第7练（基础练习）《江姐（节选）》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，紧扣中职语文教材与内蒙古对口升学考情，以基础练习为核心，分层覆盖语言基础、文本理解及综合实践，强化革命文化浸润与语言运用能力，适配日常教学与备考衔接。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|语言文字运用（字音、字形、词语解释等）|选择题为主，聚焦单一知识点，夯实基础语言能力| |理解应用|阅读理解（内容理解、写法分析、人物形象等）|主客观题结合，深化文本解读，培养逻辑思维与文化自信| |综合实践|语文综合实践（表演提示撰写）|情境化任务，融合语言表达与审美创造，提升综合应用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练 第一单元 略读课文 江姐（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 渣滓洞（zǐ） B. 囚居（qiú） C. 铁镣（liáo） D. 昂然（yǎng） 【答案】B 【详解】B项“囚”读qiú。A项“滓”应读zǐ，不能误读为zǎi；C项“镣”应读liào，不能误读为liáo；D项“昂”应读áng，不能误读为yǎng。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 渣滓洞 B. 越狱 C. 慷概高歌 D. 大义凛然 【答案】C 【详解】C项应写作“慷慨高歌”。“慨”有情绪激昂之意，“慷慨”形容充满正气、情绪激昂。A、B、D三项书写正确。 3. 下列对课文相关词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 越狱：从监狱中逃出。 B. 残酷：凶狠冷酷。 C. 昂然：低头畏缩的样子。 D. 镇静：情绪稳定，不慌乱。 【答案】C 【详解】“昂然”指仰头挺胸、无所畏惧的样子，与“低头畏缩”意思相反。A、B、D三项释义正确。 4. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 面对敌人的威逼，江姐大义凛然，毫不退缩。 B. 听到消息后，难友们欢欣鼓舞，重新燃起希望。 C. 敌人已经山穷水尽，却仍妄图逃脱惩罚。 D. 看守搬运东西时一丝不苟，显得十分慌乱。 【答案】D 【详解】“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿也不马虎，与“十分慌乱”的语境矛盾。A项“大义凛然”、B项“欢欣鼓舞”、C项“山穷水尽”均符合语境。 5. “就是剩下一个人也要冲毁这渣滓洞”表现人物语言特点最恰当的一项是（ ） A. 坚定有力，表现不怕牺牲的决心。 B. 轻松幽默，表现对生活的调侃。 C. 委婉含蓄，表现犹豫不定的心理。 D. 平淡冷静，表现对斗争的回避。 【答案】A 【详解】这句话语气斩截，突出江姐组织越狱斗争、准备牺牲的坚定决心。B、C、D三项均不符合人物语言特点。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 江姐说：“一秒钟也不需要！” B. 江姐说，“一秒钟也不需要！” C. 江姐说：“一秒钟也不需要”。 D. 江姐说：“一秒钟也不需要”！ 【答案】A 【详解】A项提示语在前，用冒号引出直接引语，感叹号放在引号内，标点正确。B项提示语在前不宜用逗号；C项感叹句误用句号；D项感叹号位置错误。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《江姐（节选）》，使我们理解了歌剧人物的崇高精神。 B. 江姐既镇静坚定，也充满对同志和孩子的深情。 C. 这段剧情塑造并表现了紧张的牢房环境。 D. 能否读懂舞台说明，是把握戏剧冲突的关键能力。 【答案】B 【详解】B项结构完整，表意明确。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“塑造环境”搭配不当；D项两面对一面。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 歌剧《江姐（节选）》通过紧张集中的戏剧冲突塑造人物。________，________，________，________。这些内容共同表现了江姐镇定、坚强、深情的形象。 ①接过婴儿的动作表现她对同志后代的关爱 ②临刑前的唱词升华了人物的精神境界 ③牢房中的越狱安排显示她顾全大局 ④面对敌人盘问时的回答体现她意志坚定 A. ③④①② B. ④③②① C. ①③④② D. ③①②④ 【答案】A 【详解】先写牢房中安排越狱，交代斗争任务；再写面对敌人盘问，表现意志坚定；接着写接过婴儿，表现深情关爱；最后写唱词升华精神境界，顺序为③④①②。 二、阅读理解 重庆，“中美合作所”渣滓洞集中营女牢。黎明之前。伴唱声中幕启，孙明霞、杨二嫂等数人囚居室内，江姐在写一纸条。几个看守搬运东西过场。难友甲说：“这几天，敌人一直在搬运东西。”孙明霞说：“看样子敌人要逃跑了！”难友甲说：“天，就要亮了！”杨二嫂说：“敌人垮杆了！” 江姐把纸条交给孙明霞，说：“明霞，这是我对越狱斗争的几点补充建议，把它交给支部。”孙明霞接过纸条，走到墙角，敲墙，传递。江姐对同志们说：“胜利就在眼前，可是不要忘了，毒蛇临死还会咬人一口。”难友乙说：“是呀，在这种时候，我们的斗争，会更加残酷的……”江姐说：“我们的越狱斗争，要准备流血牺牲！就是剩下一个人也要冲毁这渣滓洞，我们要在烈火与热血中得到永生！”众难友齐声说：“在烈火与热血中得到永生！” 一阵木梆声，接着又传来一声口令：“立正！”魏吉伯率看守们上。看守打开牢门，魏吉伯进入牢内。魏吉伯问：“江雪琴，你考虑得怎么样了？”江姐问：“考虑什么？”魏吉伯说：“地下组织名单。”江姐挺立，不语。魏吉伯说：“好，我可以再给你五分钟！”江姐回答：“一秒钟也不需要！”魏吉伯走出牢门，命令：“提五七三八号！”敌看守押着一位抱婴儿的女同志上。铁镣声中，她缓步从牢门外走过。喊声：“不许杀害孩子！”难友甲惊呼：“江姐，她的孩子！”众难友喊：“江姐，孩子！”江姐走近牢门，说：“把牢门打开！”魏吉伯问：“你要干什么？”江姐说：“打开！”幕后传来男牢、女牢难友们的怒吼声：“把牢门打开！”“留下孩子！” 魏吉伯挥手，看守打开牢门。江姐走出，上前接过那位女同志手中的婴儿。江姐问：“同志，你的姓名？”女同志微微一笑，说：“共产党员！”魏吉伯喝道：“走！”那位女同志昂然而下，敌看守随下。静场。突然传来口号声：“中国共产党万岁！”砰砰两声枪响。婴儿哇的一声哭了。难友们有的掩面而泣，有的痛哭失声。魏吉伯说：“两条路由你选！”江姐不理他，转身镇静地走回牢门。众难友迎上前，看着婴儿。魏吉伯冷笑一声，率看守下。江姐对着手中的婴儿，深情地唱：“孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花，别忘了今天哟，别忘了你的爹妈，是他们用鲜血染成了红旗，用生命换来那遍地胜利花。” （节选自阎肃歌剧《江姐》第七场，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选文发生在黎明之前的渣滓洞集中营女牢，环境紧张压抑。 B. 江姐把越狱斗争的补充建议交给孙明霞，体现她沉着负责。 C. 江姐面对“五分钟”的威胁时沉默退让，说明她已经动摇。 D. 女同志被押走前只回答“共产党员”，表现出坚定与从容。 【答案】C 【详解】C项“沉默退让”“已经动摇”错误。江姐回答“一秒钟也不需要”，表现出坚定无畏。A、B、D三项均符合选文。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要依靠景物描写展示山水之美。 B. 选文通过人物对话、舞台说明和唱词推动剧情、刻画人物。 C. 选文用倒叙手法完整回忆江姐的一生。 D. 选文用说明文语言介绍集中营建筑结构。 【答案】B 【详解】选文属于歌剧节选，人物对话展现冲突，舞台说明提示动作和情境，唱词抒发人物情感，共同推动剧情并刻画江姐形象。A、C、D三项均不符合选文特点。 11. 江姐说“一秒钟也不需要！”这句话有什么表达效果？ 【答案】这句话短促有力，直接回应敌人的威逼，表现江姐立场坚定、毫不屈服的精神，也使戏剧冲突更加集中紧张。 【详解】答题时要结合语言形式、人物心理和戏剧冲突三方面分析。 12. 从选文看，江姐具有怎样的形象特点？请结合具体内容简要分析。 【答案】江姐沉着负责，把越狱斗争的补充建议交给孙明霞；坚定无畏，面对敌人盘问回答“一秒钟也不需要”；深情博大，接过婴儿并深情歌唱，表达对同志后代的关爱。 【详解】人物形象题应抓住人物语言、动作和舞台情境，做到概括特点与文本依据相结合。 三、语文综合实践 13. 班级准备排演《江姐（节选）》片段。请为饰演江姐的同学写一条表演提示，说明朗读台词“一秒钟也不需要！”时应把握怎样的语气、神态和情感。 【答案】示例：朗读“一秒钟也不需要！”时，语气要坚定有力，语速不宜拖沓；神态要镇静挺立，表现江姐面对威逼毫不畏惧、宁死不屈的情感。 【详解】表演提示要同时包含语气、神态和情感，并与人物处境相吻合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 7 练 第一单元 略读课文 江姐（节选） 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 渣滓洞（zǐ） B. 囚居（qiú） C. 铁镣（liáo） D. 昂然（yǎng） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 渣滓洞 B. 越狱 C. 慷概高歌 D. 大义凛然 3. 下列对课文相关词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 越狱：从监狱中逃出。 B. 残酷：凶狠冷酷。 C. 昂然：低头畏缩的样子。 D. 镇静：情绪稳定，不慌乱。 4. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 面对敌人的威逼，江姐大义凛然，毫不退缩。 B. 听到消息后，难友们欢欣鼓舞，重新燃起希望。 C. 敌人已经山穷水尽，却仍妄图逃脱惩罚。 D. 看守搬运东西时一丝不苟，显得十分慌乱。 5. “就是剩下一个人也要冲毁这渣滓洞”表现人物语言特点最恰当的一项是（ ） A. 坚定有力，表现不怕牺牲的决心。 B. 轻松幽默，表现对生活的调侃。 C. 委婉含蓄，表现犹豫不定的心理。 D. 平淡冷静，表现对斗争的回避。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 江姐说：“一秒钟也不需要！” B. 江姐说，“一秒钟也不需要！” C. 江姐说：“一秒钟也不需要”。 D. 江姐说：“一秒钟也不需要”！ 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《江姐（节选）》，使我们理解了歌剧人物的崇高精神。 B. 江姐既镇静坚定，也充满对同志和孩子的深情。 C. 这段剧情塑造并表现了紧张的牢房环境。 D. 能否读懂舞台说明，是把握戏剧冲突的关键能力。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 歌剧《江姐（节选）》通过紧张集中的戏剧冲突塑造人物。________，________，________，________。这些内容共同表现了江姐镇定、坚强、深情的形象。 ①接过婴儿的动作表现她对同志后代的关爱 ②临刑前的唱词升华了人物的精神境界 ③牢房中的越狱安排显示她顾全大局 ④面对敌人盘问时的回答体现她意志坚定 A. ③④①② B. ④③②① C. ①③④② D. ③①②④ 二、阅读理解 重庆，“中美合作所”渣滓洞集中营女牢。黎明之前。伴唱声中幕启，孙明霞、杨二嫂等数人囚居室内，江姐在写一纸条。几个看守搬运东西过场。难友甲说：“这几天，敌人一直在搬运东西。”孙明霞说：“看样子敌人要逃跑了！”难友甲说：“天，就要亮了！”杨二嫂说：“敌人垮杆了！” 江姐把纸条交给孙明霞，说：“明霞，这是我对越狱斗争的几点补充建议，把它交给支部。”孙明霞接过纸条，走到墙角，敲墙，传递。江姐对同志们说：“胜利就在眼前，可是不要忘了，毒蛇临死还会咬人一口。”难友乙说：“是呀，在这种时候，我们的斗争，会更加残酷的……”江姐说：“我们的越狱斗争，要准备流血牺牲！就是剩下一个人也要冲毁这渣滓洞，我们要在烈火与热血中得到永生！”众难友齐声说：“在烈火与热血中得到永生！” 一阵木梆声，接着又传来一声口令：“立正！”魏吉伯率看守们上。看守打开牢门，魏吉伯进入牢内。魏吉伯问：“江雪琴，你考虑得怎么样了？”江姐问：“考虑什么？”魏吉伯说：“地下组织名单。”江姐挺立，不语。魏吉伯说：“好，我可以再给你五分钟！”江姐回答：“一秒钟也不需要！”魏吉伯走出牢门，命令：“提五七三八号！”敌看守押着一位抱婴儿的女同志上。铁镣声中，她缓步从牢门外走过。喊声：“不许杀害孩子！”难友甲惊呼：“江姐，她的孩子！”众难友喊：“江姐，孩子！”江姐走近牢门，说：“把牢门打开！”魏吉伯问：“你要干什么？”江姐说：“打开！”幕后传来男牢、女牢难友们的怒吼声：“把牢门打开！”“留下孩子！” 魏吉伯挥手，看守打开牢门。江姐走出，上前接过那位女同志手中的婴儿。江姐问：“同志，你的姓名？”女同志微微一笑，说：“共产党员！”魏吉伯喝道：“走！”那位女同志昂然而下，敌看守随下。静场。突然传来口号声：“中国共产党万岁！”砰砰两声枪响。婴儿哇的一声哭了。难友们有的掩面而泣，有的痛哭失声。魏吉伯说：“两条路由你选！”江姐不理他，转身镇静地走回牢门。众难友迎上前，看着婴儿。魏吉伯冷笑一声，率看守下。江姐对着手中的婴儿，深情地唱：“孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花，别忘了今天哟，别忘了你的爹妈，是他们用鲜血染成了红旗，用生命换来那遍地胜利花。” （节选自阎肃歌剧《江姐》第七场，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 选文发生在黎明之前的渣滓洞集中营女牢，环境紧张压抑。 B. 江姐把越狱斗争的补充建议交给孙明霞，体现她沉着负责。 C. 江姐面对“五分钟”的威胁时沉默退让，说明她已经动摇。 D. 女同志被押走前只回答“共产党员”，表现出坚定与从容。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要依靠景物描写展示山水之美。 B. 选文通过人物对话、舞台说明和唱词推动剧情、刻画人物。 C. 选文用倒叙手法完整回忆江姐的一生。 D. 选文用说明文语言介绍集中营建筑结构。 11. 江姐说“一秒钟也不需要！”这句话有什么表达效果？ 12. 从选文看，江姐具有怎样的形象特点？请结合具体内容简要分析。 三、语文综合实践 13. 班级准备排演《江姐（节选）》片段。请为饰演江姐的同学写一条表演提示，说明朗读台词“一秒钟也不需要！”时应把握怎样的语气、神态和情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $