第37练（基础练习）《劝学》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练依托三阶支架体系，以基础层具象化支架为核心，通过选择、填空、简答等题型，实现从文言基础知识点到综合阅读应用的梯度巩固，适配中职教学与对口升学需求，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、实词等）、文言文阅读（翻译、论证）、默写与常识、综合实践|选择题聚焦单一文言知识（如通假字），简答题考查分析能力（如比喻论证作用），综合实践（宣传语拟写）体现思维与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 37 练 第六单元 第二课 劝学 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 靛青（diàn） B. 中绳（zhōng） C. 槁暴（bào） D. 锲刻（qì） 【答案】A 【详解】A项“靛”读diàn，读音正确。B项“中绳”的“中”应读zhòng；C项“槁暴”的“暴”应读pù；D项“锲刻”的“锲”应读qiè。 2. 下列对重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 学不可以已 已：停止。 B. 金就砺则利 就：接近、靠近。 C. 而绝江河 绝：横渡。 D. 用心躁也 躁：专一沉静。 【答案】D 【详解】D项“躁”是浮躁、不专心，不是“专一沉静”。A、B、C三项解释正确。 3. 下列句中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：而青于蓝 A. 而寒于水 B. 取之于蓝 C. 善假于物也 D. 青，取之于蓝 【答案】A 【详解】例句中的“于”表示比较，可译为“比”。A项“寒于水”中的“于”也表示比较。B、D两项表示“从”；C项相当于“向、对”或引出对象。 4. 下列关于古今异义词判断不正确的一项是（ ） A. 金就砺则利——“金”古义指金属制的刀斧等。 B. 蚓无爪牙之利——“爪牙”古义指爪子和牙齿。 C. 君子生非异也——“君子”这里指有学问、有修养的人。 D. 用心一也——“用心”古义专指现代心理学中的注意力。 【答案】D 【详解】D项错误。“用心一也”中的“用心”可理解为因为心思、用心，不能解释为现代心理学术语“注意力”。A、B、C三项判断正确。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 则知明而行无过矣——“知”同“智”。 B. 君子生非异也——“生”同“声”。 C. 輮以为轮——“輮”同“柔弱”。 D. 虽有槁暴——“暴”同“爆炸”。 【答案】A 【详解】A项正确，“知”同“智”，指智慧、见识。B项“生”同“性”；C项“輮”是用火烘烤木材使之弯曲；D项“暴”同“曝”，晒。 6. 下列句子中加点词词类活用判断正确的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己——“日”名词作状语，每天。 B. 非能水也——“水”形容词作动词，清澈。 C. 上食埃土——“上”动词作宾语，向上走。 D. 下饮黄泉——“下”名词作主语，地下。 【答案】A 【详解】A项正确，“日”作状语，表示每天。B项“水”名词作动词，游泳；C项“上”名词作状语，向上；D项“下”也作状语，向下。 7. 下列文言句式判断不正确的一项是（ ） A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强——定语后置。 B. 青，取之于蓝——状语后置。 C. 冰，水为之——判断意味较强的叙述句。 D. 学不可以已——宾语前置句。 【答案】D 【详解】D项是一般陈述句，不是宾语前置句。A项“之”作定语后置标志；B项“于蓝”为介宾短语后置；C项说明冰由水凝成，具有判断意味。 8. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提出“学不可以已”的中心观点。 B. 文章多用比喻论证，使抽象道理具体形象。 C. 文章强调学习需要积累、坚持和专一。 D. 文章认为人的天性完全决定学习结果，后天努力没有作用。 【答案】D 【详解】D项错误。文章说“君子生非异也，善假于物也”，强调善于借助外物和后天学习的重要性，并不否定努力。A、B、C三项正确。 二、文言文阅读 《荀子·劝学》 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 须臾之所学 须臾：很长时间。 B. 声非加疾也 疾：劲疾、强。 C. 而闻者彰 彰：隐藏。 D. 无以至千里 无以：不用。 【答案】B 【详解】B项“疾”是劲疾、强的意思，解释正确。A项“须臾”是片刻；C项“彰”是清楚；D项“无以”是没有用来……的办法。 10. 下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 吾尝终日而思矣 B. 登高而招 C. 顺风而呼 D. 而青于蓝 【答案】D 【详解】A、B、C三项中的“而”均可表修饰关系；D项“而”表示转折或递进意味，强调“青”超过“蓝”，用法不同。 11. 下列各句翻译不正确的一项是（ ） A. 学不可以已。——学习不可以停止。 B. 金就砺则利。——金属制的刀斧拿到磨刀石上磨就会锋利。 C. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。——借助船只的人，并不是善于游水，却能横渡江河。 D. 锲而舍之，朽木不折。——坚持雕刻不放弃，朽木也不能折断。 【答案】D 【详解】D项误译。“锲而舍之，朽木不折”意为刻一下就停止，即使朽木也刻不断。A、B、C三项翻译正确。 12. 下列对文章论证思路概括正确的一项是（ ） A. 先提出学习不能停止，再从改变、借助、积累等角度论证。 B. 先叙述人物经历，再写战争场面，最后抒发离别之情。 C. 先描写山水景色，再表达隐居愿望，最后引用神话传说。 D. 先写求职经历，再说明应用文格式，最后提出面试建议。 【答案】A 【详解】A项概括正确。文章开篇提出中心论点，随后借大量比喻论证学习能改变人、学习要善假于物、学习要积累坚持和专一。B、C、D三项均不符合本文。 13. 下列对文中比喻作用分析不正确的一项是（ ） A. “青，取之于蓝，而青于蓝”说明学习可以使人进步。 B. “假舆马”“假舟楫”说明君子要善于借助外物。 C. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”强调坚持。 D. “蟹六跪而二螯”说明浮躁的人最容易成功。 【答案】D 【详解】D项错误。蟹有多足多螯却需寄托蛇鳝之穴，说明用心浮躁、不专一就难有成就。A、B、C三项分析正确。 14. 《劝学》多用比喻论证。请任选一组比喻，说明它论证了什么道理。 【答案】示例：课文用“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”作比，说明学习需要不断积累，只有日积月累，才能形成深厚学养并取得成就。 【详解】答题要点包括指出比喻句、解释喻体含义、概括所论证的学习道理。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 《劝学》开篇提出中心论点的句子是：____。 【答案】学不可以已 【详解】“已”是停止，句子强调学习不能停止。 16. 《劝学》中用“青”和“蓝”作比，说明学习可以使人进步的句子是：青，取之于蓝，____。 【答案】而青于蓝 【详解】注意“于”表示比较。 17. 荀子用木材经墨线比量、金属经磨砺作比后说：君子博学而日参省乎己，____。 【答案】则知明而行无过矣 【详解】“知”同“智”，不要误写。 18. 《劝学》中强调不积累小步就无法到达远方的句子是：____，无以至千里。 【答案】故不积跬步 【详解】“跬步”指半步、一小步。 19. 《劝学》中强调坚持不懈就能成功的句子是：锲而不舍，____。 【答案】金石可镂 【详解】“镂”是雕刻，注意字形。 四、文学常识填空 20. 《劝学》选自《____》。 【答案】荀子 【详解】教材注释注明本文选自《荀子·劝学》。 21. 荀子是战国末期思想家，属于先秦____家代表人物。 【答案】儒 【详解】荀子是儒家代表人物之一。 22. 《劝学》属于先秦诸子散文中的____性散文，善用比喻论证。 【答案】议论 【详解】诸子散文常阐述政治主张、哲学思想，本文议论性鲜明。 五、语文综合实践 23. 班级准备开展“善学乐学，持之以恒”主题晨读活动，请拟写一条宣传语。 【答案】示例：善假于物增智慧，锲而不舍见真功。 【详解】宣传语应扣住《劝学》中的学习观，语言简洁，便于传播。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 37 练 第六单元 第二课 劝学 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 靛青（diàn） B. 中绳（zhōng） C. 槁暴（bào） D. 锲刻（qì） 2. 下列对重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 学不可以已 已：停止。 B. 金就砺则利 就：接近、靠近。 C. 而绝江河 绝：横渡。 D. 用心躁也 躁：专一沉静。 3. 下列句中“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：而青于蓝 A. 而寒于水 B. 取之于蓝 C. 善假于物也 D. 青，取之于蓝 4. 下列关于古今异义词判断不正确的一项是（ ） A. 金就砺则利——“金”古义指金属制的刀斧等。 B. 蚓无爪牙之利——“爪牙”古义指爪子和牙齿。 C. 君子生非异也——“君子”这里指有学问、有修养的人。 D. 用心一也——“用心”古义专指现代心理学中的注意力。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 则知明而行无过矣——“知”同“智”。 B. 君子生非异也——“生”同“声”。 C. 輮以为轮——“輮”同“柔弱”。 D. 虽有槁暴——“暴”同“爆炸”。 6. 下列句子中加点词词类活用判断正确的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己——“日”名词作状语，每天。 B. 非能水也——“水”形容词作动词，清澈。 C. 上食埃土——“上”动词作宾语，向上走。 D. 下饮黄泉——“下”名词作主语，地下。 7. 下列文言句式判断不正确的一项是（ ） A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强——定语后置。 B. 青，取之于蓝——状语后置。 C. 冰，水为之——判断意味较强的叙述句。 D. 学不可以已——宾语前置句。 8. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 文章开篇提出“学不可以已”的中心观点。 B. 文章多用比喻论证，使抽象道理具体形象。 C. 文章强调学习需要积累、坚持和专一。 D. 文章认为人的天性完全决定学习结果，后天努力没有作用。 二、文言文阅读 《荀子·劝学》 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 须臾之所学 须臾：很长时间。 B. 声非加疾也 疾：劲疾、强。 C. 而闻者彰 彰：隐藏。 D. 无以至千里 无以：不用。 10. 下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 吾尝终日而思矣 B. 登高而招 C. 顺风而呼 D. 而青于蓝 11. 下列各句翻译不正确的一项是（ ） A. 学不可以已。——学习不可以停止。 B. 金就砺则利。——金属制的刀斧拿到磨刀石上磨就会锋利。 C. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。——借助船只的人，并不是善于游水，却能横渡江河。 D. 锲而舍之，朽木不折。——坚持雕刻不放弃，朽木也不能折断。 12. 下列对文章论证思路概括正确的一项是（ ） A. 先提出学习不能停止，再从改变、借助、积累等角度论证。 B. 先叙述人物经历，再写战争场面，最后抒发离别之情。 C. 先描写山水景色，再表达隐居愿望，最后引用神话传说。 D. 先写求职经历，再说明应用文格式，最后提出面试建议。 13. 下列对文中比喻作用分析不正确的一项是（ ） A. “青，取之于蓝，而青于蓝”说明学习可以使人进步。 B. “假舆马”“假舟楫”说明君子要善于借助外物。 C. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”强调坚持。 D. “蟹六跪而二螯”说明浮躁的人最容易成功。 14. 《劝学》多用比喻论证。请任选一组比喻，说明它论证了什么道理。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 《劝学》开篇提出中心论点的句子是：____。 16. 《劝学》中用“青”和“蓝”作比，说明学习可以使人进步的句子是：青，取之于蓝，____。 17. 荀子用木材经墨线比量、金属经磨砺作比后说：君子博学而日参省乎己，____。 18. 《劝学》中强调不积累小步就无法到达远方的句子是：____，无以至千里。 19. 《劝学》中强调坚持不懈就能成功的句子是：锲而不舍，____。 四、文学常识填空 20. 《劝学》选自《____》。 21. 荀子是战国末期思想家，属于先秦____家代表人物。 22. 《劝学》属于先秦诸子散文中的____性散文，善用比喻论证。 五、语文综合实践 23. 班级准备开展“善学乐学，持之以恒”主题晨读活动，请拟写一条宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $