第38练（提高练习）《劝学》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 内蒙古中职语文《劝学》同步提高练习，依托三阶支架体系，覆盖语言文字运用、文言文阅读等核心板块，以“基础巩固—综合应用—情境迁移”路径夯实课堂所学，适配教学与对口升学备考需求，助力语言运用与思维能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高层|字音、词语、修辞、标点等语言基础；虚词、实词、通假字等文言文知识；名句默写与应用文写作|语言文字运用从单一考点（如字音辨析）到综合表达（如语言得体）递进；文言文阅读从词语理解到主旨分析再到现实启示深化；结合书签设计情境任务，体现文化自信与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 38 练 第六单元 第二课 劝学 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1—4题。 《劝学》开门见山提出“学不可以已”。荀子善用比喻：青出于蓝、冰寒于水，说明学习能使人进步；木受绳则直、金就砺则利，提示反省的重要。学习若浅尝辄止，也能金石可镂。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 劝学（quàn） B. 比喻（pì） C. 反省（shěng） D. 辄止（chè） 【答案】A 【解析】A.“劝”读quàn，读音正确。B.“比喻”的“比”应读bǐ；C.“反省”的“省”应读xǐng；D.“辄止”的“辄”应读zhé。 2. 下列词语释义不正确的一项是（ ） A. 开门见山：说话或写文章直截了当谈本题。 B. 比喻：用有相似点的事物来说明另一事物。 C. 反省：检查自己的思想行为。 D. 浅尝辄止：深入钻研，坚持到底。 【答案】D 【解析】D.“浅尝辄止”指略微尝试一下就停止，形容不肯深入钻研，与“深入钻研，坚持到底”意思相反。A、B、C三项释义正确。 3. 文段中画线成语，运用不恰当的一项是（ ） A. 开门见山 B. 青出于蓝 C. 浅尝辄止 D. 金石可镂 【答案】D 【解析】A.“开门见山”用于说明《劝学》开篇直接提出观点，恰当。B.“青出于蓝”用于说明学习后超过原有基础，恰当。C.“浅尝辄止”用于指学习不深入，恰当。D.“金石可镂”表示坚持不懈就能成功，文段说“浅尝辄止，也能金石可镂”，语义矛盾，运用不恰当。 4. 下列选项与文段中画线句子“青出于蓝、冰寒于水”修辞手法不相同的一项是（ ） A. 学问如山，需要一步步攀登。 B. 知识像灯，可以照亮前行道路。 C. 时间是细流，能汇成成长的江海。 D. 我们要勤学、善思、笃行。 【答案】D 【解析】文段画线句“青出于蓝、冰寒于水”借具体事物说明抽象道理，具有比喻论证色彩。A、B、C三项均运用比喻；D项是并列短语，未使用比喻。 阅读下面的文字，完成5—7题。 晚自习前，学习小组复盘本周计划。组长把目标①资料、错题卡片逐项核对，提醒大家不要只看结果。有人提出，读书贵在方法②贵在坚持，遇到难句也要反复琢磨。大家把辩析记录贴到墙上③能否坚持日积月累，是学习取得进步的关键。 5. 文段中画线词语字形不正确的一项是（3分）（ ） A. 复盘 B. 琢磨 C. 辩析 D. 关键 【答案】C 【详解】C项应写作“辨析”。“辨”侧重辨别、分辨；“辩”多与辩论、辩解有关，不能写作“辩析”。A、B、D三项字形正确。 6. 文段中①②③处标点使用正确的一项是（3分）（ ） A. ①、②；③。 B. ①：②，③？ C. ①，②——③； D. ①；②：③， 【答案】A 【详解】①处“目标、资料、错题卡片”是并列词语，应用顿号。②处前后分句并列分层，可用分号。③处前一分句表述完整，后面另起一句总结活动效果，应用句号。 7. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（3分）（ ） A. 能否坚持日积月累，是能否取得学习进步的关键。 B. 能否坚持日积月累，是学习取得进步和提高。 C. 通过坚持日积月累，使学习取得进步。 D. 能否坚持日积月累，是学习取得进步的关键因素之一和关键。 【答案】A 【详解】原句语病是两面对一面，“能否”与“取得进步”不对应。A项改为两面对两面，表达最恰当。B项句式杂糅；C项主语残缺；D项语义重复。 8. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 制定学习计划时，要让目标真正落到行动中。________，________，________，________，________。这样才能把“学不可以已”落实到每天的学习里。 ①目标写成清晰条目 ②材料分成难易层级 ③工具配合学习任务 ④错题形成反思记录 ⑤习惯保持稳定节奏 A. ①②③④⑤ B. ②①④⑤③ C. ③⑤①②④ D. ④②⑤③① 【答案】A 【详解】学习计划通常先明确目标，再整理材料，接着匹配工具，然后记录错题反思，最后形成稳定习惯，顺序为①②③④⑤。候选句没有明显逻辑连接词。 9. 下列句子，语言表达得体的一项是（ ） A. 给同学建议：你这点学习方法太差，赶紧照我说的做。 B. 向老师请教：老师您好，我想请教“而”的几种用法，可以吗？ C. 班级通知：不来晨读的人全都不爱学习。 D. 邀请校友：你必须立刻抽空给我们讲学习经验。 【答案】B 【详解】B项称呼礼貌，语气委婉，适合向老师请教。A项贬低同学；C项表达武断；D项语气强硬，均不得体。 二、文言文阅读 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自《荀子·劝学》） 10. 下列句中“焉”的意义和用法判断正确的一项是（ ） A. 风雨兴焉——兼词，相当于“于此”。 B. 蛟龙生焉——代词，代指“蛟龙”。 C. 圣心备焉——疑问代词，哪里。 D. 积善成德，而神明自得，圣心备焉——句末只表示反问。 【答案】A 【详解】A项正确，“风雨兴焉”中的“焉”相当于“于此”。B项“焉”也可理解为兼词；C项不是疑问代词；D项不是反问语气。 11. 下列句中实词解释不正确的一项是（ ） A. 臂非加长也 加：增加。 B. 而闻者彰 彰：清楚。 C. 假舆马者 假：借助。 D. 驽马十驾 驽：骏马。 【答案】D 【详解】D项“驽”指劣马，不是骏马。A、B、C三项解释正确。 12. 下列各项不属于古今异义的一项是（ ） A. 爪牙之利 B. 用心一也 C. 学不可以已 D. 金就砺则利 【答案】C 【详解】C项“学”古今都可指学习，“不可以已”意思明确，不属于典型古今异义。A项“爪牙”古义指爪子和牙齿；B项“用心”古义与现代常用义不同；D项“金”古义指金属制的刀斧等。 13. 下列关于通假现象说明不正确的一项是（ ） A. 輮以为轮——“輮”通“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。 B. 虽有槁暴——“有”同“又”。 C. 君子生非异也——“生”同“性”。 D. 金石可镂——“镂”同“漏”。 【答案】D 【详解】D项错误。“镂”就是雕刻的意思，不通“漏”。A、B、C三项说明正确。 14. 下列对课文内容和主旨分析不正确的一项是（ ） A. 文章强调学习对人的改变作用。 B. 文章认为君子要善于借助外物。 C. 文章用“蚓”和“蟹”对比，强调用心专一的重要。 D. 文章主张学习只靠天赋，不需要积累和坚持。 【答案】D 【详解】D项错误。文章通过“不积跬步”“锲而不舍”等比喻强调积累和坚持的重要性，并不主张只靠天赋。A、B、C三项正确。 15. 结合《劝学》，谈谈“善假于物”对今天学习的启示。 【答案】“善假于物”启示我们学习不能只靠主观蛮干，还要善于借助工具、环境和他人的经验。例如利用词典、教材注释、学习软件、老师同学的帮助来解决疑难；同时要把外部条件转化为自己的理解和能力，做到会借助、会选择、会反思。 【详解】答题要点包括解释“善假于物”、联系现实学习方式、指出借助外物与主动学习的关系。 三、诗句默写 / 古诗文积累 16. 荀子用“冰”与“水”作比，说明后天学习可以超过原有基础的句子是：冰，水为之，____。 【答案】而寒于水 【详解】“寒于水”表示比水更寒冷。 17. 《劝学》中强调君子资质与一般人没有差别，关键在善于借助外物的句子是：君子生非异也，____。 【答案】善假于物也 【详解】“生”同“性”，“假”是借助。 18. 《劝学》中用登高招手说明借助条件能增强效果的句子是：登高而招，臂非加长也，____。 【答案】而见者远 【详解】注意“见”指看见。 19. 《劝学》中与“千里之行，始于足下”意思相近的句子是：____，无以至千里。 【答案】不积跬步 【详解】这句强调积累的重要性。 20. 《劝学》中以蚯蚓为例，说明学习要专一的句子是：上食埃土，____，用心一也。 【答案】下饮黄泉 【详解】“黄泉”指地下的泉水。 四、应用文修改与表达 班级准备开展“把《劝学》名句做成学习书签”主题活动，同学们将摘录课文名句，设计书签，并交流选择理由。请根据活动情境完成下面任务。 21. 任务一：请为本次活动拟写一条简洁优美的主题宣传语。 【答案】示例：一枚书签藏经典，半寸光阴促勤学。 【解析】【考点】宣传语拟写。宣传语要扣住《劝学》、书签、勤学主题，语言简洁，有感染力。 22. 任务二：请写出一句与勤学、坚持相关的名言警句。 【答案】示例：锲而不舍，金石可镂。 【解析】【考点】名言积累。答案应围绕勤学、坚持、积累等主题，内容健康，表达准确。 23. 任务三：请代表班委会拟写一则通知，告知同学们参加书签展示交流活动，要求格式完整、信息清楚、语言得体。 【答案】 通知 各位同学： 　　我班将于2026年8月8日15:00在本班教室开展“把《劝学》名句做成学习书签”展示交流活动。请大家提前制作一枚主题书签，并准备一分钟说明，交流所选名句的含义和学习启示。请准时参加。 　　班委会 　　2026年8月4日 【解析】【考点】通知写作。格式得分点：标题居中，称呼顶格，正文另起一行，署名和日期置于右下方且顺序正确。内容得分点：写明活动时间、地点、主题、参加对象和准备要求。语言得分点：表述准确、简洁、得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 38 练 第六单元 第二课 劝学 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1—4题。 《劝学》开门见山提出“学不可以已”。荀子善用比喻：青出于蓝、冰寒于水，说明学习能使人进步；木受绳则直、金就砺则利，提示反省的重要。学习若浅尝辄止，也能金石可镂。 1. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 劝学（quàn） B. 比喻（pì） C. 反省（shěng） D. 辄止（chè） 2. 下列词语释义不正确的一项是（ ） A. 开门见山：说话或写文章直截了当谈本题。 B. 比喻：用有相似点的事物来说明另一事物。 C. 反省：检查自己的思想行为。 D. 浅尝辄止：深入钻研，坚持到底。 3. 文段中画线成语，运用不恰当的一项是（ ） A. 开门见山 B. 青出于蓝 C. 浅尝辄止 D. 金石可镂 4. 下列选项与文段中画线句子“青出于蓝、冰寒于水”修辞手法不相同的一项是（ ） A. 学问如山，需要一步步攀登。 B. 知识像灯，可以照亮前行道路。 C. 时间是细流，能汇成成长的江海。 D. 我们要勤学、善思、笃行。 阅读下面的文字，完成5—7题。 晚自习前，学习小组复盘本周计划。组长把目标①资料、错题卡片逐项核对，提醒大家不要只看结果。有人提出，读书贵在方法②贵在坚持，遇到难句也要反复琢磨。大家把辩析记录贴到墙上③能否坚持日积月累，是学习取得进步的关键。 5. 文段中画线词语字形不正确的一项是（3分）（ ） A. 复盘 B. 琢磨 C. 