第5课 用发展的观点看问题 同步练习 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以“用发展的观点看问题”为核心，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层递进设计，实现从概念识记到职业发展指导的知识巩固，强化政治认同与健全人格培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|发展实质、新旧事物标准等核心概念|单选（10题）、填空（5题）、判断（5题），直接考查概念识记，夯实基础| |理解应用层|发展特点、量变与质变辩证关系|多选（5题）、简答（2题），深化知识理解，培养理性思维| |综合拓展层|发展观点在个人成长与职业规划中的应用|材料分析（2题），结合中职学生实际，强化责任意识与职业发展指导|

第5课用发展的观点看问题 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一项最符合题目要求） 1. 唯物辩证法认为，事物的根本状态是（ ） A. 静止 B. 运动发展 C. 孤立存在 D. 循环不变 2. 发展的实质是（ ） A. 事物数量的增减 B. 新事物的产生和旧事物的灭亡 C. 事物位置的移动 D. 事物简单的重复循环 3. 区分新旧事物的根本标准是（ ） A. 出现时间的早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律 D. 人们是否认可 4. 事物发展的总趋势是（ ） A. 前进的、上升的 B. 一帆风顺的 C. 曲折倒退的 D. 循环往复的 5. 事物发展的道路是（ ） A. 笔直顺畅的 B. 一帆风顺的 C. 曲折的、迂回的 D. 一成不变的 6. “量变是质变的必要准备”说明（ ） A. 质变无需积累 B. 任何质变都始于量变 C. 量变必然立刻质变 D. 量变与质变无关 7. 做事要注重积累、脚踏实地，体现的哲理是（ ） A. 重视量变积累 B. 忽视细节积累 C. 急于求成求质变 D. 坚持静止观点 8. 下列属于新事物的是（ ） A. 封建迷信思想 B. 网络诈骗手段 C. 绿色低碳生活方式 D. 落后生产模式 9. “千里之行，始于足下”体现的发展哲理是（ ） A. 质变决定量变 B. 重视量的积累 C. 发展无需过程 D. 发展道路绝对平坦 10. 用发展的观点看问题，必须摒弃（ ） A. 长远眼光 B. 静止僵化思维 C. 创新思维 D. 进取意识 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 下列关于发展的说法正确的有（ ） A. 发展是事物前进上升的运动 B. 发展的实质是新旧事物更替 C. 发展需要一个积累过程 D. 发展是绝对静止不变的 12. 事物发展的状态包括（ ） A. 量变 B. 质变 C. 绝对静止 D. 永恒不变 13. 事物发展的特点有（ ） A. 总趋势前进上升 B. 发展道路曲折迂回 C. 过程具有渐进性 D. 结果具有创新性 14. 对待量变与质变关系的正确做法是（ ） A. 注重日常积累，夯实基础 B. 把握时机，促成质变飞跃 C. 急于求成、浮躁冒进 D. 适度发展，防止过度质变 15. 用发展的眼光看待个人成长，要求我们（ ） A. 立足长远、不局限当下 B. 正视成长挫折、坚定信心 C. 持续积累、稳步提升 D. 固步自封、安于现状 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 发展的实质是新事物的产生和____________的灭亡。 17. 事物发展的总趋势是前进的、____________的。 18. 事物发展的道路是____________、迂回的。 19. ____________是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 20. 区分新旧事物的根本标准是是否符合事物____________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 发展就是事物所有的运动和变化。（ ） 22. 新事物一定符合社会发展规律，具有强大生命力。（ ） 23. 事物发展是前进性与曲折性的统一。（ ） 24. 只要有量的积累，就一定会立刻发生质变。（ ） 25. 用发展的观点看问题，要立足长远、坚持与时俱进。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述量变与质变的辩证关系原理。 27. 简述中职学生运用发展观点指导人生成长的意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：任何事物的成长进步都不是一蹴而就的，都需要长期的积累沉淀。个人技能提升、学业进步、职业成长，都是日复一日积累的结果。同时，成长路上难免遭遇挫折与低谷，不会一帆风顺，只有坚持长期积累、不惧曲折困难，才能实现自我突破、完成人生蜕变。 结合材料，运用发展的观点分析个人成长需要坚持积累、不惧挫折的原因。 29. 材料：新时代社会日新月异，行业技术不断更新迭代，新旧职业、新旧技术不断更替。中职学生身处快速发展的时代，不能固守旧思维、安于现状，要用发展的眼光看待时代变化、专业发展和个人未来，持续学习、不断进步，主动适应时代发展，在动态成长中实现人生价值。 结合材料，谈谈新时代中职学生应如何运用发展的观点规划个人成长与职业发展。 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11.ABC 12.AB 13.ABCD 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每题2分，共10分） 16. 旧事物 17. 上升 18. 曲折的 19. 量变 20. 发展规律 四、判断题（每题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每题7分，共14分） 26. ①量变是质变的必要准备，事物发展首先从量变开始，没有量的积累就没有质的飞跃；②质变是量变的必然结果，量变积累到一定程度必然引发质变；③事物在量变和质变的交替循环中不断向前发展；④量变和质变相互渗透，事物发展是渐进性与飞跃性的统一；⑤要求我们重视量的积累，同时把握时机促成质变，坚持适度原则。 27. ①帮助学生摒弃静止僵化思维，用长远眼光看待学习和人生；②正视成长挫折，明白发展道路曲折、前途光明，保持积极心态；③重视日常积累，踏实学好专业知识、锤炼技能，夯实成长基础；④主动适应时代变化，与时俱进、不断突破自我；⑤树立终身成长理念，持续提升自我，助力职业长远发展。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分）①事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，个人成长、技能提升离不开长期积累，只有日积月累才能实现能力突破；②事物发展的总趋势是前进上升的，但道路是曲折迂回的，成长遭遇挫折是正常现象；③静止僵化、急于求成违背发展规律，难以实现长远进步；④坚持点滴积累、稳步提升，才能逐步突破自我、实现人生质变；⑤正视成长曲折、坚定发展信心，能够助力个人持续成长、不断进步。 29.（16分）①坚持用发展的眼光看问题，摒弃安于现状、固步自封的陈旧思维；②重视量的积累，日常刻苦学习专业知识、练习专业技能，持续积累成长资本；③正视发展中的困难与不足，面对学习和职业发展挫折不退缩、不放弃；④把握时代发展趋势，主动适应行业技术更新，与时俱进提升综合素养；⑤抓住发展机遇，在积累足够能力后主动突破自我，实现职业成长的质的飞跃；⑥树立终身发展理念，持续精进自我，适配新时代职业发展需求，实现长远人生价值。 学科网（北京）股份有限公司 $