第23练（基础练习）《故都的秋》语文拓展模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《故都的秋》同步练，依托三阶支架体系，以基础层为核心，覆盖语言文字运用、阅读理解等板块，通过“基础识记-文本分析-综合应用”路径巩固知识，适配日常教学与升学备考，培养语言运用、思维能力与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|语言文字运用（字音、字形、词语等）、阅读理解（文本分析）、文学常识、综合实践|以选择、填空巩固单一知识点（如字音字形），通过简答（赏析落蕊表达效果）提升思维能力，宣传语拟写体现审美创造与语言运用，衔接日常教学与升学考点|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》拓展模块上册（高教版）第 23 练 第四单元 第一课 故都的秋 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 一椽（chuán） B. 驯鸽（xún） C. 落蕊（luǐ） D. 潭柘寺（tuò） 2. 下列词语中字形全部正确的一项是（ ） A. 故都 悲凉 驯鸽 B. 点辍 落蕊 扫帚 C. 混混吨吨 细腻 清闲 D. 回味不永 黄酒 白杆 3. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。 B. 细腻：细致光滑，也可指描写、感受细致。 C. 落寞：寂寞、冷落。 D. 悲凉：极其热闹欢快。 4. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 作者由梧桐一叶而天下知秋的遥想，写出落蕊带来的深沉秋意。 B. 北国的秋来得清静悲凉，令人危言耸听。 C. 这篇散文杂乱无章，所以结构极其严密。 D. 秋蝉残声写得欢天喜地，完全没有寂寥。 5.《故都的秋》核心特点为清、静、悲凉，郁达夫借秋日清幽冷寂之景抒发对北平秋天深沉眷恋。下列诗句意境与文中故都秋氛围最契合的一项是（ ） A. 空山新雨后，天气晚来秋 B. 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江 C. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《故都的秋》，使我们感受到郁达夫散文的审美韵味。 B. 郁达夫以细腻笔触描写了北平秋天的独特景致。 C. 能否体会景中含情，是理解本文主旨的关键方法。 D. 文章描写了北国秋天和作者眷恋。 7. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “像喇叭似的牵牛花”运用了比喻。 B. “秋蝉的残声”运用了设问。 C. “清、静、悲凉”运用了反问。 D. “一层秋雨一层凉”运用了列数字。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①庭院秋色显出清静意味 ②槐树落蕊带来细腻触感 ③秋蝉残声增添寂寥气息 ④秋雨闲人表现缓慢韵味 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④③②① 二、阅读理解 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉了！” （节选自郁达夫《故都的秋》，《郁达夫散文》，人民文学出版社） 9. 下列对选文开头“清，静，悲凉”的理解正确的一项是（ ） A. 概括北国之秋的总体特征，并奠定全文审美情调。 B. 说明北国秋天只有热闹繁华。 C. 表明作者完全厌恶北平秋天。 D. 只是介绍天气预报，没有情感。 10. 下列对庭院秋景描写作用分析正确的一项是（ ） A. 通过破屋、浓茶、碧天、驯鸽、牵牛花等细节，写出平常生活中的故都秋意。 B. 主要为了说明房屋修缮方法。 C. 表现作者讨厌所有自然景物。 D. 与“故都的秋味”毫无关系。 11. 选文为什么要写南方之秋？ 12. 请赏析槐树落蕊一段的表达效果。 三、文学常识填空 13. 《故都的秋》的作者____是中国现代作家。 14. 《故都的秋》属于现代____散文。 15. 本文开篇用“清、静、____”概括北国之秋的总体特点。 四、语文综合实践 16. 班级准备开展“品读秋意，感受散文之美”主题交流会，请拟写一句宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》拓展模块上册（高教版）第 23 练 第四单元 第一课 故都的秋 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 一椽（chuán） B. 驯鸽（xún） C. 落蕊（luǐ） D. 潭柘寺（tuò） 【答案】A 【详解】A项“椽”读chuán。B项“驯”应读xùn；C项“蕊”应读ruǐ；D项“柘”应读zhè。四项中只有A项读音正确。 2. 下列词语中字形全部正确的一项是（ ） A. 故都 悲凉 驯鸽 B. 点辍 落蕊 扫帚 C. 混混吨吨 细腻 清闲 D. 回味不永 黄酒 白杆 【答案】A 【详解】A项书写全部正确。B项“点辍”应为“点缀”；C项“混混吨吨”应为“混混沌沌”；D项“白杆”应为“白干”。 3. 下列词语解释不正确的一项是（ ） A. 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。 B. 细腻：细致光滑，也可指描写、感受细致。 C. 落寞：寂寞、冷落。 D. 悲凉：极其热闹欢快。 【答案】D 【详解】“悲凉”指悲哀凄凉，在文中带有清静、深沉的审美意味，D项解释错误。 4. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 作者由梧桐一叶而天下知秋的遥想，写出落蕊带来的深沉秋意。 B. 北国的秋来得清静悲凉，令人危言耸听。 C. 这篇散文杂乱无章，所以结构极其严密。 D. 秋蝉残声写得欢天喜地，完全没有寂寥。 【答案】A 【详解】A项化用“一叶知秋”，符合由落蕊引发秋意联想的语境。 5.《故都的秋》核心特点为清、静、悲凉，郁达夫借秋日清幽冷寂之景抒发对北平秋天深沉眷恋。下列诗句意境与文中故都秋氛围最契合的一项是（ ） A. 空山新雨后，天气晚来秋 B. 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江 C. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【答案】A 【解析】A 句秋山空寂清冷，氛围清静淡远，贴合《故都的秋》清、静、悲凉的基调；B 侧重友人贬谪的哀伤，并非秋日风物之静美；C 赞美秋日，乐观昂扬，和悲凉基调相悖；D 写枫叶艳丽热烈，热闹明艳，与课文清冷意境不符。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《故都的秋》，使我们感受到郁达夫散文的审美韵味。 B. 郁达夫以细腻笔触描写了北平秋天的独特景致。 C. 能否体会景中含情，是理解本文主旨的关键方法。 D. 文章描写了北国秋天和作者眷恋。 【答案】B 【详解】B项没有语病。A项缺少主语；C项两面对一面；D项搭配不当。 7. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “像喇叭似的牵牛花”运用了比喻。 B. “秋蝉的残声”运用了设问。 C. “清、静、悲凉”运用了反问。 D. “一层秋雨一层凉”运用了列数字。 【答案】A 【详解】A项把牵牛花比作喇叭，属于比喻。 8. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①庭院秋色显出清静意味 ②槐树落蕊带来细腻触感 ③秋蝉残声增添寂寥气息 ④秋雨闲人表现缓慢韵味 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④③②① 【答案】A 【详解】这组句子按课文描写画面的大体顺序排列，且所给句子无明显逻辑连接词。 二、阅读理解 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉了！” （节选自郁达夫《故都的秋》，《郁达夫散文》，人民文学出版社） 9. 下列对选文开头“清，静，悲凉”的理解正确的一项是（ ） A. 概括北国之秋的总体特征，并奠定全文审美情调。 B. 说明北国秋天只有热闹繁华。 C. 表明作者完全厌恶北平秋天。 D. 只是介绍天气预报，没有情感。 【答案】A 【详解】“清、静、悲凉”是全文写景抒情的总纲，既概括秋味，也奠定情调。 10. 下列对庭院秋景描写作用分析正确的一项是（ ） A. 通过破屋、浓茶、碧天、驯鸽、牵牛花等细节，写出平常生活中的故都秋意。 B. 主要为了说明房屋修缮方法。 C. 表现作者讨厌所有自然景物。 D. 与“故都的秋味”毫无关系。 【答案】A 【详解】庭院秋景以日常细节体现“清、静、悲凉”的秋味。 11. 选文为什么要写南方之秋？ 【答案】写南方之秋草木凋得慢、空气润、天色淡、多雨少风，是为了与北国之秋形成对比，突出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，也说明作者不远千里追寻故都秋味的原因。 【详解】答题要抓住南北对比和突出北国秋味两个要点。 12. 请赏析槐树落蕊一段的表达效果。 【答案】作者从视觉、触觉和心理感受写落蕊：满地落蕊、扫帚丝纹显出细腻清闲，脚踏落蕊无声无味却有极微细极柔软的触觉，并引出落寞和“一叶知秋”的联想，表现故都秋天清静、深沉、略带悲凉的韵味。 【详解】赏析应结合感官描写、心理感受和全文情调。 三、文学常识填空 13. 《故都的秋》的作者____是中国现代作家。 【答案】郁达夫 【详解】郁达夫是中国现代作家，散文常具有浓郁抒情色彩。 14. 《故都的秋》属于现代____散文。 【答案】写景抒情 【详解】本文通过庭院秋色、槐树落蕊、秋蝉残声、秋雨闲人等景物抒发对故都之秋的眷恋。 15. 本文开篇用“清、静、____”概括北国之秋的总体特点。 【答案】悲凉 【详解】“清、静、悲凉”是全文的文眼，概括故都秋味。 四、语文综合实践 16. 班级准备开展“品读秋意，感受散文之美”主题交流会，请拟写一句宣传语。 【答案】示例：品故都清秋，赏散文深情。 【详解】宣传语应紧扣《故都的秋》、秋意和散文审美，语言简洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $