第4练（提高练习）《“友邦惊诧”论》语文拓展模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 内蒙古中职语文《一课一练》提高练习，依托三阶支架体系，对接对口升学考情，覆盖语言文字运用、阅读理解、应用文三大板块，分层设计梯度清晰，助力知识巩固与能力提升，体现文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字音、词语、修辞等）、现代文阅读（论点、论证）、应用文修改（格式、得体）|从单一基础（字音、字形）到综合应用（病句、衔接），结合课文与时评阅读，强化批判性思维，适配中职教学与升学备考|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》拓展模块上册（高教版）第 4 练 第一单元 第二课 “友邦惊诧”论 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成 1—4 题 鲁迅先生的《“友邦惊诧” 论》是一篇振聋发聩的战斗杂文。面对当局冠冕堂皇的通告，作者委婉含蓄，而是一针见血戳破内外敌人的勾结。所谓友邦看似公允中立，实则暗藏瓜分华夏的狼子野心，帝国主义的文明说辞是包裹侵略歹心的糖衣；反动政府奴颜婢膝，不惜打压爱国学生讨好列强。文章没有矫揉造作的修饰，以直白犀利的文字撕开伪装，让读者看清帝国主义假文明、真掠夺的丑恶本质。 1.下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 振聋发聩（guì） B. 瓜分（guā） C. 婢膝（bēi） D. 矫揉（jiào） 【答案】B 【解析】A 聩 kuì；C 婢 bì；D 矫 jiǎo；仅 B 读音正确。 2.下列文段内词语释义不正确的一项是（ ） A. 振聋发聩：文字唤醒麻木糊涂的民众。 B. 一针见血：言论直击问题核心，切中要害。 C. 奴颜婢膝：身姿挺拔，坚守民族骨气。 D. 矫揉造作：刻意雕琢，文字虚假不自然。 【答案】C 【解析】奴颜婢膝指卑躬屈膝谄媚讨好，选项释义完全相反。 3.文段四字成语，运用不恰当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 冠冕堂皇 C. 狼子野心 D. 一针见血 【答案】D 【解析】A.“振聋发聩” 形容杂文唤醒民众，使用恰当。B.“冠冕堂皇” 用来形容当局表面体面虚伪的通告，使用恰当。C.“狼子野心” 揭露侵略者妄图瓜分中国的险恶用心，使用恰当。D.“一针见血” 指说话写文章直切要害，本句前面写 “委婉含蓄”，前后语义矛盾，成语运用不恰当。 4.与画线句：“帝国主义的文明说辞是包裹侵略歹心的糖衣”，修辞不同的一项是（ ） A. 反动通告是蒙蔽百姓双眼的浓雾。 B. 文字举起锋利匕首，刺破所有虚假伪装。 C. 虚伪和平口号是禁锢民族的牢笼。 D. 列强友善外表是掩盖掠夺的薄纱。 【答案】B 【解析】原句比喻；A/C/D 均为比喻；B 赋予文字动作，拟人修辞。 阅读下面文字，完成 5—7 题 我们应当擦亮双眼认清伪装①一些西方国家时常发表冠冕堂皇的言论，嘴上宣扬平等自由，背地里不断干涉他国内政，露出狼子野心。历史清晰证明②真正的文明从不是表面客套，而是尊重各国主权、互不侵犯。一味退让换不来和平③唯有敢于揭露虚伪，坚守民族立场，才能守户国家尊严。 5. 文段字形有误的一项是（ ） A. 干涉内政 B. 冠冕堂皇 C. 互不侵犯 D. 守户尊严 【答案】D 【解析】“守户” 正确书写为 “守护”。 6.语段①②③标点正确组合是（ ） A. ①。②——③。 B. ①？②：③； C. ①，②：③； D. ①。②——③； 【答案】C 【解析】①陈述句停顿用逗号；②后文解释证明内容，用冒号；③前后并列分句，用分号。 7.文中画线病句修改最恰当的是（ ） A. 一味退让换不来和平，只有敢于揭露虚伪，坚守民族立场，才能守护国家尊严。 B. 一味退让换不来和平，只要敢于揭露虚伪，就能守护国家尊严。 C. 一味退让换不来和平，即使敢于揭露虚伪，也不能守护国家尊严。 D. 一味退让换不来和平，除非敢于揭露虚伪，才能守护国家尊严。 【答案】A 【解析】原关联词 “只要…… 才能” 搭配错误，“只有…… 才” 是标准条件递进关联词。 8.语句衔接排序恰当的一项是（ ） ①读懂鲁迅杂文，不能只看文字表面 ②才能读懂文字背后滚烫的爱国情怀 ③还要结合时代背景看清内外敌人 ④细细品味作者辛辣尖锐的讽刺 A. ①③④② B. ①④③② C. ③①④② D. ③④①② 【答案】A 【解析】逻辑：总起①→结合时代③→品味语言④→得出感悟②。 9.语言表达得体的一项是（ ） A. 老师，拙作《友邦惊诧论读后感》已写完，恳请您斧正。 B. 我一定会拜读您的读后感，给您提出修改意见。 C. 这份学习心得务必交给老师批阅，不得拖延。 D. 列强满口仁义道德，简直令人汗颜。 【答案】A 【解析】B 拜读为自谦，不能用于对方文章；C “务必” 语气强硬；D 汗颜用于自我惭愧，此处用词不当。 二、阅读理解 1　 虚伪的文明从来都经不起现实检验。近代以来，不少欧美国家以 “文明使者” 自居，打着自由、平等、人道主义的光鲜旗号，在世界范围内塑造公正包容、秩序井然的文明形象，以此占据国际舆论的道德高地，博取国际社会的认可与推崇。然而剥开层层华丽的话术外衣，审视其百年以来的实际行径，便能清晰看见其暗藏的掠夺本质与极端双标的虚伪底色。 2　 这些国家向来擅长使用双重标准审视世界、行事处世。他们居高临下地指责他国秩序混乱、发展落后，动辄以人权、正义为借口干涉别国内政、实施制裁打压，却常年依靠武力征伐侵占弱小国家土地，肆意掠夺资源、压榨底层百姓，给无数地区带来无尽战乱与深重灾难。他们在公开场合大肆宣扬人道主义精神，标榜尊重生命、平等博爱，背地里却默许侵略屠杀、纵容强权压迫，对弱小民族的苦难视而不见、置若罔闻。 3　 这种表里不一、是非颠倒的虚伪姿态，和鲁迅《“友邦惊诧”论》中刻画的所谓“友邦人士”嘴脸如出一辙。当年的西方友邦，对日本侵华暴行、国内民生疾苦漠然置之，唯独对中国青年的爱国请愿小题大做、无端惊诧；如今部分西方国家依旧延续这套双标逻辑，用一套话术约束他国，用另一套规则纵容自身霸权行径。 4　 真正的文明，从来不是居高临下的傲慢说教，更不是恃强凌弱的霸权借口，而是建立在国家互相尊重、民族平等共处、彼此包容互助的基础之上。真正的文明国度，坚守言行一致、秉持公道正义，不会用华丽说辞掩盖野蛮行径，不会用道德包装侵略野心。身处信息繁杂的时代，我们唯有主动撕开虚伪的文明伪装，透过表象看清本质，识破精致话术背后的掠夺图谋，才能不被片面舆论蒙蔽双眼，坚守理性立场，明辨是非真伪。 —— 节选自时评《撕下文明的伪装》 10. 下列说法不符合文本内容的一项是（ ） A. 西方列强的文明说辞存在明显双重标准。 B. 真正文明的核心是各国平等、彼此尊重。 C. 欧美扩张行为完全符合人道主义精神。 D. 华丽的口号容易掩盖掠夺侵略的本质。 【答案】C 【详解】原文明确列强宣扬人道却默许屠杀，C 表述相反。 11.文段将时评观点与《“友邦惊诧” 论》关联，作用是（ ） A. 单纯复述课文内容，巩固课内知识点 B. 以课内文本类比当下国际现象，增强说服力 C. 对比古今中外，批判全部西方国家 D. 介绍鲁迅全部杂文作品，拓展阅读 【答案】B 【详解】以课内经典杂文类比现代国际虚伪现象，打通课内外，强化论证。 12.概括本段文字中心论点。 【答案】依靠武力扩张、奉行双重标准的虚伪文明经不起现实检验；真正的文明应当平等尊重、互不侵犯。 13.文中画线句使用什么论证方法？有何作用？ 【答案】对比论证；将列强宣扬的人道与实际屠杀对比，突出其表里不一的虚伪，论证有力。 14.结合课文与选文，谈谈当代青年如何分辨各类 “冠冕堂皇” 的虚假言论。 【答案】1. 透过华丽说辞观察实际行为，看言行是否统一；2. 结合历史、时代背景客观分析，不被表面宣传迷惑；3. 树立独立思考意识，坚守民族立场，辨别双重标准。 三、应用文修改与表达 读书活动邀请函 尊敬的语文老师： 您好！ 我们班下周将举办 “品读鲁迅杂文” 读书分享会，特邀您莅临现场指导。希望您务必抽空前来，为我们讲授《“友邦惊诧” 论》赏析方法。望您多多拜读我们的习作，不吝赐教。 此致 敬礼 高一 2 班全体同学 26 年 8 月 7 日 任务： 15.写出应用文文种。 16.找出 4 处错误，逐条写出问题 + 修改建议。 【答案】1. 文种：邀请函 错误： ① “务必抽空前来” 语气强硬，邀请应委婉；修改：恳请您拨冗出席。 ② “拜读” 谦敬误用，拜读是自己读别人文章；修改：点评我们的习作。 ③ 日期格式不规范，年份不全；修改：2026 年 8 月 7 日。 ④ 缺少活动具体时间、地点，关键信息缺失；修改：补充活动时间、教室地点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》拓展模块上册（高教版）第 4 练 第一单元 第二课 “友邦惊诧”论 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面文字，完成 1—4 题 鲁迅先生的《“友邦惊诧” 论》是一篇振聋发聩的战斗杂文。面对当局冠冕堂皇的通告，作者委婉含蓄，而是一针见血戳破内外敌人的勾结。所谓友邦看似公允中立，实则暗藏瓜分华夏的狼子野心，帝国主义的文明说辞是包裹侵略歹心的糖衣；反动政府奴颜婢膝，不惜打压爱国学生讨好列强。文章没有矫揉造作的修饰，以直白犀利的文字撕开伪装，让读者看清帝国主义假文明、真掠夺的丑恶本质。 1.下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 振聋发聩（guì） B. 瓜分（guā） C. 婢膝（bēi） D. 矫揉（jiào） 2.下列文段内词语释义不正确的一项是（ ） A. 振聋发聩：文字唤醒麻木糊涂的民众。 B. 一针见血：言论直击问题核心，切中要害。 C. 奴颜婢膝：身姿挺拔，坚守民族骨气。 D. 矫揉造作：刻意雕琢，文字虚假不自然。 3.文段四字成语，运用不恰当的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 冠冕堂皇 C. 狼子野心 D. 一针见血 4.与画线句：“帝国主义的文明说辞是包裹侵略歹心的糖衣”，修辞不同的一项是（ ） A. 反动通告是蒙蔽百姓双眼的浓雾。 B. 文字举起锋利匕首，刺破所有虚假伪装。 C. 虚伪和平口号是禁锢民族的牢笼。 D. 列强友善外表是掩盖掠夺的薄纱。 阅读下面文字，完成 5—7 题 我们应当擦亮双眼认清伪装①一些西方国家时常发表冠冕堂皇的言论，嘴上宣扬平等自由，背地里不断干涉他国内政，露出狼子野心。历史清晰证明②真正的文明从不是表面客套，而是尊重各国主权、互不侵犯。一味退让换不来和平③唯有敢于揭露虚伪，坚守民族立场，才能守户国家尊严。 5. 文段字形有误的一项是（ ） A. 干涉内政 B. 冠冕堂皇 C. 互不侵犯 D. 守户尊严 6.语段①②③标点正确组合是（ ） A. ①。②——③。 B. ①？②：③； C. ①，②：③； D. ①。②——③； 7.文中画线病句修改最恰当的是（ ） A. 一味退让换不来和平，只有敢于揭露虚伪，坚守民族立场，才能守护国家尊严。 B. 一味退让换不来和平，只要敢于揭露虚伪，就能守护国家尊严。 C. 一味退让换不来和平，即使敢于揭露虚伪，也不能守护国家尊严。 D. 一味退让换不来和平，除非敢于揭露虚伪，才能守护国家尊严。 8.语句衔接排序恰当的一项是（ ） ①读懂鲁迅杂文，不能只看文字表面 ②才能读懂文字背后滚烫的爱国情怀 ③还要结合时代背景看清内外敌人 ④细细品味作者辛辣尖锐的讽刺 A. ①③④② B. ①④③② C. ③①④② D. ③④①② 9.语言表达得体的一项是（ ） A. 老师，拙作《友邦惊诧论读后感》已写完，恳请您斧正。 B. 我一定会拜读您的读后感，给您提出修改意见。 C. 这份学习心得务必交给老师批阅，不得拖延。 D. 列强满口仁义道德，简直令人汗颜。 二、阅读理解 1　 虚伪的文明从来都经不起现实检验。近代以来，不少欧美国家以 “文明使者” 自居，打着自由、平等、人道主义的光鲜旗号，在世界范围内塑造公正包容、秩序井然的文明形象，以此占据国际舆论的道德高地，博取国际社会的认可与推崇。然而剥开层层华丽的话术外衣，审视其百年以来的实际行径，便能清晰看见其暗藏的掠夺本质与极端双标的虚伪底色。 2　 这些国家向来擅长使用双重标准审视世界、行事处世。他们居高临下地指责他国秩序混乱、发展落后，动辄以人权、正义为借口干涉别国内政、实施制裁打压，却常年依靠武力征伐侵占弱小国家土地，肆意掠夺资源、压榨底层百姓，给无数地区带来无尽战乱与深重灾难。他们在公开场合大肆宣扬人道主义精神，标榜尊重生命、平等博爱，背地里却默许侵略屠杀、纵容强权压迫，对弱小民族的苦难视而不见、置若罔闻。 3　 这种表里不一、是非颠倒的虚伪姿态，和鲁迅《“友邦惊诧”论》中刻画的所谓“友邦人士”嘴脸如出一辙。当年的西方友邦，对日本侵华暴行、国内民生疾苦漠然置之，唯独对中国青年的爱国请愿小题大做、无端惊诧；如今部分西方国家依旧延续这套双标逻辑，用一套话术约束他国，用另一套规则纵容自身霸权行径。 4　 真正的文明，从来不是居高临下的傲慢说教，更不是恃强凌弱的霸权借口，而是建立在国家互相尊重、民族平等共处、彼此包容互助的基础之上。真正的文明国度，坚守言行一致、秉持公道正义，不会用华丽说辞掩盖野蛮行径，不会用道德包装侵略野心。身处信息繁杂的时代，我们唯有主动撕开虚伪的文明伪装，透过表象看清本质，识破精致话术背后的掠夺图谋，才能不被片面舆论蒙蔽双眼，坚守理性立场，明辨是非真伪。 —— 节选自时评《撕下文明的伪装》 10. 下列说法不符合文本内容的一项是（ ） A. 西方列强的文明说辞存在明显双重标准。 B. 真正文明的核心是各国平等、彼此尊重。 C. 欧美扩张行为完全符合人道主义精神。 D. 华丽的口号容易掩盖掠夺侵略的本质。 11.文段将时评观点与《“友邦惊诧” 论》关联，作用是（ ） A. 单纯复述课文内容，巩固课内知识点 B. 以课内文本类比当下国际现象，增强说服力 C. 对比古今中外，批判全部西方国家 D. 介绍鲁迅全部杂文作品，拓展阅读 12.概括本段文字中心论点。 13.文中画线句使用什么论证方法？有何作用？ 14.结合课文与选文，谈谈当代青年如何分辨各类 “冠冕堂皇” 的虚假言论。 三、应用文修改与表达 读书活动邀请函 尊敬的语文老师： 您好！ 我们班下周将举办 “品读鲁迅杂文” 读书分享会，特邀您莅临现场指导。希望您务必抽空前来，为我们讲授《“友邦惊诧” 论》赏析方法。望您多多拜读我们的习作，不吝赐教。 此致 敬礼 高一 2 班全体同学 26 年 8 月 7 日 任务： 15.写出应用文文种。 16.找出 4 处错误，逐条写出问题 + 修改建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $