第三单元 实践出真知 创新增才干 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦实践与认识辩证关系及创新能力培养，通过多题型梯度训练构建“概念理解-原理应用-素养提升”逻辑链，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|30题（单选10/多选5/填空5/判断5）|概念辨析与记忆法，通过正反选项对比强化核心概念（如实践的定义、创新的本质）|从实践是认识的来源、动力、检验标准到认识反作用于实践，构建“实践-认识-再实践”辩证链条| |原理应用|4题（简答2/材料分析2）|“理论定位-材料结合-意义阐释”三步法，如材料分析题从实践对认识的作用切入论证|衔接实践与创新，强调创新以实践为基础，实践以创新为动力，形成“实践筑基-创新赋能”发展逻辑|

第三单元 实践出真知 创新增才干 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 认识的来源和基础是（） A. 书本知识 B. 社会实践 C. 主观想象 D. 他人经验 2. 检验认识正确与否的唯一标准是（） A. 主观感觉 B. 社会实践 C. 权威言论 D. 书本理论 3. 认识过程的两次飞跃分别是（） A. 感性认识到理性认识、理性认识到实践 B. 理论到书本、书本到生活 C. 实践到想象、想象到结论 D. 被动学习到主动学习、学习到记忆 4. 人们对事物表面现象、外部联系的认识属于（） A. 理性认识 B. 感性认识 C. 真理认识 D. 科学认识 5. 人类进步的灵魂、事业发展的不竭动力是（） A. 守旧 B. 创新 C. 模仿 D. 照搬 6. 下列对实践的理解正确的是（） A. 实践是纯主观的思维活动 B. 实践是人们改造客观世界的物质性活动 C. 实践就是单纯的体力劳动 D. 实践就是空想和思考 7. 创新的基础和前提是（） A. 扎实实践与积累 B. 凭空想象 C. 简单模仿 D. 脱离实际 8. 真理最基本的属性是（） A. 主观性 B. 客观性 C. 随意性 D. 片面性 9. 中职学生提升实操能力、增长才干的关键是（） A. 死记硬背理论 B. 积极参与专业实践 C. 脱离实训操作 D. 依赖他人指导 10. 创新思维的核心是（） A. 突破常规、敢于探索 B. 墨守成规、一成不变 C. 跟风从众、缺乏主见 D. 畏惧困难、安于现状 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，选错、不选不得分） 11. 社会实践对认识的作用体现在（） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的目的 12. 下列属于创新品质的有（） A. 敢于质疑、善于思考 B. 勇于探索、大胆尝试 C. 突破定势、推陈出新 D. 墨守成规、固步自封 13. 中职学生参与实践活动的意义包括（） A. 巩固专业理论知识 B. 提升实操技能与职业素养 C. 积累职业经验、增长才干 D. 深化对职业岗位的认知 14. 感性认识与理性认识的关系表述正确的有（） A. 感性认识是理性认识的基础 B. 理性认识是感性认识的升华 C. 二者相互联系、辩证统一 D. 理性认识无需依赖感性认识 15. 新时代中职学生培养创新能力需要（） A. 立足专业实践，夯实技能基础 B. 主动思考问题，打破思维定势 C. 积极参与创新实训、技能竞赛 D. 拒绝改变、固守传统操作模式 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________出真知，一切正确的认识都来源于实践。 17. 认识的根本任务是从感性认识上升到__________，把握事物的本质和规律。 18. __________是引领发展的第一动力。 19. 实践是人们改造__________的物质性活动。 20. 青年学生要在实践中求真知、在__________中增才干。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 所有的认识都来源于社会实践。（） 22. 创新就是彻底否定传统、全盘推翻旧事物。（） 23. 理性认识比感性认识更深刻、更可靠。（） 24. 中职学生只有参与实践，才能真正掌握专业技能。（） 25. 真理是绝对不变的，不需要不断发展完善。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述实践与认识的辩证关系。 27. 简述中职学生培养创新能力、增长职业才干的途径。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：很多中职学生在专业学习中存在重理论、轻实践的问题，熟记课本知识，但面对实训操作、岗位实操时却无从下手，无法将理论转化为实操能力。而积极参与实训课程、岗位实践、技能实训的学生，能够在动手操作中理解专业原理、发现自身不足，不断修正认知、熟练技能，真正做到学以致用。实践让书本知识落地，让职业能力稳步提升，是中职学生掌握技能、夯实本领的根本途径。 结合材料，运用实践与认识的知识，说明中职学生坚持实践出真知的重要性。（15分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：新时代职业行业快速迭代，新技术、新工艺、新方法不断涌现，传统单一的技能模式已难以适应岗位需求。创新是技能人才的核心竞争力，中职学生不能局限于照搬模仿、机械操作，要立足专业实践，主动突破思维定势，敢于探索新方法、尝试新操作，在实践中积累经验、在创新中提升本领。以实践夯实基础，以创新赋能成长，才能不断提升职业才干，适应新时代岗位发展需求。 结合材料，谈谈中职学生如何立足实践、勇于创新，提升自身职业能力。（16分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 实践 17. 理性认识 18. 创新 19. 客观世界 20. 创新 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 答案： 实践决定认识，实践是认识的来源、发展动力、检验标准和最终目的。（4分）认识对实践具有反作用，正确的认识指导实践顺利开展，错误的认识阻碍实践发展，二者辩证统一、相互促进。（3分） 27. 答案： 立足专业实训，积极参与各类实践活动，夯实专业技能基础。（2分）主动思考、敢于质疑，打破传统思维定势，培养创新思维。（2分）积极参与技能竞赛、创新实践项目，在实操探索中积累经验、创新方法，不断提升职业才干。（3分） 六、材料分析题（共31分） 28. 参考答案： （1）实践是认识的来源，只有通过专业实训和岗位实践，才能真正理解、吃透专业理论，将书本知识转化为自身认知。（5分） （2）实践是认识发展的动力，实践中遇到的问题能够推动学生查漏补缺、深化专业认知，不断完善知识和技能体系。（5分） （3）实践是认识的目的，学习理论最终是为了指导实践，只有坚持学以致用，才能真正掌握职业技能，实现知行合一、提升专业本领。（5分） 29. 参考答案： （1）坚持实践为本，积极参与日常实训、岗位见习、技能实操，熟练掌握基础技能，积累职业实践经验，筑牢能力根基。（5分） （2）培养创新思维，摒弃机械模仿、墨守成规的思维方式，主动探索新操作方法、新解题思路，突破固有技能模式。（5分） （3）坚持实践与创新相结合，在实践中发现问题、在创新中解决问题，主动参与创新实践和技能提升活动，持续精进职业能力，适配新时代职业岗位发展要求。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $