第35练（基础练习）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》同步练，以基础练习为核心，通过字词句基础、文本理解到实践应用的三阶路径，夯实课堂所学，对接升学需求，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、实词、虚词、通假字等单一知识点|以选择题为主，具象化支架巩固基础，如文言句式判断| |理解层|文本内容、人物志向、写法分析等综合理解|结合课文语段设题，情境化迁移，如孔子“与点”原因分析| |应用层|文学常识、综合实践等知识运用|以默写、宣传语拟写形式，生活化实践，提升语言运用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 35 练 第六单元 第一课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 侍坐（shì） B. 曾皙（xì） C. 饥馑（jǐng） D. 舞雩（xū） 2. 下列对重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 居则曰 居：平日、平时。 B. 摄乎大国之间 摄：夹、处于。 C. 比及三年 比及：等到。 D. 夫子哂之 哂：严厉责骂。 3. 下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以吾一日长乎尔 A. 毋吾以也 B. 加之以师旅 C. 为国以礼 D. 因之以饥馑 4. 下列句子中加点词不属于古今异义的一项是（ ） A. 如会同 B. 童子六七人 C. 宗庙之事 D. 夫子喟然叹曰 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 鼓瑟希——“希”同“稀”，指音乐渐渐低缓。 B. 莫春者——“莫”同“慕”，指仰慕。 C. 毋吾以也——“毋”同“无”，指没有。 D. 吾与点也——“与”同“举”，指推举。 6. 下列句子中加点词词类活用判断正确的一项是（ ） A. 端章甫——“端”“章甫”名词作动词，指穿礼服、戴礼帽。 B. 风乎舞雩——“风”形容词作名词，指凉风。 C. 可使足民——“足”名词作状语，指脚步。 D. 曾皙后——“后”动词作宾语，指后代。 7. 下列文言句式判断不正确的一项是（ ） A. 不吾知也——宾语前置。 B. 浴乎沂——状语后置。 C. 风乎舞雩——状语后置。 D. 子路率尔而对曰——判断句。 8. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 子路回答问题时表现出直率、自信的特点。 B. 冉有谈到治理小国，重在使人民富足。 C. 公西华表示愿意学习礼仪事务，语气较谦逊。 D. 孔子赞同曾皙，是因为曾皙完全否定了礼乐教化。 二、文言文阅读 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 “求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” （节选自《论语·先进》） 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 率尔而对 率尔：谨慎周密的样子。 B. 加之以师旅 师旅：军队。 C. 以俟君子 俟：逃避。 D. 铿尔 铿尔：低声叹息的样子。 10. 下列句中“如”的解释不正确的一项是（ ） A. 如或知尔 如：如果。 B. 方六七十，如五六十 如：或者。 C. 如其礼乐 如：至于。 D. 宗庙之事，如会同 如：比得上。 11. 下列各句翻译不正确的一项是（ ） A. 毋吾以也。——不要因为我年纪比你们大一点就不敢说话了。 B. 则何以哉？——那么你们打算怎么做呢？ C. 非曰能之，愿学焉。——不是说我能够做到，只是愿意学习。 D. 吾与点也！——我和曾点一起去。 12. 下列对人物志向概括不正确的一项是（ ） A. 子路希望治理受困扰的中等诸侯国。 B. 冉有希望治理纵横六七十里或五六十里的小国。 C. 公西华希望在礼仪事务中担任小相。 D. 曾皙希望统率军队抵御外侮。 13. 下列对文章写法理解不正确的一项是（ ） A. 文章通过对话展开情节。 B. 人物性格主要借语言、动作表现。 C. 孔子对子路“哂之”，与其“其言不让”有关。 D. 全文采用铺陈景物的方法，完全不写人物语言。 14. 孔子为什么说“吾与点也”？请结合文本简要分析。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 孔子鼓励弟子发言时说，因为我年纪比你们大一点，____。 16. 子路描写国家处境艰难的句子是：摄乎大国之间，____，____。 17. 冉有谈礼乐教化时说：如其礼乐，____。 18. 曾皙描绘暮春出游时说：浴乎沂，____，咏而归。 19. 孔子赞同曾皙志向的句子是：____。 四、文学常识填空 20. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《____》。 21. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的____体著作。 22. 孔子是____家学派的创始人，本文体现了其教育思想和礼乐理想。 五、语文综合实践 23. 班级开展“读先秦经典，谈人生志向”主题活动。请为活动拟写一条宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 35 练 第六单元 第一课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 侍坐（shì） B. 曾皙（xì） C. 饥馑（jǐng） D. 舞雩（xū） 【答案】A 【详解】A项“侍”读shì，读音正确。B项“皙”应读xī；C项“馑”应读jǐn；D项“雩”应读yú。 2. 下列对重点实词解释不正确的一项是（ ） A. 居则曰 居：平日、平时。 B. 摄乎大国之间 摄：夹、处于。 C. 比及三年 比及：等到。 D. 夫子哂之 哂：严厉责骂。 【答案】D 【详解】D项“哂”是微笑、笑的意思，不是“严厉责骂”。A、B、C三项解释正确。 3. 下列句中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以吾一日长乎尔 A. 毋吾以也 B. 加之以师旅 C. 为国以礼 D. 因之以饥馑 【答案】A 【详解】例句中“以”意为“因为”。A项“毋吾以也”中的“以”也可理解为“因为”；B、C、D三项中的“以”均可作介词，引出所凭借、所用或所加的内容。 4. 下列句子中加点词不属于古今异义的一项是（ ） A. 如会同 B. 童子六七人 C. 宗庙之事 D. 夫子喟然叹曰 【答案】D 【详解】D项“喟然”古今都可表示叹息的样子，不属于典型古今异义。A项“会同”古代指诸侯朝见天子；B项“童子”指未成年男子；C项“宗庙”指供奉祖宗牌位的处所，均与现代常用义有差别。 5. 下列关于通假字判断正确的一项是（ ） A. 鼓瑟希——“希”同“稀”，指音乐渐渐低缓。 B. 莫春者——“莫”同“慕”，指仰慕。 C. 毋吾以也——“毋”同“无”，指没有。 D. 吾与点也——“与”同“举”，指推举。 【答案】A 【详解】A项判断正确。B项“莫”同“暮”，指暮春；C项“毋”是“不要”，不是通“无”表没有；D项“与”是赞成，不是通“举”。 6. 下列句子中加点词词类活用判断正确的一项是（ ） A. 端章甫——“端”“章甫”名词作动词，指穿礼服、戴礼帽。 B. 风乎舞雩——“风”形容词作名词，指凉风。 C. 可使足民——“足”名词作状语，指脚步。 D. 曾皙后——“后”动词作宾语，指后代。 【答案】A 【详解】A项正确。“端”是礼服，“章甫”是礼帽，在句中都活用为动词。B项“风”名词作动词，吹风；C项“足”形容词使动用法，使人民富足；D项“后”名词作动词，走在后面。 7. 下列文言句式判断不正确的一项是（ ） A. 不吾知也——宾语前置。 B. 浴乎沂——状语后置。 C. 风乎舞雩——状语后置。 D. 子路率尔而对曰——判断句。 【答案】D 【详解】D项是一般叙述句，不是判断句。A项否定句中代词宾语前置；B、C两项中的“乎沂”“乎舞雩”均为介宾短语后置。 8. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 子路回答问题时表现出直率、自信的特点。 B. 冉有谈到治理小国，重在使人民富足。 C. 公西华表示愿意学习礼仪事务，语气较谦逊。 D. 孔子赞同曾皙，是因为曾皙完全否定了礼乐教化。 【答案】D 【详解】D项错误。孔子赞同曾皙，并不是因为曾皙否定礼乐教化，而是因为曾皙所描绘的境界体现了礼乐和谐、安适从容的理想生活。A、B、C三项正确。 二、文言文阅读 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 “求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” （节选自《论语·先进》） 9. 下列句中加点词解释正确的一项是（ ） A. 率尔而对 率尔：谨慎周密的样子。 B. 加之以师旅 师旅：军队。 C. 以俟君子 俟：逃避。 D. 铿尔 铿尔：低声叹息的样子。 【答案】B 【详解】B项“师旅”指军队，解释正确。A项“率尔”是轻率的样子；C项“俟”是等待；D项“铿尔”是拨弦结束乐曲的声音。 10. 下列句中“如”的解释不正确的一项是（ ） A. 如或知尔 如：如果。 B. 方六七十，如五六十 如：或者。 C. 如其礼乐 如：至于。 D. 宗庙之事，如会同 如：比得上。 【答案】D 【详解】D项“如”在“如会同”中是“或者”的意思，不是“比得上”。A、B、C三项解释正确。 11. 下列各句翻译不正确的一项是（ ） A. 毋吾以也。——不要因为我年纪比你们大一点就不敢说话了。 B. 则何以哉？——那么你们打算怎么做呢？ C. 非曰能之，愿学焉。——不是说我能够做到，只是愿意学习。 D. 吾与点也！——我和曾点一起去。 【答案】D 【详解】D项误译。“吾与点也”中的“与”是赞成，句意是“我赞成曾点的想法”。A、B、C三项翻译正确。 12. 下列对人物志向概括不正确的一项是（ ） A. 子路希望治理受困扰的中等诸侯国。 B. 冉有希望治理纵横六七十里或五六十里的小国。 C. 公西华希望在礼仪事务中担任小相。 D. 曾皙希望统率军队抵御外侮。 【答案】D 【详解】D项是子路的志向，不是曾皙的志向。曾皙描绘的是暮春出游、浴沂风雩、咏而归的生活图景。A、B、C三项概括正确。 13. 下列对文章写法理解不正确的一项是（ ） A. 文章通过对话展开情节。 B. 人物性格主要借语言、动作表现。 C. 孔子对子路“哂之”，与其“其言不让”有关。 D. 全文采用铺陈景物的方法，完全不写人物语言。 【答案】D 【详解】D项错误。本文以师生对话为主体，通过人物语言和动作表现志向与性格，并非完全不写人物语言。A、B、C三项正确。 14. 孔子为什么说“吾与点也”？请结合文本简要分析。 【答案】孔子赞同曾皙，是因为曾皙描绘的暮春出游图景，表现出礼乐和谐、社会安定、人与人相处从容自得的理想境界；同时曾皙回答自然舒展，与孔子重视礼乐教化、追求和谐秩序的思想相契合。 【详解】答题要点包括曾皙志向的内容、所体现的理想境界，以及与孔子思想的关系。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 孔子鼓励弟子发言时说，因为我年纪比你们大一点，____。 【答案】毋吾以也 【详解】“毋吾以也”意为不要因此就不敢说话。 16. 子路描写国家处境艰难的句子是：摄乎大国之间，____，____。 【答案】加之以师旅；因之以饥馑 【详解】这两句写外有战争、内有饥荒的困境。 17. 冉有谈礼乐教化时说：如其礼乐，____。 【答案】以俟君子 【详解】“俟”是等待，句意为至于礼乐教化，就等待君子推行。 18. 曾皙描绘暮春出游时说：浴乎沂，____，咏而归。 【答案】风乎舞雩 【详解】“风乎舞雩”写在舞雩台上吹风。 19. 孔子赞同曾皙志向的句子是：____。 【答案】吾与点也 【详解】“与”是赞成，点即曾皙。 四、文学常识填空 20. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《____》。 【答案】论语·先进 【详解】教材注释注明本文选自《论语·先进》。 21. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的____体著作。 【答案】语录 【详解】《论语》以语录体为主，也有少量叙事成分。 22. 孔子是____家学派的创始人，本文体现了其教育思想和礼乐理想。 【答案】儒 【详解】孔子是儒家学派创始人，其思想对后世影响深远。 五、语文综合实践 23. 班级开展“读先秦经典，谈人生志向”主题活动。请为活动拟写一条宣传语。 【答案】示例：诵先秦经典，立青春之志。 【详解】宣传语应扣住先秦经典和志向表达，语言简洁，有感染力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $