第9课 创新增才干 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治新授课同步练，以“基础认知-理解应用-综合拓展”分层设计，通过多样化题型构建从概念记忆到职业情境应用的知识巩固路径，强化创新意识与职业责任培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心概念与原理记忆|单选/填空/判断聚焦“辩证否定实质”“创新作用”等基础考点，夯实知识根基| |理解应用|原理内涵与简单迁移|多选/简答考查“辩证否定观内容”“创新对职业发展意义”，培养分析能力| |综合拓展|跨情境综合实践|材料分析结合职业岗位“守正创新”“技能人才成长”，提升问题解决与责任意识|

第9课创新增才干 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是（） A. 运动变化 B. 矛盾 C. 外力推动 D. 主观努力 2. 创新的实质是（） A. 全盘否定旧事物 B. 辩证否定，扬弃旧事物、发展新事物 C. 完全照搬前人经验 D. 单纯形式上的改变 3. 辩证否定的核心要求是（） A. 肯定一切 B. 否定一切 C. 既肯定又否定，既克服又保留 D. 固守原有状态 4. 个人成长和职业发展的核心竞争力是（） A. 固守经验 B. 创新能力 C. 被动服从 D. 墨守成规 5. 下列选项中属于创新思维的是（） A. 循规蹈矩、按部就班 B. 举一反三、推陈出新 C. 固步自封、不思进取 D. 照搬照抄、机械模仿 6. 创新对社会发展的作用是（） A. 阻碍社会变革 B. 推动社会进步与发展 C. 维持社会现状 D. 只会改变生活形式 7. 中职学生提升创新才干的基础是（） A. 扎实的专业知识和技能 B. 凭空想象的能力 C. 单纯的理论背诵 D. 被动接受知识 8. “扬弃”所体现的哲学道理是（） A. 彻底抛弃旧事物 B. 保留旧事物所有内容 C. 克服消极因素，保留积极因素并加以发展 D. 新旧事物完全等同 9. 时代发展、科技进步、职业迭代最需要的核心品质是（） A. 创新精神 B. 保守思想 C. 惰性思维 D. 固化认知 10. 实践中创新的根本落脚点是（） A. 服务实践、解决实际问题 B. 追求形式新颖 C. 脱离现实空想 D. 否定一切传统 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 辩证否定观的基本内容包括（） A. 否定是事物自身的否定 B. 否定是发展的环节 C. 否定是联系的环节 D. 否定的实质是扬弃 12. 创新精神的主要表现有（） A. 敢于突破常规思维 B. 勇于探索未知领域 C. 善于改进方法、优化思路 D. 习惯性墨守成规 13. 创新对中职学生职业发展的意义在于（） A. 提升个人职业竞争力 B. 适应行业岗位更新迭代 C. 助力岗位提质增效 D. 实现个人能力持续成长 14. 培养创新能力需要做到（） A. 夯实专业基础 B. 勤于思考、善于质疑 C. 积极参与实践实训 D. 敢于尝试、大胆创新 15. 下列能够体现创新推动发展的有（） A. 技术革新提升生产效率 B. 方法优化解决工作难题 C. 思维突破打破发展瓶颈 D. 固守旧模式维持现状 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 辩证否定的实质是____________。 17. ____________是引领发展的第一动力，是个人成才、社会进步的关键。 18. 创新是____________的环节，也是联系的环节。 19. 中职学生要在学习和实践中培养创新思维、提升____________。 20. 创新既要敢于突破常规，又要立足____________，尊重客观规律。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 创新就是对旧事物的全盘否定和彻底抛弃。（） 22. 辩证否定是事物自我发展、自我完善的过程。（） 23. 只有高科技领域才需要创新，普通岗位不需要创新。（） 24. 扎实的专业实践是培养创新才干的重要途径。（） 25. 创新思维能够帮助我们突破思维定式，解决实际问题。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述辩证否定观对培养创新思维的启示。 27. 结合中职学生身份，简述培养创新才干的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：创新不是凭空创造，也不是全盘推翻传统，而是在继承优秀经验、扎实基础的前提下，突破陈旧思维和落后模式。各行各业的进步，都离不开守正创新。很多从业者固守老旧工作方法，不愿改变、拒绝创新，最终被行业淘汰；而善于总结经验、敢于优化改进、持续创新突破的从业者，能够不断提升工作效率和专业能力，适应岗位发展需求，实现职业长远发展。 结合材料，运用辩证否定观知识，谈谈对职业岗位守正创新的理解。 29. 材料：新时代行业技术快速迭代，职业岗位不断更新，单纯依靠固有知识和传统经验，已无法适应职业发展需求。中职学生作为未来技能型人才，既要扎实掌握专业知识、熟练专业技能，又要主动培养创新意识、锻炼创新思维、参与创新实践，在学习中探索、在实践中创新，不断提升自身综合才干，才能在就业竞争中占据优势，适应社会和行业高质量发展的要求。 结合材料，分析中职学生应当如何锤炼创新才干、助力职业成长。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.扬弃 17.创新 18.发展 19.创新能力 20.客观实际 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①坚持辩证否定，树立扬弃思维，对待传统经验和现有知识，取其精华、去其糟粕；②摒弃肯定一切、否定一切的极端思维，杜绝墨守成规和盲目否定；③立足自身实际和客观规律，在继承优秀成果的基础上突破创新；④敢于打破思维定式，探索新思路、新方法，实现自我提升和能力创新。 27.①有利于突破传统思维局限，培养独立思考和解决问题的能力；②能够提升专业综合素养，增强岗位适配能力和就业竞争力；③适配新时代行业创新发展趋势，适应职业岗位迭代升级需求；④助力个人长远职业发展，实现技能提升、岗位创优、事业进步；⑤成长为创新型技能人才，顺应社会高质量发展要求。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分）①辩证否定的实质是扬弃，职业创新不是全盘否定传统工作方法，而是继承优秀、成熟的工作经验；②辩证否定是联系的环节，岗位创新立足原有工作基础，延续岗位核心价值与专业优势；③辩证否定是发展的环节，创新能够突破落后、低效的工作模式，优化工作方法、提升工作质量；④固守旧模式、拒绝创新，会导致能力停滞、被行业淘汰；⑤新时代职业发展需要守正创新，在继承中发展、在创新中提升，实现个人与岗位共同进步。 29.（16分）①夯实专业基础，熟练掌握专业理论与实操技能，为创新提供能力支撑；②树立创新意识，主动摒弃固化思维，敢于质疑、善于思考；③积极参与实训、实践活动，在实操中探索创新方法、积累创新经验；④主动学习行业新技术、新方法，紧跟行业发展趋势，更新知识技能体系；⑤培养探索精神和实干品质，立足岗位实际开展小改进、小创新，逐步提升创新才干；⑥坚持实事求是，尊重客观规律，做到创新贴合实际、服务实践，助力职业稳步成长。 学科网（北京）股份有限公司 $