辩析 D. 关键 6. 文段中①②③处标点使用正确的一项是（3分）（ ） A. ①、②；③。 B. ①：②，③？ C. ①，②——③； D. ①；②：③， 7. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（3分）（ ） A. 能否坚持日积月累，是能否取得学习进步的关键。 B. 能否坚持日积月累，是学习取得进步和提高。 C. 通过坚持日积月累，使学习取得进步。 D. 能否坚持日积月累，是学习取得进步的关键因素之一和关键。 8. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 制定学习计划时，要让目标真正落到行动中。________，________，________，________，________。这样才能把“学不可以已”落实到每天的学习里。 ①目标写成清晰条目 ②材料分成难易层级 ③工具配合学习任务 ④错题形成反思记录 ⑤习惯保持稳定节奏 A. ①②③④⑤ B. ②①④⑤③ C. ③⑤①②④ D. ④②⑤③① 9. 下列句子，语言表达得体的一项是（ ） A. 给同学建议：你这点学习方法太差，赶紧照我说的做。 B. 向老师请教：老师您好，我想请教“而”的几种用法，可以吗？ C. 班级通知：不来晨读的人全都不爱学习。 D. 邀请校友：你必须立刻抽空给我们讲学习经验。 二、文言文阅读 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自《荀子·劝学》） 10. 下列句中“焉”的意义和用法判断正确的一项是（ ） A. 风雨兴焉——兼词，相当于“于此”。 B. 蛟龙生焉——代词，代指“蛟龙”。 C. 圣心备焉——疑问代词，哪里。 D. 积善成德，而神明自得，圣心备焉——句末只表示反问。 11. 下列句中实词解释不正确的一项是（ ） A. 臂非加长也 加：增加。 B. 而闻者彰 彰：清楚。 C. 假舆马者 假：借助。 D. 驽马十驾 驽：骏马。 12. 下列各项不属于古今异义的一项是（ ） A. 爪牙之利 B. 用心一也 C. 学不可以已 D. 金就砺则利 13. 下列关于通假现象说明不正确的一项是（ ） A. 輮以为轮——“輮”通“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。 B. 虽有槁暴——“有”同“又”。 C. 君子生非异也——“生”同“性”。 D. 金石可镂——“镂”同“漏”。 14. 下列对课文内容和主旨分析不正确的一项是（ ） A. 文章强调学习对人的改变作用。 B. 文章认为君子要善于借助外物。 C. 文章用“蚓”和“蟹”对比，强调用心专一的重要。 D. 文章主张学习只靠天赋，不需要积累和坚持。 15. 结合《劝学》，谈谈“善假于物”对今天学习的启示。 三、诗句默写 / 古诗文积累 16. 荀子用“冰”与“水”作比，说明后天学习可以超过原有基础的句子是：冰，水为之，____。 17. 《劝学》中强调君子资质与一般人没有差别，关键在善于借助外物的句子是：君子生非异也，____。 18. 《劝学》中用登高招手说明借助条件能增强效果的句子是：登高而招，臂非加长也，____。 19. 《劝学》中与“千里之行，始于足下”意思相近的句子是：____，无以至千里。 20. 《劝学》中以蚯蚓为例，说明学习要专一的句子是：上食埃土，____，用心一也。 四、应用文修改与表达 班级准备开展“把《劝学》名句做成学习书签”主题活动，同学们将摘录课文名句，设计书签，并交流选择理由。请根据活动情境完成下面任务。 21. 任务一：请为本次活动拟写一条简洁优美的主题宣传语。 22. 任务二：请写出一句与勤学、坚持相关的名言警句。 23. 任务三：请代表班委会拟写一则通知，告知同学们参加书签展示交流活动，要求格式完整、信息清楚、语言得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $