第12课 实现人生价值 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦人生价值核心概念，通过基础认知-关系理解-职业应用的三层递进设计，强化政治认同与责任意识，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|人生价值内涵、实现条件等核心概念|15道单选+10道判断，强化记忆与辨析，如区分社会价值与自我价值| |关系理解|自我价值与社会价值辩证关系|2道简答，梳理知识逻辑，培养辩证思维，落实道德修养| |职业应用|岗位奉献实现价值的实践路径|1道材料分析（王师傅案例），联结职业场景，提升责任意识与实践能力|

第12课 实现人生价值 同步练习 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1. 人生价值包含两个方面，衡量人生真正价值的核心是（） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 物质财富多少 D. 个人名望高低 2. 自我价值指的是（） A. 个人对社会的奉献 B. 社会对个人的尊重与满足 C. 单纯追求个人享乐 D. 无需依靠社会独自生存 3. 实现人生价值的客观前提条件是（） A. 个人顽强拼搏的意志 B. 社会提供的客观物质与环境条件 C. 超高的天赋 D. 偶然的机遇 4. 实现人生价值的根本途径是（） A. 坐等机遇降临 B. 投身劳动与为人民服务的社会实践 C. 只钻研理论不去实操 D. 依靠他人扶持 5. “时代楷模”扎根基层默默付出，收获群众认可与荣誉，这说明（） A. 社会价值是自我价值的基础 B. 自我价值优先于社会价值 C. 奉献没有任何个人回报 D. 只有出名才算实现人生价值 6. 下列属于错误人生价值观的是（） A. 爱岗敬业、岗位奉献 B. 拜金主义、享乐主义 C. 劳动光荣、实干成才 D. 服务他人、回馈社会 7. 中职生提升自我、实现人生价值首要的主观条件是（） A. 全面提升专业技能与综合素养 B. 拥有丰厚家境 C. 追求轻松清闲的工作 D. 一心谋求高位 8. 评价一个人人生价值大小的主要依据是（） A. 收入高低 B. 为社会、他人作出的贡献多少 C. 社会地位 D. 闲暇时间长短 9. 平凡的一线技工、环卫工人、农技人员能够实现人生价值，原因是（） A. 岗位不分高低，劳动奉献皆可创造社会价值 B. 只有基层岗位才容易实现价值 C. 平凡工作无需付出努力 D. 大城市岗位无法实现价值 10. 顽强拼搏、自强不息的精神属于实现人生价值的（） A. 客观条件 B. 主观条件 C. 外部环境 D. 社会资源 11. 正确处理个人利益与集体利益的原则是（） A. 个人利益永远至上 B. 集体利益为重，兼顾个人正当利益 C. 完全舍弃个人利益 D. 二者毫无关联 12. 价值判断与价值选择必须自觉站在（） A. 个人私利立场 B. 最广大人民群众的立场 C. 少数精英立场 D. 享乐主义立场 13. 劳动之所以能够创造人生价值，是因为（） A. 劳动是人的存在方式，创造财富、锤炼自我 B. 劳动只是谋生手段，不存在价值意义 C. 体力劳动才有价值，脑力劳动没有价值 D. 轻松劳动才具备价值 14. 一个人脱离社会就无法实现人生价值，这体现了（） A. 个人离不开社会 B. 社会完全束缚个人发展 C. 个人可以脱离社会独立生存 D. 社会决定个人一切选择 15. 中职学生树立正确人生价值目标，应当将个人职业理想融入（） A. 个人安逸享受 B. 国家发展与社会建设之中 C. 单纯赚钱谋生 D. 追逐潮流攀比之中 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 正确打√，错误打× 1. 人生价值是自我价值与社会价值的有机统一。（） 2. 只要拥有优越客观条件，无需奋斗就能实现人生价值。（） 3. 奉献不等于舍弃个人正当权益。（） 4. 只有高端岗位、知名行业才能实现人生价值。（） 5. 顽强的意志、良好的品德是实现人生价值的重要主观条件。（） 6. 享乐主义、极端个人主义会阻碍人生价值的实现。（） 7. 社会实践是检验人生价值的唯一标准。（） 8. 社会价值依托自我价值存在，没有自我价值就没有社会价值。（） 9. 积极参与志愿服务、社会实践有助于中职生践行人生价值。（） 10. 人的本质是社会性，个人发展始终离不开社会。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共20分） 1. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 简述中职生立足职业岗位实现人生价值需要具备哪些条件与做法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：中职毕业生王师傅毕业后进入本地机械厂一线钳工岗位，他没有嫌弃一线劳作辛苦，摒弃了“基层工作没前途”的错误想法。平日里刻苦钻研钳工技艺，反复打磨实操本领，主动学习新工艺、新设备操作方法，数十年坚守生产一线，精准加工各类精密零部件，保障工厂生产运转。他凭借过硬手艺攻克多项生产难题，为企业节约生产成本，保障机械设备正常运行，深受企业与同事认可，先后获评企业优秀技工、市级工匠称号。他在平凡岗位踏实劳动、默默奉献，既实现了个人技能成长与职业理想，也用劳动创造社会价值。 结合本课知识作答： （1）王师傅的事迹如何体现人生价值的统一？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）结合自身中职学习生活，谈谈你今后怎样在未来岗位上实现人生价值？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.A 14.A 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题 1. ①人生价值由自我价值和社会价值两部分构成，二者辩证统一； ②社会价值是个人对社会的责任与奉献，是人生价值的核心与基础； ③自我价值是社会对个人的认可、回报与满足，依托社会价值得以实现； ④人只有主动奉献社会、创造社会价值，才能收获自我成长与认可，完整实现人生价值。 2. 客观条件：合理利用社会提供的学习平台、实训资源、就业岗位等社会条件； 主观条件：锤炼顽强意志、全面提升专业技能与综合素养，树立正确价值观； 根本途径：立足岗位爱岗敬业、踏实劳动，恪守工匠精神，主动服务他人与社会； 端正观念：摒弃享乐主义、拜金主义，把个人发展融入社会发展大局。 四、材料分析题 （1）①王师傅坚守一线岗位钻研技术，攻克生产难题、保障工厂生产，为企业和社会创造物质财富，实现了社会价值； ②他凭借奉献收获荣誉认可、练就过硬本领，达成个人职业成长，收获自我价值； ③充分印证社会价值是基础，自我价值依托社会价值实现，二者融为一体。 （2）①端正价值观，摒弃轻视体力劳动、贪图安逸的错误思想，树立劳动奉献理念； ②珍惜在校实训时光，苦练专业技能，夯实本领，全面提升综合素养； ③培养坚持不懈的毅力与责任心，打磨工匠精神； ④未来走上工作岗位踏实履职，认真完成本职工作，主动服务群众与社会； ⑤积极参与社会实践与公益活动，在奉献中不断完善自我。 学科网（北京）股份有限公司 $