第39练（基础练习）《公输》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础练习为核心，通过字音、实词、阅读、默写、实践等题型，构建从单一知识点到综合应用的巩固路径，适配中职教学与对口升学需求，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音、实词、虚词、通假字等|以选择题为主，聚焦教材核心知识点，夯实语言基础| |理解应用层|文言句式、课文翻译、内容分析|结合文本阅读设题，通过翻译与分析题提升逻辑思维| |综合拓展层|文学常识、主题宣传语拟写|以默写、填空及实践题深化文化理解，培养审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 39 练 第六单元 第三课 公输 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 公输盘（pán） B. 郢都（chéng） C. 犀兕（shì） D. 禽滑厘（huá） 2. 下列对重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 起于齐 起：出发，动身。 B. 公输盘不说 说：同“悦”，高兴。 C. 请说之 说：解说。 D. 公输盘服 服：衣服。 3. 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：宋无罪而攻之 A. 愿借子杀之 B. 请说之 C. 宋何罪之有 D. 荆之地 4. 下列关于古今异义词判断不正确的一项是（ ） A. 虽然，公输盘为我为云梯——“虽然”古义为即使如此。 B. 子墨子起，再拜曰——“再”古义为两次。 C. 吾知所以距子矣——“所以”古义为用来……的方法。 D. 请献十金——“金”古今都专指黄金首饰。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 公输盘不说——“说”同“悦”。 B. 子墨子九距之——“距”同“矩”。 C. 公输盘诎——“诎”同“出”。 D. 守圉有余——“圉”同“语”。 6. 下列句子中词类活用判断正确的一项是（ ） A. 吾义固不杀人——“义”名词作动词，坚持道义。 B. 义不杀少而杀众——“众”形容词作状语，非常多。 C. 宋莫能守——“守”名词作定语，守卫的人。 D. 必为窃疾矣——“窃”名词作主语，盗贼。 7. 下列文言句式判断不正确的一项是（ ） A. 宋何罪之有——宾语前置句。 B. 夫子何命焉为——疑问句。 C. 胡不见我于王——状语后置句。 D. 此犹文轩之与敝舆也——被动句。 8. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 墨子先见公输盘，再见楚王，劝阻攻宋。 B. 墨子用类比说理揭示楚攻宋的不义。 C. 公输盘在模拟攻守中始终占据优势。 D. 课文表现了墨子兼爱非攻、反对不义战争的思想。 二、文言文阅读 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、梗楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” （节选自《墨子·公输》） 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 夫子何命焉为 命：命令。 B. 愿借子杀之 子：您。 C. 吾义固不杀人 固：暂且。 D. 不可谓知类 类：种类名称。 10. 下列句中“于”的意义和用法判断不正确的一项是（ ） A. 起于齐——从。 B. 至于郢——到。 C. 有余于地——在……方面。 D. 胡不见我于王——比。 11. 下列句子翻译不正确的一项是（ ） A. 夫子何命焉为？——先生有什么指教呢？ B. 宋何罪之有？——宋国有什么罪呢？ C. 然胡不已乎？——但是为什么不停止呢？ D. 吾请无攻宋矣。——我请求不要防守宋国了。 12. 下列对墨子说理方法分析正确的一项是（ ） A. 墨子只靠身份压服公输盘和楚王。 B. 墨子用类比和层层追问揭示攻宋不义。 C. 墨子主要通过描写山水表达志趣。 D. 墨子完全回避现实防御准备。 13. 下列对人物形象理解不正确的一项是（ ） A. 墨子机智善辩，重视行动和实际准备。 B. 公输盘善造器械，但起初未能认识攻宋的不义。 C. 楚王在墨子的论辩和备御事实前最终放弃攻宋。 D. 墨子面对危机只空谈道理，从不采取实际措施。 14. 结合选文，简要说明墨子为什么能够成功劝阻楚国攻宋。 三、诗句默写 15. 《公输》中墨子直接追问攻打宋国是否有罪名依据的疑问句是：____？ 16. 公输盘表明自己讲道义、不愿杀人的句子是：____。 17. 墨子劝公输盘停止攻宋时问道：____？ 18. 模拟攻守中表现墨子防守有余的句子是：子墨子九距之，公输盘之攻械尽，____。 19. 楚王最终放弃攻宋时说：善哉！____。 四、文学常识填空 20. 《公输》选自《____》。 21. 墨子，名____，是墨家学派创始人。 22. 《墨子》一般认为是墨子本人、墨子弟子以及后期____家著述的汇编。 五、语文综合实践 23. 班级准备开展“诸子智慧进校园”主题分享，请围绕《公输》中墨子的说理智慧拟写一条宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 39 练 第六单元 第三课 公输 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 公输盘（pán） B. 郢都（chéng） C. 犀兕（shì） D. 禽滑厘（huá） 【答案】A 【详解】A项“盘”读pán，读音正确。B项“郢”应读yǐng；C项“兕”应读sì；D项“禽滑厘”的“滑”应读gǔ。 2. 下列对重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 起于齐 起：出发，动身。 B. 公输盘不说 说：同“悦”，高兴。 C. 请说之 说：解说。 D. 公输盘服 服：衣服。 【答案】D 【详解】D项“服”是信服、服气，不是衣服。A、B、C三项解释正确。 3. 下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：宋无罪而攻之 A. 愿借子杀之 B. 请说之 C. 宋何罪之有 D. 荆之地 【答案】A 【详解】例句中的“之”是代词，代指宋国。A项“之”代指北方侮臣者，也是代词。B项代指这件事；C项是宾语前置标志；D项是结构助词“的”。 4. 下列关于古今异义词判断不正确的一项是（ ） A. 虽然，公输盘为我为云梯——“虽然”古义为即使如此。 B. 子墨子起，再拜曰——“再”古义为两次。 C. 吾知所以距子矣——“所以”古义为用来……的方法。 D. 请献十金——“金”古今都专指黄金首饰。 【答案】D 【详解】D项错误。“金”在文中是货币计量单位，不能理解为现代意义上的黄金首饰。A、B、C三项判断正确。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 公输盘不说——“说”同“悦”。 B. 子墨子九距之——“距”同“矩”。 C. 公输盘诎——“诎”同“出”。 D. 守圉有余——“圉”同“语”。 【答案】A 【详解】A项正确，“说”同“悦”，高兴。B项“距”同“拒”；C项“诎”同“屈”；D项“圉”同“御”。 6. 下列句子中词类活用判断正确的一项是（ ） A. 吾义固不杀人——“义”名词作动词，坚持道义。 B. 义不杀少而杀众——“众”形容词作状语，非常多。 C. 宋莫能守——“守”名词作定语，守卫的人。 D. 必为窃疾矣——“窃”名词作主语，盗贼。 【答案】A 【详解】A项正确，“义”在句中可理解为按照道义行事。B项“众”指很多人，作名词；C项“守”作动词，守卫；D项“窃”修饰“疾”，指偷窃。 7. 下列文言句式判断不正确的一项是（ ） A. 宋何罪之有——宾语前置句。 B. 夫子何命焉为——疑问句。 C. 胡不见我于王——状语后置句。 D. 此犹文轩之与敝舆也——被动句。 【答案】D 【详解】D项是判断句，不是被动句。A项“何罪之有”是“有何罪”；B项有疑问语气；C项“于王”后置。 8. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 墨子先见公输盘，再见楚王，劝阻攻宋。 B. 墨子用类比说理揭示楚攻宋的不义。 C. 公输盘在模拟攻守中始终占据优势。 D. 课文表现了墨子兼爱非攻、反对不义战争的思想。 【答案】C 【详解】C项错误。模拟攻守中“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”，说明墨子防守有余。A、B、D三项正确。 二、文言文阅读 公输盘为楚造云梯之械成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、梗楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” （节选自《墨子·公输》） 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 夫子何命焉为 命：命令。 B. 愿借子杀之 子：您。 C. 吾义固不杀人 固：暂且。 D. 不可谓知类 类：种类名称。 【答案】B 【详解】B项“子”是对男子的尊称，相当于“您”。A项“命”是指教；C项“固”是本来；D项“知类”是懂得类推事理。 10. 下列句中“于”的意义和用法判断不正确的一项是（ ） A. 起于齐——从。 B. 至于郢——到。 C. 有余于地——在……方面。 D. 胡不见我于王——比。 【答案】D 【详解】D项“于”引出对象，可译为“向、给”，不是表示比较的“比”。A、B、C三项判断正确。 11. 下列句子翻译不正确的一项是（ ） A. 夫子何命焉为？——先生有什么指教呢？ B. 宋何罪之有？——宋国有什么罪呢？ C. 然胡不已乎？——但是为什么不停止呢？ D. 吾请无攻宋矣。——我请求不要防守宋国了。 【答案】D 【详解】D项误译。句意是“我请求不攻打宋国了”。A、B、C三项翻译正确。 12. 下列对墨子说理方法分析正确的一项是（ ） A. 墨子只靠身份压服公输盘和楚王。 B. 墨子用类比和层层追问揭示攻宋不义。 C. 墨子主要通过描写山水表达志趣。 D. 墨子完全回避现实防御准备。 【答案】B 【详解】B项正确。墨子先用杀人设问引出公输盘“义不杀人”的立场，再用类比说明楚攻宋像舍富取贫的窃疾，逻辑严密。A、C、D三项不符合课文。 13. 下列对人物形象理解不正确的一项是（ ） A. 墨子机智善辩，重视行动和实际准备。 B. 公输盘善造器械，但起初未能认识攻宋的不义。 C. 楚王在墨子的论辩和备御事实前最终放弃攻宋。 D. 墨子面对危机只空谈道理，从不采取实际措施。 【答案】D 【详解】D项错误。墨子不仅以理服人，还安排禽滑厘等弟子守宋，说明他重视实际防备。A、B、C三项正确。 14. 结合选文，简要说明墨子为什么能够成功劝阻楚国攻宋。 【答案】墨子成功劝阻攻宋，首先在道义上指出宋国无罪，楚攻宋“不智”“不仁”；其次用“文轩与敝舆”“锦绣与短褐”等类比，让楚王认识到攻宋如同舍富取贫；最后通过模拟攻守和宋国已有防备的事实，证明即使杀死墨子也不能攻下宋国。 【详解】答题要点包括道义论证、类比说理、备御准备三个方面。 三、诗句默写 15. 《公输》中墨子直接追问攻打宋国是否有罪名依据的疑问句是：____？ 【答案】宋何罪之有 【详解】这是宾语前置句，意思是宋国有什么罪呢。 16. 公输盘表明自己讲道义、不愿杀人的句子是：____。 【答案】吾义固不杀人 【详解】“义”指按照道义行事，“固”是本来。 17. 墨子劝公输盘停止攻宋时问道：____？ 【答案】然胡不已乎 【详解】“已”是停止，“胡”是为什么。 18. 模拟攻守中表现墨子防守有余的句子是：子墨子九距之，公输盘之攻械尽，____。 【答案】子墨子之守圉有余 【详解】“距”同“拒”，“圉”同“御”。 19. 楚王最终放弃攻宋时说：善哉！____。 【答案】吾请无攻宋矣 【详解】“无”是否定副词，表示不攻打宋国。 四、文学常识填空 20. 《公输》选自《____》。 【答案】墨子 【详解】教材注释注明本文选自《墨子·公输》。 21. 墨子，名____，是墨家学派创始人。 【答案】翟 【详解】墨子名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国。 22. 《墨子》一般认为是墨子本人、墨子弟子以及后期____家著述的汇编。 【答案】墨 【详解】教材注释指出《墨子》为墨子本人、弟子以及后期墨家著述汇编。 五、语文综合实践 23. 班级准备开展“诸子智慧进校园”主题分享，请围绕《公输》中墨子的说理智慧拟写一条宣传语。 【答案】示例：以理明是非，用智化冲突。 【详解】宣传语应扣住墨子说理、化解矛盾、弘扬传统智慧等内容，表达简洁。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $