结语 - 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“结语 - 内容概览”主题，引导学生整合中国特色社会主义理论体系与实践成果，通过课前预习梳理知识框架、课中三大议题探究深化认知、课后实践规划职业发展，搭建“学思用贯通”的学习支架。 以政治认同为核心，融合责任意识与健全人格培养，依托大国工匠案例、新时代成就短视频等具象素材，采用议题式、小组合作探究法，引导学生从知识复盘到行动自觉，将理论学习与职业规划深度结合，突出学生主体与教师价值引领。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 结语 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生整体把握中国特色社会主义理论体系与实践成果，坚定道路、理论、制度、文化自信。理解新时代青年的责任与使命，明晰技能人才在强国建设中的重要作用，自觉将爱国情、强国志、报国行融入学习与未来职业，成长为担当民族复兴大任的时代技能新人。 学习目标 知识目标：梳理全书核心知识，掌握中国特色社会主义的时代价值与发展意义。 能力目标：提升理论联系实际能力，学会结合专业规划职业发展。 素养目标：坚定四个自信，厚植家国情怀，摒弃躺平思想，树立技能报国理念，主动担当新时代青年使命，立志扎根岗位、实干成才。 重难点 教学重点：整合全书知识体系，把握中国特色社会主义核心优势，明确新时代中职青年的责任使命与建功路径，筑牢理想信念。 教学难点：破解理论与实践脱节问题，将书本理论转化为行动自觉，结合自身专业，把个人成长、职业发展深度融入国家现代化建设大局。 资源与 建议 教学资源依托高教版教材全书内容，搭配新时代大国发展成就短视频、技能工匠报国典型案例、2035现代化建设目标图解等素材。采用议题式、案例式、小组合作探究教学法，贴合中职生具象思维特点。学习建议学生课前梳理全书知识框架，结合专业搜集技能人才榜样案例；课中深度参与探究讨论，联动理论与职业认知；课后立足自身实际制定成长规划，做到学思用贯通、知信行统一，深化价值认同。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习、基础夯实） 本课作为全书收尾总结课，承担着知识复盘、体系构建、价值升华、使命赋能的核心作用。为高效完成课堂深度学习，课前需自主完成预习习题，梳理全书核心知识点，初步建立知识逻辑，感知时代使命，为课中探究筑牢基础。所有习题独立完成，结合教材全文内容作答。 1. 填空题 （1）中国特色社会主义最本质的特征是______________，中国特色社会主义制度的最大优势是______________。 （2）“四个自信”具体是指道路自信、理论自信、______________、______________。 （3）新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和______________、______________的发展之间的矛盾。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、______________、______________。 （5）2035年我国发展目标是______________，本世纪中叶的奋斗目标是建成______________。 （6）新时代技能青年的核心使命是技能成才、______________、实干兴邦。 2. 单项选择题 （1）中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的（） A. 历史方位 B. 历史阶段 C. 发展起点 D. 最终目标 （2）下列不属于中国特色社会主义“五位一体”总体布局的是（） A. 经济建设 B. 法治建设 C. 文化建设 D. 生态文明建设 （3）实现中国梦的根本路径是（） A. 照搬国外发展模式 B. 坚持和发展中国特色社会主义 C. 单纯依靠经济发展 D. 依托国际帮扶合作 （4）中职学生践行时代使命最核心的落脚点是（） A. 刻苦刷题应付考试 B. 专注专业学习，练就过硬技能 C. 空谈爱国理想情怀 D. 盲目跟风参与社会活动 3. 简答题 （1）简要概括学习《中国特色社会主义》全书的核心收获，梳理本书涵盖的三大核心板块内容。 （2）结合自身认知，简单说说新时代青年为什么必须坚定“四个自信”？ 4. 预习思考拓展题 很多中职学生认为“国家发展、民族复兴是大人物的事，和普通技能学生无关”，请结合教材初步认知，简要评析这一观点，写下你的初步看法。 预习小结：通过课前预习，学生可快速复盘全书基础知识点，搭建完整知识框架，排查自身知识漏洞。同时初步对接青年使命与个人成长，打破理论与自身脱节的认知误区，为课中深度探究、案例分析、思维提升做好铺垫，实现课前筑基、课中提质的学习闭环。 （二）课中探究案（合作探究、深度提升） 课中以议题探究为核心，依托分层习题、小组研讨、案例分析、思辨拓展等题型，层层递进深化知识理解、锤炼思辨能力、升华价值认知，彻底打通理论学习、时代发展与个人职业成长的关联，落实本课立德树人核心目标。 探究议题一：复盘全书体系，读懂中国特色社会主义的时代优势 本书系统讲解了中国特色社会主义的开创发展、新时代核心内涵、国家发展战略与青年使命。结合全书所学，完成下列探究习题，深度梳理知识体系。 1. 多项选择题：下列属于中国特色社会主义制度显著优势的有（） A. 坚持党的集中统一领导 B. 坚持全国一盘棋，集中力量办大事 C. 坚持以人民为中心的发展思想 D. 坚持自我完善、自我发展的改革创新精神 2. 辨析题：有人认为，“中国特色社会主义的发展成就，只依靠经济快速发展，和制度、文化、理论无关”。请结合全书知识辨析该观点。 3. 小组探究题：结合全书所学，从道路、理论、制度、文化四个维度，分别简要说明中国特色社会主义的核心价值，小组汇总形成完整答案。 探究总结：通过本议题探究，学生能够跳出碎片化知识点，构建系统化知识体系，清晰认知中国特色社会主义全方位、多维度的发展优势，深刻理解新时代各项成就的底层逻辑，夯实“四个自信”的理论根基，避免片面化、单一化认知。 探究议题二：聚焦新时代征程，明晰民族复兴的目标与路径 新时代是强国建设、民族复兴的关键时期，明确国家发展目标、把握时代发展大势，是青年担当使命的前提。结合国家发展战略与教材内容，完成以下探究任务。 1. 简答题：简述“两个一百年”奋斗目标的核心内容，并说明当前我国所处的发展阶段。 2. 材料分析题：材料：当前，我国制造业升级、科技自主创新、乡村振兴、基础设施建设等领域急需高素质技术技能人才，国家持续出台政策扶持职业教育，助力技能人才成长成才。结合材料回答：国家大力发展职业教育、培育技能人才的时代意义是什么？ 3. 深度思考题：2035年基本实现社会主义现代化，本世纪中叶建成社会主义现代化强国，作为新时代中职生，你的专业学习如何对接国家这一发展目标？ 探究总结：本议题聚焦国家发展大局，引导学生跳出个人学习视角，站在时代高度认知职业教育的价值，明白自身专业学习并非单纯谋生，而是对接国家战略、服务强国建设的重要途径，有效破解学生“学习无用、职业无价值”的消极认知。 探究议题三：立足职业成长，践行新时代青年使命担当 强国伟业离不开青年担当，民族复兴需要技能人才助力。中职学生的使命，就是以技能立身、以实干报国，在平凡岗位创造不凡价值。结合自身专业与成长实际，完成下列思辨与实践探究题。 1. 辨析题：“中职生学历低、能力有限，无法为国家发展做出贡献，只能做好自己的小事”，请评析这一观点。 2. 案例探究题：大国工匠徐立平、孟剑锋等技能人才，深耕专业领域数十年，精益求精、坚守实干，以精湛技能助力国家科技与制造业发展，成为技能报国的典范。结合工匠案例，回答：新时代中职青年应具备哪些核心素养，才能践行技能报国的使命？ 3. 实践论述题：结合自身所学专业，谈谈未来学习中如何做到“坚定自信、苦练技能、担当使命”，将个人成长融入国家发展大局。（字数不少于200字） 4. 拓展思辨题：新时代青年成长路上会面临浮躁功利、躺平佛系、攀比懈怠等诸多问题，结合本课所学，说说青年应如何坚守初心、锤炼本领，争做新时代合格建设者和接班人？ 探究总结：本议题立足学生自身实际，实现理论知识向实践行动的转化，突破本课教学难点。通过案例熏陶、自我剖析、实践规划，引导学生摒弃错误认知，树立正确的职业观、成才观、家国观，真正将家国情怀、制度自信转化为勤学苦练、实干奋进的内生动力。 课中整体学习总结：本节课通过三层递进式议题探究，以各类题型为载体，完成全书知识复盘、时代认知提升、价值信念升华、实践路径落地。学生从被动记背知识转变为主动探究、深度思考、自我赋能，既夯实了学科知识体系，又解决了理论与实践脱节的问题，精准落实学科核心素养，达成本课全部教学目标。整个学习过程层层递进、环环相扣，兼顾知识性、思辨性与实践性，贴合中职学生学习特点与成长需求。 板书设计 结语：坚定自信担使命 技能报国启新程 1. 全书核心复盘 - 核心基石：党的领导、四个自信 - 发展布局：五位一体、新时代征程 - 奋斗目标：2035现代化、本世纪中叶强国 2. 时代核心认知 - 中国特色社会主义：优势显著、前途光明 - 职业教育：赋能强国、不可或缺 3. 青年使命践行 - 信念：坚定自信、厚植家国情怀 - 行动：苦练技能、实干笃行 - 目标：技能成才、技能报国、担当复兴大任 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共20分） 1. 新时代中国青年最鲜明的时代主题是（） A. 享受美好生活 B. 担当民族复兴大任 C. 追求个人名利 D. 专注娱乐休闲 2. 激励中职学生成长成才、报国奉献的核心精神不包括（） A. 工匠精神 B. 劳动精神 C. 躺平精神 D. 劳模精神 3. 实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保证是（） A. 坚持党的领导 B. 依靠外部助力 C. 单纯发展经济 D. 全面照搬外资模式 4. 中职学生践行报国使命最直接的方式是（） A. 刻苦钻研专业技能 B. 空谈爱国理想 C. 放弃学业追梦 D. 频繁参与娱乐活动 （二）简答题（30分） 结合全书学习内容，简要说明新时代中职青年为什么要坚定“四个自信”、践行技能报国？ （三）简述题（50分） 立足自身专业实际，谈谈新时代中职生如何将个人成长与民族复兴、国家发展相结合，争做时代新人？ 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）中国共产党领导；中国共产党领导 （2）制度自信；文化自信 （3）不平衡；不充分 （4）民族振兴；人民幸福 （5）基本实现社会主义现代化；富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 （6）技能报国 2. 单项选择题 （1）A （2）B （3）B （4）B 3. 简答题 （1）核心收获：系统掌握中国特色社会主义的发展历程、核心内涵、制度优势与时代价值，明晰新时代国家发展目标与青年使命。全书三大板块：中国特色社会主义的开创与发展、新时代中国特色社会主义建设布局、新时代青年的责任与担当。 （2）四个自信是中国发展进步的根本支撑，是国家发展、民族复兴的底气所在。青年坚定四个自信，才能树立正确理想信念，找准成长方向，抵御错误思潮，自觉投身强国建设，成长为合格的社会主义建设者。 4. 预习思考拓展题 该观点错误。民族复兴、强国建设是全体中国人民的共同事业，没有旁观者。中职技能人才是国家制造业升级、科技创新、社会发展的重要力量，各行各业的实干者都是复兴伟业的建设者。中职生深耕专业、练就技能、踏实实干，就是在为国家发展贡献力量，与民族复兴紧密相连。 （二）课中探究案答案 探究议题一 1. 多项选择题：ABCD 2. 辨析题：该观点错误。中国特色社会主义的发展成就，是道路、理论、制度、文化协同发力的结果。正确道路指明发展方向，科学理论提供思想引领，优越制度提供根本保障，先进文化凝聚精神力量，经济发展只是其中重要组成部分，并非唯一因素，四者相辅相成、缺一不可。 3. 小组探究题：道路自信：中国特色社会主义道路是符合我国国情、引领民族复兴的唯一正确道路；理论自信：新时代中国特色社会主义思想是科学的行动指南；制度自信：我国制度具备显著优势，能够集中力量办大事；文化自信：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化凝聚民族力量，提供精神支撑。 探究议题二 1. 简答题：第一个百年目标：建党一百年时全面建成小康社会（已实现）；第二个百年目标：建国一百年时建成社会主义现代化强国。当前我国处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键阶段。 2. 材料分析题：职业教育是国民教育体系的重要组成，培育高素质技能人才，能够助力产业升级、科技创新、实体经济发展；补齐人才短板，支撑国家重大战略实施；赋能青年成才，促进就业增收，夯实强国建设的人才根基。 3. 深度思考题：立足专业深耕细作，夯实专业基础、锤炼实操技能；主动对接行业发展趋势，学习前沿技术；树立终身学习理念，持续提升综合素养，未来立足岗位履职尽责，以专业技能服务行业发展、助力国家现代化建设。 探究议题三 1. 辨析题：该观点错误。职业无高低、贡献无大小，民族复兴需要各行各业的技能人才坚守岗位、实干奉献。中职生虽以技能学习为主，但精湛的专业技能、踏实的工作态度、坚守的职业初心，都是服务国家、奉献社会的重要力量，平凡岗位亦可创造不凡价值。 2. 案例探究题：需具备坚定的理想信念、浓厚的家国情怀、精益求精的工匠精神、脚踏实地的实干精神、持续精进的学习能力、勇于担当的责任意识，坚守岗位、潜心钻研，以过硬技能助力国家发展。 3. 实践论述题：作为中职学生，我将以大国工匠为榜样，坚定四个自信，摒弃消极懈怠思想。课堂上认真钻研专业知识，实训中刻苦打磨实操技能，夯实专业基础。树立终身学习理念，主动对接行业发展需求，不断提升综合素养。始终牢记技能报国使命，将个人职业规划融入国家发展大局，未来立足岗位、精益求精、实干笃行，以青春之力助力强国建设、民族复兴。 4. 拓展思辨题：树立正确的人生观、价值观、成才观，摒弃躺平、功利、懈怠思想；坚定理想信念，厚植家国情怀，明确成长目标；勤学苦练、锤炼本领，夯实专业能力；勇于担当、乐于奉献，脚踏实地做好每一件事；主动抵制不良风气，以实干奋进的姿态追逐青春理想，助力民族复兴。 （三）当堂检测答案 （一）单项选择题 1.B 2.C 3.A 4.A （二）简答题 四个自信是国家发展的底气、青年成长的根基，坚定四个自信才能让青年明晰发展方向、筑牢理想信念。新时代强国建设急需高素质技能人才，中职生是产业发展、实业兴国的重要力量。践行技能报国是中职青年的时代使命，唯有苦练技能、实干担当，才能立足岗位奉献社会，将青春价值融入民族复兴伟业。 （三）简述题 新时代中职生肩负技能成才、技能报国的时代使命，是民族复兴的生力军。首先，要坚定理想信念，筑牢四个自信，厚植家国情怀，树立正确的职业观与成才观。其次，深耕专业学习，刻苦钻研理论知识，强化实训实操，锤炼精湛技能，夯实成长根基。再次，立足行业发展趋势，主动对接国家战略需求，将个人职业规划与产业升级、强国建设相结合。最后，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、实干笃行，拒绝浮躁懈怠，以过硬本领立足岗位、奉献社会，在民族复兴的征程中实现个人青春价值，争做新时代合格的社会主义建设者和接班人。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $