸方面全面发展的基础上，同时考虑个体在某些方面的突出特点。 6. 德育的实施还要注意（　　）的创设，不管是家庭环境、社区环境还是幼儿园环境，都会对学前儿童产生潜移默化的影响。 A. 物质条件 B. 德育环境 C. 评价机制 D. 奖惩制度 【答案】B 【解析】德育的实施还要注意德育环境的创设，不管是家庭环境、社区环境、幼儿园环境，还是整个社会的大环境，都会对学前儿童产生潜移默化的影响，要利用好环境陶冶学前儿童的品德性情。 二、判断题 7. 智育只是传授和获得知识的过程，掌握了知识就等于发展了智力。（　　） 【答案】错误 【解析】智育并非只是传授和获得知识的过程。智力是人类认识事物的能力，包括感知、观察、注意、记忆、想象、思维和语言等，智力不同于知识，获得了知识不等于发展了智力，但智力的发展离不开知识。 8. 体育能增强学前儿童体质，是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。（　　） 【答案】正确 【解析】体育能增强学前儿童体质，提高其身体素质，是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证，拥有健康的身体是学前儿童一切发展的前提和基础，体育也为学前儿童的心理发展提供了物质基础。 9. 学前儿童美育只面向部分有艺术天赋的幼儿。（　　） 【答案】错误 【解析】学前儿童美育应当是面向每个幼儿的美育，应在面向全体幼儿的同时注重个体差异，给每个幼儿提供适宜的审美教育，并重视培养和保护学前儿童的想象力和创造力，不能将掌握技能技巧当作美育的重点。 10. 美育即审美教育，是利用美的事物培养人感受美、表现美和创造美的情趣和能力。（　　） 【答案】正确 【解析】美育即审美教育，是利用美的事物和丰富多样的审美活动来培养人感受美、表现美和创造美的情趣和能力。学前阶段的美育需根据学前儿童身心发展的特点，通过多种形式的活动引导学前儿童感受美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前教育基础知识》（高教版第二版）《一课一练》第4练，内容是第二章 第二节 学前教育的内容。 《学前教育基础知识》（高教版第二版）一课一练 第4练 第二节 学前教育的内容 一、单选题 1. 智力是人类认识事物的能力，下列不属于智力范畴的是（　　）。 A. 感知和观察 B. 记忆和想象 C. 道德和情感 D. 思维和语言 2. 学前儿童德育中，社会性方面的内容不包括（　　）。 A. 培养幼儿各种“爱”的情感 B. 培养幼儿良好的个性品质 C. 使幼儿了解社会行为规范 D. 掌握人际交往的能力 3. 托幼机构中要重视户外体育活动的组织，一般情况下应保证每天至少（　　）小时的户外活动时间。 A. 2小时 B. 1小时 C. 3小时 D. 4小时 4. 在幼儿园教育中，（　　）是美育实施的主要途径。 A. 户外体育活动 B. 生活常规培养 C. 知识教学活动 D. 艺术教育活动 5. 全面发展的学前教育是针对（　　）而言的，要求不能偏重或忽视任何一个方面的发展。 A. 片面发展 B. 均衡发展 C. 个性发展 D. 协调发展 6. 德育的实施还要注意（　　）的创设，不管是家庭环境、社区环境还是幼儿园环境，都会对学前儿童产生潜移默化的影响。 A. 物质条件 B. 德育环境 C. 评价机制 D. 奖惩制度 二、判断题 7. 智育只是传授和获得知识的过程，掌握了知识就等于发展了智力。（　　） 8. 体育能增强学前儿童体质，是促进学前儿童身体正常生长发育的重要保证。（　　） 9. 学前儿童美育只面向部分有艺术天赋的幼儿。（　　） 10. 美育即审美教育，是利用美的事物培养人感受美、表现美和创造美的情趣和能力。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $