第49练 任务6.1 植物生产的温度条件（三）《植物生产与环境》（高教版第四版）湖南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版第四版）《一课一练》第49练，内容是任务6.1 植物生产的温度条件（三）。 《植物生产与环境》（高教版第四版）一课一练 第49练 任务6.1 植物生产的温度条件（三） 一、单选题 1. 春季通过5℃的初日，华北的冻土基本化冻，喜凉植物开始生长，多数树木开始生长，5℃以上持续的日数称（ ）。 A. 农闲期 B. 无霜期 C. 活跃生长期 D. 生长期或生长季 2. 春季喜温植物开始播种，喜凉植物开始迅速生长，大于10℃期间为喜温植物生长期，与无霜期大体吻合，这是（ ）界限温度的含义。 A. 0℃ B. 5℃ C. 10℃ D. 15℃ 3. 春季通过15℃初日，适宜喜温作物生长，是水稻适宜移栽期和棉花开始生长期，这是（ ）界限温度的含义。 A. 5℃ B. 10℃ C. 20℃ D. 15℃ 4. 春季通过20℃初日，是水稻安全抽穗、开花的指标，也是热带作物橡胶正常生长、产胶的界限温度，这是（ ）界限温度的含义。 A. 10℃ B. 20℃ C. 5℃ D. 15℃ 5. 植物生长发育不仅要有一定的温度，而且通过各生育期或全生育期间需要一定的积累温度。一定时期的积累温度，即温度总和，称为（ ）。 A. 积温 B. 有效温度 C. 活动温度 D. 界限温度 6. 高于生物学下限温度的日平均温度称为活动温度，一段时间内活动温度的总和称为（ ）。 A. 有效积温 B. 活动积温 C. 负积温 D. 地积温 二、多选题 7. 下列关于农业界限温度含义的叙述，正确的有（ ）。 A. 0℃是土壤冻结或解冻的界限，从早春日平均气温通过0℃为农耕期 B. 5℃以上持续的日数称生长期或生长季 C. 大于10℃期间为喜温植物生长期，与无霜期大体吻合 D. 春季通过20℃初日，是水稻安全抽穗、开花的指标 8. 农业界限温度的用途有（ ）。 A. 分析与对比年代间与地区间稳定通过某界限温度日期的早晚，以比较其回暖、变冷对作物的影响 B. 分析与对比稳定通过相邻界限温度日期的间隔日数，用来比较升温与降温的快慢对作物的危害 C. 分析与对比春季到秋季稳定通过某界限温度日期之间的持续日数，可作为判断生长季长短的指标之一 D. 农业界限温度不能用于判断生长季长短 9. 常见的积温有（ ）。 A. 活动积温和有效积温 B. 负积温、地积温、净效积温和危害积温 C. 生物学零度 D. 界限温度 10. 积温在植物生产中的应用主要有（ ）。 A. 积温与植物产量高低无关 B. 用来分析农业气候热量资源，作为规划种植制度和发展作物的重要依据 C. 作为植物引种的科学依据，可避免盲目性 D. 为农业气象预报服务，利用积温推算适宜的播种期 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物生产与环境》（高教版第四版）《一课一练》第49练，内容是任务6.1 植物生产的温度条件（三）。 《植物生产与环境》（高教版第四版）一课一练 第49练 任务6.1 植物生产的温度条件（三） 一、单选题 1. 春季通过5℃的初日，华北的冻土基本化冻，喜凉植物开始生长，多数树木开始生长，5℃以上持续的日数称（ ）。 A. 农闲期 B. 无霜期 C. 活跃生长期 D. 生长期或生长季 【答案】D 【解析】5℃。春季通过5℃的初日，华北的冻土基本化冻，喜凉植物开始生长。多数树木开始生长。5℃以上持续的日数称生长期或生长季。 2. 春季喜温植物开始播种，喜凉植物开始迅速生长，大于10℃期间为喜温植物生长期，与无霜期大体吻合，这是（ ）界限温度的含义。 A. 0℃ B. 5℃ C. 10℃ D. 15℃ 【答案】C 【解析】10℃。春季喜温植物开始播种，喜凉植物开始迅速生长。大于10℃期间为喜温植物生长期，与无霜期大体吻合。 3. 春季通过15℃初日，适宜喜温作物生长，是水稻适宜移栽期和棉花开始生长期，这是（ ）界限温度的含义。 A. 5℃ B. 10℃ C. 20℃ D. 15℃ 【答案】D 【解析】15℃。春季通过15℃初日，适宜喜温作物生长，是水稻适宜移栽期和棉花开始生长期。 4. 春季通过20℃初日，是水稻安全抽穗、开花的指标，也是热带作物橡胶正常生长、产胶的界限温度，这是（ ）界限温度的含义。 A. 10℃ B. 20℃ C. 5℃ D. 15℃ 【答案】B 【解析】20℃。春季通过20℃初日，是水稻安全抽穗、开花的指标，也是热带作物橡胶正常生长、产胶的界限温度；秋季低于20℃对水稻抽穗开花不利，易形成冷害导致空壳。 5. 植物生长发育不仅要有一定的温度，而且通过各生育期或全生育期间需要一定的积累温度。一定时期的积累温度，即温度总和，称为（ ）。 A. 积温 B. 有效温度 C. 活动温度 D. 界限温度 【答案】A 【解析】植物生长发育不仅要有一定的温度，而且通过各生育期或全生育期间需要一定的积累温度。一定时期的积累温度，即温度总和，称为积温。 6. 高于生物学下限温度的日平均温度称为活动温度，一段时间内活动温度的总和称为（ ）。 A. 有效积温 B. 活动积温 C. 负积温 D. 地积温 【答案】B 【解析】高于生物学下限温度的日平均温度称为活动温度；一段时间内活动温度的总和称为活动积温。 二、多选题 7. 下列关于农业界限温度含义的叙述，正确的有（ ）。 A. 0℃是土壤冻结或解冻的界限，从早春日平均气温通过0℃为农耕期 B. 5℃以上持续的日数称生长期或生长季 C. 大于10℃期间为喜温植物生长期，与无霜期大体吻合 D. 春季通过20℃初日，是水稻安全抽穗、开花的指标 【答案】ABCD 【解析】0℃。土壤冻结或解冻，农事活动终止或开始，越冬植物停止生长；早春土壤开始解冻，早春植物开始播种。从早春日平均气温通过0℃为农耕期。5℃以上持续的日数称生长期或生长季。大于10℃期间为喜温植物生长期，与无霜期大体吻合。20℃。春季通过20℃初日，是水稻安全抽穗、开花的指标。 8. 农业界限温度的用途有（ ）。 A. 分析与对比年代间与地区间稳定通过某界限温度日期的早晚，以比较其回暖、变冷对作物的影响 B. 分析与对比稳定通过相邻界限温度日期的间隔日数，用来比较升温与降温的快慢对作物的危害 C. 分析与对比春季到秋季稳定通过某界限温度日期之间的持续日数，可作为判断生长季长短的指标之一 D. 农业界限温度不能用于判断生长季长短 【答案】ABC 【解析】农业界限温度的用途：一是分析与对比年代间与地区间稳定通过某界限温度日期的早晚，以比较其回暖、变冷对作物的影响。二是分析与对比年代间与地区间稳定通过相邻界限温度日期的间隔日数，用来比较升温与降温的快慢对作物的危害。三是分析与对比年代间与地区间春季到秋季稳定通过某界限温度日期之间的持续日数，可作为判断生长季长短的指标之一。 9. 常见的积温有（ ）。 A. 活动积温和有效积温 B. 负积温、地积温、净效积温和危害积温 C. 生物学零度 D. 界限温度 【答案】AB 【解析】常见的积温有：活动积温、有效积温、负积温、地积温、净效积温和危害积温。应用较多的是活动积温和有效积温。 10. 积温在植物生产中的应用主要有（ ）。 A. 积温与植物产量高低无关 B. 用来分析农业气候热量资源，作为规划种植制度和发展作物的重要依据 C. 作为植物引种的科学依据，可避免盲目性 D. 为农业气象预报服务，利用积温推算适宜的播种期 【答案】BCD 【解析】积温作为一个重要的热量指标，在植物生产中有着广泛的用途：一是用来分析农业气候热量资源。通过分析某地的积温大小、季节分配及保证率，可以判断该地区热量资源状况，作为规划种植制度和发展优质、高产、高效作物的重要依据。二是作为植物引种的科学依据。依据植物品种所需的积温，对照当地可提供的热量条件，进行引种或推广，可避免盲目性。三是为农业气象预报服务。可根据杂交育种、制种工作中父母本花期相遇的要求，或农产品上市、交货期的要求，利用积温来推算适宜的播种期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $