第四单元 学会学习 终身受益 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 聚焦学会学习与终身学习核心素养，构建“概念认知-方法应用-价值内化”逻辑体系，通过阶梯式题型培养主动学习能力与职业发展责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|单选15题|基础概念辨识（主动/被动学习、终身学习等）|从学习态度（主动vs被动）到学习规律（艾宾浩斯遗忘曲线）递进| |方法归纳|多选5题+简答3题|科学学习方法体系（理论实训结合、时间管理等）|从习惯养成（计划制定、错题整理）到能力培养（刻意练习、信息素养）延伸| |价值辨析|辨析2题+材料分析1题|终身学习价值论证（职业竞争力、适应岗位变化）|从个体学习行为到职业发展需求，凸显时代适应性与责任意识|

第四单元 学会学习 终身受益 高考一轮复习练习题 一、单项选择题（共 15 题） 1.学习从 “要我学” 转变为 “我要学”，体现的是（） A. 被动学习 B. 主动学习 C. 机械学习 D. 碎片化学习 2.根据艾宾浩斯遗忘规律，巩固知识最好的方式是（） A. 考试前集中突击复习 B. 学完及时复习、定期巩固 C. 只背诵不理解 D. 依靠课堂一次性记忆 3.中职教育突出职业特色，学习坚持两大结合，即（） A. 理论学习与实训实践相结合 B. 线上学习与娱乐相结合 C. 文化课学习与课外阅读结合 D. 自学与他人督促相结合 4.下列属于不良学习习惯的是（） A. 制定学习计划 B. 上课拖延走神、作业临时赶工 C. 整理错题本 D. 实训后及时总结操作经验 5.终身学习的含义是（） A. 只在学校读书期间学习 B. 学习贯穿人的一生，持续更新知识技能 C. 只有青年阶段需要学习 D. 就业稳定后不需要继续学习 6.适合中职生巩固专业操作技能，反复练习、持续精进的学习方式是（） A. 刻意练习 B. 临时刷题 C. 被动听课 D. 依靠他人代做实训 7.合理规划时间，区分事情轻重缓急，这是（） A. 情绪调节方法 B. 高效时间管理方法 C. 缓解压力方法 D. 人际交往技巧 8.面对学习难题，正确的态度是（） A. 直接放弃 B. 逃避问题，等待他人给出答案 C. 主动思考，积极请教、反复钻研 D. 消极抱怨 9.数字时代，我们利用网络平台学习，同时要做到（） A. 不加辨别接收所有网络信息 B. 提升信息素养，辨别信息真伪 C. 长时间刷短视频代替系统学习 D. 随意转发未经证实的资料 10.有人认为：中职生只要学好实操技能，理论知识可以不用重视。该观点（） A. 正确，企业只看重动手能力 B. 正确，理论知识在工作中用处很小 C. 错误，理论指导实践，理论与实操缺一不可 D. 错误，中职只需要学习理论 11.主动学习者最典型的特征是（） A. 需要老师不断催促才完成任务 B. 自主确立目标，主动规划、主动探究 C. 遇到问题第一时间等待答案 D. 学习没有计划，随心所欲 12.碎片化学习的合理定位是（） A. 完全取代系统学习 B. 作为系统学习的补充拓展 C. 碎片化学习没有任何价值 D. 只能用来娱乐 13.当今行业技术不断更新，中职生树立终身学习理念主要是为了（） A. 单纯完成学校任务 B. 提升职业竞争力，适应岗位变化 C. 无目的地读书 D. 仅仅为了获得学历证书 14.学习目标制定需要遵循的原则是（） A. 目标越大越好，不用考虑实际 B. 目标清晰、切合自身、能够分步完成 C. 不需要设置完成期限 D. 目标长期不变，无需调整 15.中职生在校培养自主学习能力，对未来职业生涯的作用是（） A. 作用很小，就业后重新学习即可 B. 奠定终身学习基础，助力长期职业发展 C. 只适用于升学学生 D. 只能应对在校考试 二、多项选择题（共 5 题） 1.下列属于科学高效学习方法的有（） A. 课前预习、课中专心听讲、课后及时复盘 B. 建立错题本，定期查漏补缺 C. 理论结合实训，做到学做合一 D. 依靠考前临时突击，平时不积累 2.终身学习的途径包含（） A. 在校文化课、专业实训学习 B. 职场岗位培训、技能进修 C. 线上课程、自主阅读学习 D. 向行业前辈交流学习 3.良好学习习惯能够帮助我们（） A. 提升学习效率，减少无效消耗 B. 磨炼意志，克服学习拖延 C. 形成稳定的自主学习能力 D. 轻松掌握所有知识，不用付出努力 4.新时代中职生坚持终身学习的现实意义有（） A. 适应产业技术快速迭代，避免被行业淘汰 B. 拓宽职业发展道路，争取岗位晋升机会 C. 不断完善自我，实现个人成长 D. 满足学习型社会发展的客观要求 5.培养主动学习意识，可以采取的行动有（） A. 制定阶段性学习目标与学习计划 B. 主动探究专业难点，积极参与小组合作学习 C. 反思自身学习短板，及时调整学习方式 D. 被动等待老师安排任务，不主动拓展 三、简答题（共 3 题） 1.什么是主动学习？中职生如何培养主动学习的意识？ 2.简述中职生平衡文化课学习与专业实训学习的做法。 3.结合时代发展，谈谈中职生树立终身学习理念的重要意义。 四、辨析题（共 2 题） 1.辨析：“只要拿到毕业证顺利就业，工作稳定之后就不需要继续学习。” 2.辨析：碎片化学习浪费时间，中职生应当完全放弃碎片化学习。 五、材料分析题（共 1 题） 1.材料：中职学生小林学习十分被动，上课经常走神，实训敷衍操作，没有学习规划。小林认为自己毕业后找一份普通工作就足够，在校不用刻苦钻研技能，上班之后也不需要再学习新技术。同班同学小陈目标清晰，坚持课前预习、认真参与实训，经常总结操作要点；课余主动观看行业教学视频，持续学习新知识。实习一年后，小陈能够快速适应企业新设备、新工艺，得到领导认可；小林难以跟上岗位技术更新要求，多次面临工作压力。 结合《学会学习 终身受益》相关知识回答： （1）小林存在哪些学习观念与行为误区？ （2）作为中职学生，我们应当怎样做到学会学习，树立终身学习意识？ ———————————————————— 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 二、多项选择题 1.ABC 2.ABCD 3.ABC 4.ABCD 5.ABC 三、简答题 1.主动学习：从 “要我学” 转变为 “我要学”，自主确立目标、主动规划、主动思考探究。 培养途径：①树立明确学习目标；②制定学习计划，自觉落实；③主动预习、复习，敢于提问；④反思学习不足，持续优化学习方式。 2.①重视文化课，夯实基础，理解专业理论；②认真参与实训操作，用理论指导实操；③合理分配时间，兼顾理论学习与技能训练；④实训后及时复盘，把操作经验上升为理论认知；⑤做到学做合一，理论和实训相互促进。 3.①科技快速发展，行业技术持续更新，终身学习能够帮助我们适应岗位变化；②提升专业能力与职业竞争力，拓宽职业上升空间；③在校学习知识有限，终身学习能够持续补齐能力短板；④顺应学习型社会要求，实现长期成长与职业可持续发展。 四、辨析题 1.这个观点错误。 ①现代社会技术、行业标准持续更新，没有一成不变的工作技能； ②在校学习只是基础，职场持续学习才能掌握新技术、新工艺； ③停止学习会导致能力落后，难以应对岗位变化，容易被市场淘汰； ④中职生应当树立终身学习理念，活到老学到老，持续提升自我。 2.这个观点错误。 ①碎片化学习不能完全替代系统学习，但可以作为有效补充； ②通勤、课余零散时间，可以用来记忆知识点、拓展行业资讯； ③我们要合理利用碎片化时间，同时坚持系统性、深度学习； ④不能全盘否定碎片化学习，关键在于合理规划、善用资源。 五、材料分析题 1.（1）误区：①学习态度被动，缺乏学习规划；②轻视专业实训，没有掌握科学学习方法；③存在 “毕业即终止学习” 的错误认知，缺乏终身学习意识；④忽视行业技术更新，没有意识到持续学习对职业发展的作用。 （2）①转变学习态度，树立主动学习意识，制定学习计划；②掌握科学学习方法，坚持理论与实训相结合，勤于总结；③正视学习困难，坚持长期积累，改掉拖延、敷衍的习惯；④树立终身学习理念，明白行业不断发展，持续更新专业知识与技能；⑤主动利用线上资源、行业交流等多种渠道拓展学习，为职业长远发展打好基础。 学科网（北京）股份有限公司 $