第12练（基础练习）《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，以基础层具象化支架为核心，覆盖语言文字运用、阅读、常识、实践等板块，通过"基础认知-理解应用-综合拓展"梯度设计，夯实课堂所学，对接升学需求，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|字音、字形、词语解释等单一知识点|以选择题为主，如第1-8题考查字词基础，直接对应教材核心概念| |理解应用层|文本分析、手法鉴赏、病句辨析等|结合选文设题，如第9-12题分析黛玉心理与贾府环境，培养逻辑思维| |综合拓展层|文学常识、实践创作|填空与导语写作结合，如13-16题关联《红楼梦》文体特征与活动设计，渗透文化自信与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 12 练 第二单元 第三课 林黛玉进贾府 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 敕造（chì） B. 阜盛（bù） C. 嬷嬷（mó） D. 罥烟眉（juǎn） 【答案】A 【详解】A项“敕”读chì。B项“阜”应读fù，不能误读为bù；C项“嬷”应读mó，但“嬷嬷”后一字读轻声，不能机械重读；D项“罥”应读juàn，不能误读为juǎn。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 华冠丽服 B. 敛声屏气 C. 雕粱画栋 D. 顾盼神飞 【答案】C 【详解】C项应写作“雕梁画栋”。“梁”指房梁，“雕梁画栋”形容建筑物华美；“粱”指谷物，不能用于该词。A、B、D三项书写正确。 3. 下列对课文词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 阜盛：丰富兴盛。 B. 敛声屏气：收住声音，抑制呼吸，形容小心畏惧的样子。 C. 放诞：言行拘谨，极守规矩。 D. 不经之谈：荒诞、没有根据的话。 【答案】C 【详解】“放诞”指言行放纵，不守规矩，不是“拘谨，极守规矩”。A、B、D三项均符合文中语境或课下注释。 4. 下列句子中成语或四字短语使用不恰当的一项是（ ） A. 荣国府内雕梁画栋，处处显示出贵族府第的气派。 B. 黛玉初到贾府，步步留心，时时在意。 C. 王熙凤一出场便敛声屏气，连一句话也不敢说。 D. 宝玉初见黛玉，觉得她面善，仿佛旧相识一般。 【答案】C 【详解】“敛声屏气”形容收住声音、抑制呼吸。王熙凤出场时是“未见其人，先闻其声”，并非沉默拘谨，C项使用不当。A、B、D三项符合课文内容。 5. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”主要运用的修辞手法是（ ） A. 对偶 B. 设问 C. 夸张 D. 借代 【答案】A 【详解】“粉面”对“丹唇”，“含春”对“未启”，“威不露”对“笑先闻”，结构整齐，音节和谐，主要运用对偶手法。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 贾母笑道：“更好，更好。” B. 贾母笑道，“更好，更好。” C. 贾母笑道：“更好，更好”。 D. 贾母笑道：“更好，更好”! 【答案】A 【详解】A项提示语在前，用冒号引出直接引语，句号放在引号内，标点正确。B项提示语在前不宜用逗号；C项句号位置错误；D项感叹号位置和语气均不恰当。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《林黛玉进贾府》，使我们认识了贾府复杂的人情礼法。 B. 曹雪芹借黛玉的眼睛展现了荣国府的环境和人物关系。 C. 王熙凤的语言和动作都十分鲜明泼辣。 D. 能否理解黛玉的谨慎，是体会人物性格的重要方法。 【答案】B 【详解】B项结构完整，搭配得当。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项“语言和动作都鲜明泼辣”搭配不够严密；D项两面对一面。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 课文借林黛玉初入贾府的见闻展开叙述。________，________，________，________。这些内容共同表现出贾府礼法森严、人情复杂的特点。 ①荣宁二府门第显出显赫气派 ②垂花门内院落呈现深宅格局 ③贾母相见场面流露亲情悲喜 ④王熙凤出场展现精明泼辣 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】A 【详解】课文由府门写到院落，由贾母相见写到王熙凤出场，空间推进与人物出场相结合，顺序为①②③④。候选句没有使用明显逻辑连接词。 二、阅读理解 且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：“这必是外祖之长房了。”想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。 却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。” 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来。 （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回《林黛玉进贾府》，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 黛玉初到贾府时十分谨慎，体现了她寄人篱下的敏感心理。 B. 贾府门第、院落和陈设描写显示出贵族府第的气派。 C. 贾母见黛玉后毫无情感波动，只按礼节冷淡接待。 D. 迎春、探春、惜春的出场采用集体呈现和简笔描写。 【答案】C 【详解】C项“毫无情感波动”“冷淡接待”错误。选文写贾母一把搂入怀中大哭，表现祖孙相见的悲喜交集。A、B、D三项符合选文。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要通过说明数据介绍荣国府建筑面积。 B. 选文借黛玉的视角观察贾府，逐步展开环境和人物。 C. 选文以议论文方式论证封建礼法的危害。 D. 选文完全省略人物语言，只写外貌动作。 【答案】B 【详解】选文以黛玉进入贾府的行踪和见闻为线索，借她的眼睛写府第气派、礼法规矩和人物关系，B项正确。A、C、D三项不符合小说叙事特点。 11. 选文开头写黛玉“步步留心，时时在意”有什么作用？ 【答案】这句话直接点出黛玉初入贾府时谨慎小心的心理，表现她寄人篱下的敏感处境；同时引出后文她对贾府环境、礼法和人物言行的细致观察，成为叙事视角的提示。 【详解】答题要点包括人物心理、性格特点和结构作用。 12. 选文为什么要细写荣宁二府的大门、角门、垂花门和院落陈设？ 【答案】这些环境描写表现贾府门第显赫、等级森严、生活奢华，也从侧面烘托黛玉初入贾府时的谨慎和不安，为人物活动提供典型环境。 【详解】分析环境描写要联系社会背景、人物心理和叙事作用。 三、文学常识填空 13. 《林黛玉进贾府》节选自清代作家曹雪芹的长篇小说《____》。 【答案】红楼梦 【详解】《红楼梦》是清代曹雪芹创作的长篇小说，课文节选自第三回，题目为编者所加。 14. 《红楼梦》是我国古代____小说的经典代表，教材知识短文也介绍了这一文体。 【答案】章回 【详解】章回小说是我国古代长篇小说的主要形式，分回标目、故事连接、长于叙事，《红楼梦》是经典代表之一。 15. 课文主要借____的视角，呈现贾府环境、礼法和人物关系。 【答案】林黛玉 【详解】课文以黛玉初入贾府的行踪和见闻展开叙述，借她的眼睛写出贾府的环境、生活和等级礼法。 四、语文综合实践 16. 班级准备举办“走进《红楼梦》人物长廊”活动。请你为“林黛玉初入贾府”展板写一段60字左右的导语。 【答案】示例：初入贾府，林黛玉步步留心、时时在意。她的眼睛带我们看见府第的富贵、礼法的森严，也让我们感受到一个孤女敏感细腻的内心。 【详解】导语应扣住课文内容，突出人物性格和叙事视角，语言简洁得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 12 练 第二单元 第三课 林黛玉进贾府 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 敕造（chì） B. 阜盛（bù） C. 嬷嬷（mó） D. 罥烟眉（juǎn） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 华冠丽服 B. 敛声屏气 C. 雕粱画栋 D. 顾盼神飞 3. 下列对课文词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 阜盛：丰富兴盛。 B. 敛声屏气：收住声音，抑制呼吸，形容小心畏惧的样子。 C. 放诞：言行拘谨，极守规矩。 D. 不经之谈：荒诞、没有根据的话。 4. 下列句子中成语或四字短语使用不恰当的一项是（ ） A. 荣国府内雕梁画栋，处处显示出贵族府第的气派。 B. 黛玉初到贾府，步步留心，时时在意。 C. 王熙凤一出场便敛声屏气，连一句话也不敢说。 D. 宝玉初见黛玉，觉得她面善，仿佛旧相识一般。 5. “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”主要运用的修辞手法是（ ） A. 对偶 B. 设问 C. 夸张 D. 借代 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 贾母笑道：“更好，更好。” B. 贾母笑道，“更好，更好。” C. 贾母笑道：“更好，更好”。 D. 贾母笑道：“更好，更好”! 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《林黛玉进贾府》，使我们认识了贾府复杂的人情礼法。 B. 曹雪芹借黛玉的眼睛展现了荣国府的环境和人物关系。 C. 王熙凤的语言和动作都十分鲜明泼辣。 D. 能否理解黛玉的谨慎，是体会人物性格的重要方法。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 课文借林黛玉初入贾府的见闻展开叙述。________，________，________，________。这些内容共同表现出贾府礼法森严、人情复杂的特点。 ①荣宁二府门第显出显赫气派 ②垂花门内院落呈现深宅格局 ③贾母相见场面流露亲情悲喜 ④王熙凤出场展现精明泼辣 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 二、阅读理解 且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：“这必是外祖之长房了。”想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。 却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。” 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母，这是你二舅母，这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起来。 （节选自曹雪芹《红楼梦》第三回《林黛玉进贾府》，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 黛玉初到贾府时十分谨慎，体现了她寄人篱下的敏感心理。 B. 贾府门第、院落和陈设描写显示出贵族府第的气派。 C. 贾母见黛玉后毫无情感波动，只按礼节冷淡接待。 D. 迎春、探春、惜春的出场采用集体呈现和简笔描写。 10. 下列对选文写法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文主要通过说明数据介绍荣国府建筑面积。 B. 选文借黛玉的视角观察贾府，逐步展开环境和人物。 C. 选文以议论文方式论证封建礼法的危害。 D. 选文完全省略人物语言，只写外貌动作。 11. 选文开头写黛玉“步步留心，时时在意”有什么作用？ 12. 选文为什么要细写荣宁二府的大门、角门、垂花门和院落陈设？ 三、文学常识填空 13. 《林黛玉进贾府》节选自清代作家曹雪芹的长篇小说《____》。 14. 《红楼梦》是我国古代____小说的经典代表，教材知识短文也介绍了这一文体。 15. 课文主要借____的视角，呈现贾府环境、礼法和人物关系。 四、语文综合实践 16. 班级准备举办“走进《红楼梦》人物长廊”活动。请你为“林黛玉初入贾府”展板写一段60字左右的导语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $