第8练（基础练习）《鸿门宴》语文拓展模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 内蒙古中职语文《鸿门宴》同步练，依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过语言文字运用、文言文阅读等板块，构建从单一文言知识到综合实践应用的巩固路径，适配日常教学与对口升学备考。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、实词等）、文言文阅读（文本分析、翻译）、诗句默写、文学常识、综合实践|选择/填空巩固文言基础（如通假字、词类活用题），简答/分析题提升文本理解与思维能力（如刘邦脱身原因分析），综合实践题（宣传语拟写）强化语言运用与文化自信|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》拓展模块上册（高教版）第 8 练 第二单元 第一课 鸿门宴 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 飨士卒（xiǎng） B. 玉玦（guài） C. 目眦（cī） D. 参乘（chéng） 2. 下列句子中重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 沛公军霸上 军：驻军。 B. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从。 C. 范增数目项王 目：递眼色。 D. 籍吏民 籍：登记。 3. 下列句子中虚词意义和用法判断正确的一项是（ ） A. 具告以事：以，把。 B. 项伯乃夜驰之沛公军：之，代词，它。 C. 因击沛公于坐：因，于是。 D. 为击破沛公军：为，成为。 4. 下列对古今异义词判断不正确的一项是（ ） A. 沛公居山东时——“山东”古义指崤山以东。 B. 约为婚姻——“婚姻”古义指儿女亲家。 C. 备他盗之出入与非常也——“非常”古义指意外变故。 D. 将军战河北——“河北”古今都只指今天河北省。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 令将军与臣有郤——“郤”通“隙”。 B. 距关，毋内诸侯——“距”通“巨”。 C. 张良出，要项伯——“要”通“腰”。 D. 愿伯具言臣之不敢倍德也——“倍”通“辈”。 6. 下列词类活用判断正确的一项是（ ） A. 吾得兄事之——“兄”名词作状语，像对待兄长一样。 B. 项伯杀人，臣活之——“活”是形容词本义。 C. 常以身翼蔽沛公——“翼”名词作宾语。 D. 沛公欲王关中——“王”形容词作定语。 7. 下列文言句式或翻译判断不正确的一项是（ ） A. 客何为者——宾语前置句。 B. 若属皆且为所虏——被动句。 C. 此天子气也——判断句。 D. 大王来何操——大王来操练什么。 8. 下列对《鸿门宴》内容理解正确的一项是（ ） A. 曹无伤告密引发危机，项伯夜访带来转机。 B. 范增始终支持刘邦从容脱身。 C. 项庄舞剑只是普通歌舞助兴，没有政治目的。 D. 樊哙闯帐后立即投靠项羽。 二、文言文阅读 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！……劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应。 （节选自司马迁《史记·项羽本纪》） 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 素善留侯张良 善：与……交好。 B. 亡去不义 亡：死亡。 C. 谢曰 谢：感谢。 D. 细说 细：详细。 10. 下列句中“因”的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 项王即日因留沛公与饮 B. 因击沛公于坐 C. 不如因善遇之 D. 因招樊哙出 11. 下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A. 范增力主急击刘邦，并在宴会上多次示意项羽。 B. 刘邦到鸿门谢罪时言辞谦卑，试图缓和危机。 C. 项伯在舞剑时保护沛公，使项庄不能得手。 D. 项羽在范增示意后立刻杀死刘邦。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 吾入关，秋毫不敢有所近——我进入关中后，秋天的毫毛都不敢接近。 B. 若属皆且为所虏——你们都将俘虏别人。 C. 常以身翼蔽沛公——常常用身体的翅膀遮蔽沛公。 D. 卮酒安足辞——一杯酒怎么值得推辞呢。 13. 下列对人物形象概括不恰当的一项是（ ） A. 刘邦善于应变，能屈能伸。 B. 张良沉着机敏，善于周旋。 C. 范增洞察形势，急于除掉刘邦。 D. 樊哙胆怯畏缩，始终沉默。 14. 结合选文，简要分析鸿门宴上刘邦能够脱身的原因。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 《鸿门宴》中刘邦说明自己入关后不敢接近财物的句子是：吾入关，____。 16. 范增多次暗示项羽杀刘邦的句子是：范增数目项王，____，项王默然不应。 17. 写项伯保护刘邦，使项庄无法下手的句子是：项伯亦拔剑起舞，____，庄不得击。 18. 表现刘邦一方处境危险的名句是：如今人方为刀俎，____，何辞为？ 19. 樊哙豪气地说自己连死都不怕的句子是：臣死且不避，____！ 四、文学常识填空 20. 《鸿门宴》节选自《史记·____》。 21. 《史记》作者是西汉史学家、文学家____。 22. 《史记》是我国第一部____通史。 五、语文综合实践 23. 班级开展“读《鸿门宴》，评人物选择”主题交流活动，请拟写一条宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》拓展模块上册（高教版）第 8 练 第二单元 第一课 鸿门宴 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 飨士卒（xiǎng） B. 玉玦（guài） C. 目眦（cī） D. 参乘（chéng） 【答案】A 【详解】A项“飨”读xiǎng，读音正确。B项“玦”应读jué；C项“眦”应读zì；D项“参乘”的“乘”应读shèng。 2. 下列句子中重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 沛公军霸上 军：驻军。 B. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从。 C. 范增数目项王 目：递眼色。 D. 籍吏民 籍：登记。 【答案】B 【详解】B项错误。“从”在句中是使动用法，意思是“使……跟从”，可译为“带领”。A、C、D三项解释正确。 3. 下列句子中虚词意义和用法判断正确的一项是（ ） A. 具告以事：以，把。 B. 项伯乃夜驰之沛公军：之，代词，它。 C. 因击沛公于坐：因，于是。 D. 为击破沛公军：为，成为。 【答案】A 【详解】A项正确，“具告以事”中的“以”可译为“把”。B项“之”是动词，到；C项“因”是趁机；D项“为”是替、给。 4. 下列对古今异义词判断不正确的一项是（ ） A. 沛公居山东时——“山东”古义指崤山以东。 B. 约为婚姻——“婚姻”古义指儿女亲家。 C. 备他盗之出入与非常也——“非常”古义指意外变故。 D. 将军战河北——“河北”古今都只指今天河北省。 【答案】D 【详解】D项错误。“河北”在文中指黄河以北，不是今天的河北省。A、B、C三项判断正确。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 令将军与臣有郤——“郤”通“隙”。 B. 距关，毋内诸侯——“距”通“巨”。 C. 张良出，要项伯——“要”通“腰”。 D. 愿伯具言臣之不敢倍德也——“倍”通“辈”。 【答案】A 【详解】A项正确。“郤”通“隙”，嫌隙。B项“距”通“拒”；C项“要”通“邀”；D项“倍”通“背”。 6. 下列词类活用判断正确的一项是（ ） A. 吾得兄事之——“兄”名词作状语，像对待兄长一样。 B. 项伯杀人，臣活之——“活”是形容词本义。 C. 常以身翼蔽沛公——“翼”名词作宾语。 D. 沛公欲王关中——“王”形容词作定语。 【答案】A 【详解】A项正确。B项“活”是使动用法，使……活；C项“翼”名词作状语，像翅膀一样；D项“王”名词作动词，称王。 7. 下列文言句式或翻译判断不正确的一项是（ ） A. 客何为者——宾语前置句。 B. 若属皆且为所虏——被动句。 C. 此天子气也——判断句。 D. 大王来何操——大王来操练什么。 【答案】D 【详解】D项翻译错误。“大王来何操”是宾语前置，意思是“大王来时带了什么”。A、B、C三项判断正确。 8. 下列对《鸿门宴》内容理解正确的一项是（ ） A. 曹无伤告密引发危机，项伯夜访带来转机。 B. 范增始终支持刘邦从容脱身。 C. 项庄舞剑只是普通歌舞助兴，没有政治目的。 D. 樊哙闯帐后立即投靠项羽。 【答案】A 【详解】A项正确。曹无伤告密使项羽大怒，项伯因旧交夜访张良，使刘邦获得应对机会。B、C、D三项均不符合课文。 二、文言文阅读 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！……劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应。 （节选自司马迁《史记·项羽本纪》） 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 素善留侯张良 善：与……交好。 B. 亡去不义 亡：死亡。 C. 谢曰 谢：感谢。 D. 细说 细：详细。 【答案】A 【详解】A项正确。B项“亡”是逃亡、离开；C项“谢”是谢罪；D项“细说”指小人的谗言。 10. 下列句中“因”的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ） A. 项王即日因留沛公与饮 B. 因击沛公于坐 C. 不如因善遇之 D. 因招樊哙出 【答案】A 【详解】A项“因”是于是、就。B、C、D三项均有趁机、顺势之意。 11. 下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A. 范增力主急击刘邦，并在宴会上多次示意项羽。 B. 刘邦到鸿门谢罪时言辞谦卑，试图缓和危机。 C. 项伯在舞剑时保护沛公，使项庄不能得手。 D. 项羽在范增示意后立刻杀死刘邦。 【答案】D 【详解】D项错误。范增多次示意，项羽“默然不应”，并没有立刻杀死刘邦。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 吾入关，秋毫不敢有所近——我进入关中后，秋天的毫毛都不敢接近。 B. 若属皆且为所虏——你们都将俘虏别人。 C. 常以身翼蔽沛公——常常用身体的翅膀遮蔽沛公。 D. 卮酒安足辞——一杯酒怎么值得推辞呢。 【答案】D 【详解】D项翻译正确。A项“秋毫”比喻极小的东西，句意应为一点财物都不敢接近占有；B项应为“你们这些人都将被他俘虏”；C项“翼”是名词作状语，像翅膀一样。 13. 下列对人物形象概括不恰当的一项是（ ） A. 刘邦善于应变，能屈能伸。 B. 张良沉着机敏，善于周旋。 C. 范增洞察形势，急于除掉刘邦。 D. 樊哙胆怯畏缩，始终沉默。 【答案】D 【详解】D项错误。樊哙带剑拥盾闯入军门，并慷慨陈词，表现出勇猛果敢。 14. 结合选文，简要分析鸿门宴上刘邦能够脱身的原因。 【答案】刘邦能够脱身，原因有：一是项伯夜访张良，使刘邦提前得知危机并争取项伯；二是刘邦到鸿门谢罪，言辞谦卑，降低项羽敌意；三是项羽性格犹疑，不听范增暗示；四是张良沉着周旋、项伯翼蔽、樊哙闯帐陈词等共同改变局势。 【详解】答题应结合人物行动和情节转折，从刘邦应变、项羽犹疑、张良项伯樊哙助力等角度概括。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 《鸿门宴》中刘邦说明自己入关后不敢接近财物的句子是：吾入关，____。 【答案】秋毫不敢有所近 【详解】注意“毫”字不要误写。 16. 范增多次暗示项羽杀刘邦的句子是：范增数目项王，____，项王默然不应。 【答案】举所佩玉玦以示之者三 【详解】“玦”是玉器名，常被误写为“块”。 17. 写项伯保护刘邦，使项庄无法下手的句子是：项伯亦拔剑起舞，____，庄不得击。 【答案】常以身翼蔽沛公 【详解】“翼”在这里是名词作状语，像翅膀一样。 18. 表现刘邦一方处境危险的名句是：如今人方为刀俎，____，何辞为？ 【答案】我为鱼肉 【详解】“刀俎”“鱼肉”构成比喻，形象写出被动局面。 19. 樊哙豪气地说自己连死都不怕的句子是：臣死且不避，____！ 【答案】卮酒安足辞 【详解】“卮”指酒器，“安足辞”意为哪里值得推辞。 四、文学常识填空 20. 《鸿门宴》节选自《史记·____》。 【答案】项羽本纪 【详解】教材所选《鸿门宴》出自《史记·项羽本纪》。 21. 《史记》作者是西汉史学家、文学家____。 【答案】司马迁 【详解】司马迁撰写《史记》，开创纪传体通史体例。 22. 《史记》是我国第一部____通史。 【答案】纪传体 【详解】《史记》以本纪、世家、列传等体例叙写历史，是纪传体通史。 五、语文综合实践 23. 班级开展“读《鸿门宴》，评人物选择”主题交流活动，请拟写一条宣传语。 【答案】示例：品鸿门风云，析人物抉择。 【详解】宣传语要紧扣课文内容和活动主题，语言凝练，有号召力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $