第8练（基础练习）《诗二首（雨巷、我愿意是急流）》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《诗二首》同步练以基础层为核心，覆盖语言文字运用、诗歌理解分析、默写与综合实践，梯度从单一知识点到综合应用，适配课堂教学与对口升学备考，强化语言运用与审美创造。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语修辞、诗歌意象、文学常识|以选择/填空题巩固基础，如字音辨析、诗句默写；简答与实践题提升分析表达能力，如象征意味阐释、朗诵宣传语拟写，融入文化自信与思维能力培养|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 8 练 第二单元 第一课 诗二首（雨巷、我愿意是急流） 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 彷徨（páng） B. 寂寥（liào） C. 颓圮（qǐ） D. 崎岖（qí） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 寂寥 B. 惆怅 C. 凄婉迷茫 D. 姗瑚似的夕阳 3. 下列对诗中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 寂寥：寂静空旷。 B. 太息：叹息，叹气。 C. 颓圮：破败，坍塌。 D. 懊丧：高兴、满足。 4. 下列句子中词语使用不恰当的一项是（ ） A. 《雨巷》营造出凄婉迷茫的意境。 B. 诗中的丁香姑娘带有朦胧含蓄的象征意味。 C. 《我愿意是急流》反复铺陈意象，情感热烈真挚。 D. 读完两首诗，同学们对诗歌节奏置若罔闻，反而更能体会音乐美。 5. “一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”主要运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 对偶 C. 夸张 D. 反复 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《雨巷》中的意象有油纸伞、雨巷、丁香姑娘等。 B. 《雨巷》中的意象有：油纸伞、雨巷、丁香姑娘等。 C. 《雨巷》中的意象有油纸伞，雨巷，丁香姑娘等。 D. 《雨巷》中的意象有油纸伞、雨巷、丁香姑娘……等。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过朗读《雨巷》，使我们感受到诗歌的音乐美。 B. 两首诗不仅意象鲜明，而且情感基调各具特色。 C. 《我愿意是急流》的作者是匈牙利诗人裴多菲写的。 D. 能否理解诗歌意象，是提高审美体验的重要方法。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 朗读现代诗，既要读准字音，也要把握节奏。________，________，________，________。这样才能把诗歌的音乐美和情感美表现出来。 ①再体会反复句式造成的回环效果 ②先找出诗中反复出现的关键词句 ③最后结合意象感受诗人的情绪流动 ④然后根据停顿读出诗句的轻重缓急 A. ②④①③ B. ④②③① C. ②①④③ D. ①②④③ 二、阅读理解 雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 我愿意是急流 裴多菲 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。 我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀缘上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。1847年6月1日—10日之间。 （节选自戴望舒《雨巷》、裴多菲《我愿意是急流》，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《雨巷》反复写“油纸伞”“雨巷”“丁香姑娘”，营造朦胧、忧伤的氛围。 B. 《我愿意是急流》用“急流”“荒林”“废墟”等意象表现强烈情感。 C. 两首诗都完全采用叙事手法，主要讲述曲折完整的故事。 D. 两首诗都借助意象组合表达情感，具有鲜明的音乐性。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 《雨巷》反复咏叹，形成回环往复的音乐美。 B. 《我愿意是急流》完全不用比喻，只直接议论爱情。 C. 《雨巷》语言明快热烈，完全没有朦胧色彩。 D. 《我愿意是急流》各节意象互不关联，无法表达统一情感。 11. 《雨巷》中“丁香一样的姑娘”有怎样的象征意味？ 12. 《我愿意是急流》连续使用“我愿意是……”有什么表达效果？ 三、诗句默写与文学常识填空 13. 撑着油纸伞，独自彷徨在________、________又寂寥的雨巷。 14. 我希望逢着一个丁香一样的________的姑娘。 15. 我愿意是急流，________，在崎岖的路上、岩石上经过…… 16. 只要我的爱人是________，在我的浪花中快乐地游来游去。 17. 只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出________。 18. 文学常识填空。 （1）《雨巷》的作者是________，中国现代诗人。 （2）《我愿意是急流》的作者是________，________（国别）诗人。 （3）《雨巷》常借“雨巷”“油纸伞”“丁香姑娘”等________来表达含蓄朦胧的情感。 四、语文综合实践 19. 班级准备举行“现代诗朗诵会”。请为《诗二首》拟写一则活动宣传语，要求体现诗歌意象与朗诵特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 8 练 第二单元 第一课 诗二首（雨巷、我愿意是急流） 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 彷徨（páng） B. 寂寥（liào） C. 颓圮（qǐ） D. 崎岖（qí） 【答案】A 【详解】A项“彷徨”的“彷”读páng。B项“寥”应读liáo；C项“圮”应读pǐ；D项“岖”应读qū。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 寂寥 B. 惆怅 C. 凄婉迷茫 D. 姗瑚似的夕阳 【答案】D 【详解】D项应写作“珊瑚似的夕阳”。“珊瑚”的“珊”为王字旁，不能误写为“姗”。A、B、C三项书写正确。 3. 下列对诗中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 寂寥：寂静空旷。 B. 太息：叹息，叹气。 C. 颓圮：破败，坍塌。 D. 懊丧：高兴、满足。 【答案】D 【详解】“懊丧”指因事情不如意而情绪低落、懊恼沮丧，与“高兴、满足”意思相反。A、B、C三项均符合课文语境。 4. 下列句子中词语使用不恰当的一项是（ ） A. 《雨巷》营造出凄婉迷茫的意境。 B. 诗中的丁香姑娘带有朦胧含蓄的象征意味。 C. 《我愿意是急流》反复铺陈意象，情感热烈真挚。 D. 读完两首诗，同学们对诗歌节奏置若罔闻，反而更能体会音乐美。 【答案】D 【详解】“置若罔闻”指放在一边，好像没有听见，含贬义；若要体会诗歌音乐美，应关注节奏和韵律，不能“置若罔闻”。A、B、C三项使用恰当。 5. “一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”主要运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 对偶 C. 夸张 D. 反复 【答案】A 【详解】诗句把“姑娘”与“丁香”联系起来，用丁香的颜色、芬芳和忧愁表现姑娘的朦胧形象，主要运用比喻。B、C、D三项不是该句主要修辞。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 《雨巷》中的意象有油纸伞、雨巷、丁香姑娘等。 B. 《雨巷》中的意象有：油纸伞、雨巷、丁香姑娘等。 C. 《雨巷》中的意象有油纸伞，雨巷，丁香姑娘等。 D. 《雨巷》中的意象有油纸伞、雨巷、丁香姑娘……等。 【答案】A 【详解】A项并列词语之间用顿号，“等”前不再使用省略号，标点正确。B项“有”后列举短语一般不加冒号；C项并列词语之间误用逗号；D项“……”与“等”重复。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过朗读《雨巷》，使我们感受到诗歌的音乐美。 B. 两首诗不仅意象鲜明，而且情感基调各具特色。 C. 《我愿意是急流》的作者是匈牙利诗人裴多菲写的。 D. 能否理解诗歌意象，是提高审美体验的重要方法。 【答案】B 【详解】B项结构完整，表意明确。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“作者是……写的”句式杂糅；D项两面对一面。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 朗读现代诗，既要读准字音，也要把握节奏。________，________，________，________。这样才能把诗歌的音乐美和情感美表现出来。 ①再体会反复句式造成的回环效果 ②先找出诗中反复出现的关键词句 ③最后结合意象感受诗人的情绪流动 ④然后根据停顿读出诗句的轻重缓急 A. ②④①③ B. ④②③① C. ②①④③ D. ①②④③ 【答案】A 【详解】朗读训练应先找关键词句，再根据停顿读出节奏，接着体会反复句式的回环效果，最后结合意象感受情绪流动，顺序为②④①③。 二、阅读理解 雨巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。 我愿意是急流 裴多菲 我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。 我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀缘上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。1847年6月1日—10日之间。 （节选自戴望舒《雨巷》、裴多菲《我愿意是急流》，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《雨巷》反复写“油纸伞”“雨巷”“丁香姑娘”，营造朦胧、忧伤的氛围。 B. 《我愿意是急流》用“急流”“荒林”“废墟”等意象表现强烈情感。 C. 两首诗都完全采用叙事手法，主要讲述曲折完整的故事。 D. 两首诗都借助意象组合表达情感，具有鲜明的音乐性。 【答案】C 【详解】C项“完全采用叙事手法”“讲述曲折完整的故事”错误。两首诗主要借意象抒情，并不以完整故事情节见长。A、B、D三项符合选文。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 《雨巷》反复咏叹，形成回环往复的音乐美。 B. 《我愿意是急流》完全不用比喻，只直接议论爱情。 C. 《雨巷》语言明快热烈，完全没有朦胧色彩。 D. 《我愿意是急流》各节意象互不关联，无法表达统一情感。 【答案】A 【详解】《雨巷》中“悠长、悠长”“像梦一般的”等反复出现，增强节奏感和音乐美。B项忽视诗中大量比喻性意象；C项与诗歌朦胧忧伤的基调不符；D项错误，各节意象共同服务于真挚热烈的情感表达。 11. 《雨巷》中“丁香一样的姑娘”有怎样的象征意味？ 【答案】“丁香一样的姑娘”色彩淡雅、气息芬芳，又带着愁怨，既可以理解为诗人心中美好而难以把握的理想，也可以理解为朦胧爱情或美好事物的象征。 【详解】应结合“丁香”的意象特点和诗中凄婉迷茫的氛围作答。 12. 《我愿意是急流》连续使用“我愿意是……”有什么表达效果？ 【答案】连续使用“我愿意是……”形成反复和排比，强化诗歌节奏；一组组意象由急流、荒林到废墟、草屋、云朵，表现抒情主人公甘愿承受艰难、守护爱人的热烈情感。 【详解】答题要点包括句式特点、意象变化、情感表达三个方面。 三、诗句默写与文学常识填空 13. 撑着油纸伞，独自彷徨在________、________又寂寥的雨巷。 【答案】悠长；悠长 【详解】本题考查《雨巷》开篇名句，注意两个“悠长”形成反复。 14. 我希望逢着一个丁香一样的________的姑娘。 【答案】结着愁怨 【详解】“结着愁怨”直接点出丁香姑娘的情感色彩。 15. 我愿意是急流，________，在崎岖的路上、岩石上经过…… 【答案】山里的小河 【详解】本题考查《我愿意是急流》的起句意象。 16. 只要我的爱人是________，在我的浪花中快乐地游来游去。 【答案】一条小鱼 【详解】“急流”与“小鱼”构成对应意象。 17. 只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出________。 【答案】鲜艳的辉煌 【详解】注意“辉煌”的书写，不要误写为“辉煌的光芒”。 18. 文学常识填空。 （1）《雨巷》的作者是________，中国现代诗人。 （2）《我愿意是急流》的作者是________，________（国别）诗人。 （3）《雨巷》常借“雨巷”“油纸伞”“丁香姑娘”等________来表达含蓄朦胧的情感。 【答案】（1）戴望舒；（2）裴多菲；匈牙利；（3）意象 【详解】本题考查本文文学常识：戴望舒是中国现代诗人，裴多菲是匈牙利诗人，两首诗都要从意象组合角度理解情感。 四、语文综合实践 19. 班级准备举行“现代诗朗诵会”。请为《诗二首》拟写一则活动宣传语，要求体现诗歌意象与朗诵特点。 【答案】示例：走进雨巷与急流，在朗诵中聆听意象的回声。 【详解】宣传语要简洁、有感染力，并能体现两首诗的核心意象或朗诵特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $