第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法为核心，通过多题型系统训练构建“概念-原理-人生应用”逻辑链，提炼全面/发展思维等辩证方法，强化健全人格与责任意识培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10题|概念辨析法（如矛盾基本属性判断）|从唯物辩证法总特征（联系/发展）到核心范畴（矛盾/量变质变）递进| |多项选择|5题|原理应用法（如联系观点识别）|概念外延拓展（联系普遍性→具体表现）| |简答/材料分析|4题|辩证思维法（全面/发展/矛盾分析法）|原理到人生实践转化（量变质变→技能积累；矛盾观点→自我认知）|

第二单元辩证看问题走好人生路 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法的总特征是（） A. 联系和发展的观点 B. 物质第一性观点 C. 实践观点 D. 矛盾观点 2. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是变化发展的 C. 矛盾具有特殊性 D. 量变引起质变 3. 区分新事物和旧事物的根本标志是（） A. 出现时间的早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律 D. 力量是否强大 4. 事物发展的实质是（） A. 绝对的运动 B. 曲折的变化 C. 新事物的产生和旧事物的灭亡 D. 数量的增减 5. “千里之行，始于足下”体现的哲理是（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变与质变相互转化 D. 事物发展是曲折的 6. 矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 7. 我们常说“对症下药、量体裁衣”，体现的辩证法原理是（） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 联系具有客观性 D. 发展具有前进性 8. 事物发展的前途是光明的，道路是（） A. 笔直的 B. 曲折的 C. 循环的 D. 无序的 9. 看待人生既要看到优势也要看到不足，体现的辩证思维是（） A. 片面看问题 B. 全面看问题 C. 静止看问题 D. 孤立看问题 10. 人生发展中，正确对待挫折的辩证态度是（） A. 挫折都是坏事 B. 挫折可以磨砺人生 C. 畏惧挫折、逃避挫折 D. 忽视挫折的存在 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得满分，少选、多选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法联系观点的有（） A. 万事万物相互影响、相互制约 B. 唇齿相依，唇亡齿寒 C. 只见树木，不见森林 D. 牵一发而动全身 12. 关于量变与质变的关系，说法正确的有（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变必然立刻引起质变 D. 量变与质变相互渗透、相互转化 13. 辩证看待人生，需要树立的思维方式有（） A. 全面思维 B. 发展思维 C. 孤立思维 D. 矛盾思维 14. 下列能够体现事物发展曲折性的名言警句有（） A. 不经风雨，怎见彩虹 B. 艰难困苦，玉汝于成 C. 一帆风顺，事事顺遂 D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 15. 中职生运用辩证思维走好人生路，应当做到（） A. 全面认识自我优缺点 B. 用发展眼光看待自身成长 C. 正视成长中的矛盾与挫折 D. 急于求成、忽视点滴积累 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是指事物内部对立统一的关系，是事物发展的源泉和动力。 17. 联系具有普遍性、客观性和________。 18. 矛盾的________要求我们具体问题具体分析。 19. 事物的发展是________与曲折性的统一。 20. 人生的成长是一个从量变到________的循序渐进的过程。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 世界上任何两个事物之间都存在着必然联系。（） 22. 新事物一定是刚刚出现、形式新颖的事物。（） 23. 具体问题具体分析是我们正确认识事物、解决矛盾的关键。（） 24. 人生挫折既是成长的阻碍，也是磨砺自我的契机。（） 25. 点滴的量变积累，持之以恒，终将促成人生质的飞跃。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生如何用全面的辩证思维正确认识自我。 27. 简述量变与质变的辩证关系对走好人生路的启示。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：有的中职学生因为一次考试失利、技能比赛落选，就彻底否定自己，觉得自己一无是处，意志消沉、放弃努力；也有部分学生只看到自己的优点，骄傲自满，忽视自身不足，不愿改正缺点，导致成长停滞。辩证的人生思维告诉我们，人无完人，每个人都有优势与短板，成长路上有顺利也有挫折，不能片面、静止地看待自己的人生。 结合材料，运用辩证看问题的相关知识，分析中职生应如何正确看待自身成长与得失。 29. 阅读材料，回答问题 材料：任何成功都不是一蹴而就的。中职生的技能成才之路，需要日复一日的练习、日积月累的积累。很多优秀的技能人才，都是从基础操作学起，反复打磨技能，克服一次次训练中的困难和挫折，在点滴量变中不断提升，最终实现技能蜕变，在大赛中获奖、在岗位上成才，走出属于自己的精彩人生路。 结合材料，运用事物发展的状态和趋势相关知识，谈谈中职生如何凭借努力走好技能成才人生路。 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.A 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11.ABD 12.ABD 13.ABD 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每题2分，共10分） 16. 矛盾 17. 多样性 18. 特殊性 19. 前进性 20. 质变 四、判断题（每题2分，共10分） 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.√ 五、简答题（每题7分，共14分） 26. ①坚持全面看问题，既看到自身优点和长处，也正视自身缺点和不足，不盲目自大、不自我否定；②坚持发展看问题，明白人是不断变化成长的，短板可以通过努力弥补，优势可以持续提升；③坚持矛盾思维，正视成长中的问题与不足，主动改正缺点、完善自我；④摒弃片面、静止、绝对化的思维，客观理性评价自我，树立正确的自我认知。 27. ①量变是质变的必要准备，人生路没有一蹴而就的成功，要注重点滴积累，踏实学好专业知识、打磨专业技能；②质变是量变的必然结果，持之以恒的积累终将实现能力和人生的突破；③把握适度原则，脚踏实地、循序渐进，不急于求成、不浮躁冒进；④在新的质变基础上继续积累，持续突破自我，实现人生不断进阶发展。 六、材料分析题（共31分） 28. 参考答案（15分） ①坚持全面的观点看问题，全面认识自我，既要看到自身优势和取得的进步，也要正视自身短板和存在的问题，杜绝片面否定或盲目自负；②坚持发展的观点看问题，人生是不断发展变化的，一时的得失成败不代表终身，失意不气馁、得意不骄傲；③正视矛盾的普遍性，成长路上有顺境也有挫折，挫折是人生常态，要理性看待失利与困境；④坚持具体问题具体分析，客观分析自身问题，针对性改正不足，发挥自身优势；⑤摒弃静止、片面的思维，以辩证心态接纳自我、精进自我，稳步推进个人成长。 29. 参考答案（16分） ①量变是质变的必要准备，技能成才重在积累，中职生要立足日常学习训练，脚踏实地夯实基础，点滴积累提升技能水平；②质变是量变的必然结果，长期坚持、持之以恒的训练终将实现技能质的提升，达成成才目标；③事物发展是前进性与曲折性的统一，成才道路并非一帆风顺，要正视训练困难、比赛失利等挫折，勇于克服困难、坚持不懈；④把握量变与质变的转化机遇，在积累到一定阶段主动突破自我，争取技能提升、竞赛获奖、岗位成才；⑤立足长远发展，摒弃急功近利心态，循序渐进积累能力，稳步走好技能成才、技能报国的人生路。 学科网（北京）股份有限公司 $