第19练（基础练习）《种树郭橐驼传》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，适配内蒙古中职对口升学，以基础练习为核心，覆盖语言文字运用、文言文阅读等板块，通过基础认知-理解应用-综合拓展的梯度设计，夯实课堂所学，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|字音、字形、文言词语解释|以选择、填空题型巩固单一知识点，如第1-3题考查基础积累| |理解应用|文言文翻译、文本分析|结合课内选段设题，如第9-13题深化对课文内容的理解| |综合拓展|诗句默写、宣传语拟写|通过默写（15-19题）与实践题（23题）实现知识迁移，培养表达能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 19 练 第三单元 第二课 种树郭橐驼传 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 病偻（lóu） B. 硕茂（shuò） C. 窥伺（cì） D. 孳生（zǐ） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 隆然伏行 B. 早实以蕃 C. 窥伺效慕 D. 去不复估 3. 下列对文言词语解释不正确的一项是（ ） A. 病偻：患了脊背弯曲的病。 B. 业种树：以种树为业。 C. 名我固当：这样称呼我本来很恰当。 D. 莫能如也：没有人像他那样弯腰行走。 4. 下列句子中加点词用法与例句相同的一项是（ ） 例句：驼业种树 A. 名我固当 B. 然吾居乡 C. 去不复顾 D. 理，非吾业也 5. 下列句子翻译不正确的一项是（ ） A. 甚善。名我固当。——很好。这样称呼我确实恰当。 B. 能顺木之天，以致其性焉尔。——能够顺应树木的天性，使它的本性充分发展罢了。 C. 其莳也若子，其置也若弃。——栽种时像对待孩子，种完后像丢弃了一样不再管它。 D. 虽曰爱之，其实害之。——虽然说厌恶它，其实是在爱护它。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 郭橐驼说：“甚善。名我固当。” B. 郭橐驼说：“甚善。名我固当”。 C. 《种树郭橐驼传选自《柳宗元集》。 D. 《种树郭橐驼传》选自《柳宗元集”。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《种树郭橐驼传》，使我们理解了顺应规律的重要性。 B. 《种树郭橐驼传》借种树写养人，寓意深刻。 C. 能否掌握文言实词，是读懂课文的关键能力。 D. 郭橐驼的种树方法和态度值得我们学习和借鉴的榜样。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 理解郭橐驼的种树之道，要把握几个层次。________，________，________，________。这些内容共同说明顺应规律的重要性。 ①根部舒展是树木生长的基础 ②培土平整关系栽种状态 ③旧土保留有利适应环境 ④捣土紧密避免根部松动 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 二、文言文阅读 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 （节选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 9. 下列句中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 名我固当 名：称呼。 B. 驼业种树 业：以……为业。 C. 其本欲舒 本：树根。 D. 去不复顾 顾：照顾。 10. 下列句中“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 旦视而暮抚 B. 早缫而绪 C. 鸣鼓而聚之 D. 击木而召之 11. 下列句子中不含词类活用的一项是（ ） A. 驼业种树 B. 名我固当 C. 爪其肤以验其生枯 D. 他植者虽窥伺效慕 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 能顺木之天，以致其性焉尔。——能够顺应树木的天性，使它的本性充分发展罢了。 B. 他植者虽窥伺效慕，莫能如也。——其他种树人虽然公开嘲笑他，却没有人像他一样。 C. 苟有能反是者。——如果有人能够反对这种做法。 D. 故病且怠。——所以生病并且懒惰。 13. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 郭橐驼种树能顺应树木天性。 B. 他植者的问题在于过度干预，违背树木本性。 C. 文章由养树之道引出养人之术。 D. 文章主旨是赞美官吏频繁发布政令能够安民。 14. 郭橐驼所说“其莳也若子，其置也若弃”体现了怎样的道理？ 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 郭橐驼自称“橐驼”的原因是：甚善。____。 16. 写郭橐驼所种树成活率高、长势好的句子是：或移徙，无不活；且____，____。 17. 郭橐驼说明种树要顺应天性的句子是：能顺木之天，____。 18. 文中写种树完成后不再频繁打扰的句子是：勿动勿虑，____。 19. 文章结尾点明写作目的的句子是：____。 四、文学常识填空 20. 《种树郭橐驼传》的作者是唐代文学家____。 21. 《种树郭橐驼传》选自《____》卷十七。 22. 本文是一篇寓言体____散文，借种树之道讽喻为政之道。 五、语文综合实践 23. 班级开展“顺应规律，健康成长”主题交流活动。请结合《种树郭橐驼传》的寓意，拟写一条宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 19 练 第三单元 第二课 种树郭橐驼传 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 病偻（lóu） B. 硕茂（shuò） C. 窥伺（cì） D. 孳生（zǐ） 【答案】B 【详解】B项“硕”读shuò。A项“偻”应读lǚ，不能误读为lóu；C项“伺”在“窥伺”中读sì，不能误读为cì；D项“孳”应读zī，不能误读为zǐ。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 隆然伏行 B. 早实以蕃 C. 窥伺效慕 D. 去不复估 【答案】D 【详解】D项应写作“去不复顾”。“顾”是回头看的意思，不能误写为“估”。A、B、C三项书写正确。 3. 下列对文言词语解释不正确的一项是（ ） A. 病偻：患了脊背弯曲的病。 B. 业种树：以种树为业。 C. 名我固当：这样称呼我本来很恰当。 D. 莫能如也：没有人像他那样弯腰行走。 【答案】D 【详解】“莫能如也”在文中指别的种树人没有谁能比得上郭橐驼，不是说“像他那样弯腰行走”。A、B、C三项解释正确。 4. 下列句子中加点词用法与例句相同的一项是（ ） 例句：驼业种树 A. 名我固当 B. 然吾居乡 C. 去不复顾 D. 理，非吾业也 【答案】A 【详解】例句中的“业”是名词作动词，意为“以……为业”。A项“名”也是名词作动词，意为称呼，用法相同。B项“然”是连词，表示转折；C项“顾”是动词，回头看；D项“业”是名词“职业、本业”。 5. 下列句子翻译不正确的一项是（ ） A. 甚善。名我固当。——很好。这样称呼我确实恰当。 B. 能顺木之天，以致其性焉尔。——能够顺应树木的天性，使它的本性充分发展罢了。 C. 其莳也若子，其置也若弃。——栽种时像对待孩子，种完后像丢弃了一样不再管它。 D. 虽曰爱之，其实害之。——虽然说厌恶它，其实是在爱护它。 【答案】D 【详解】D项把“爱之”误译为“厌恶它”，意思相反。原句应译为：虽然说是爱护它，其实是在害它。A、B、C三项翻译正确。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 郭橐驼说：“甚善。名我固当。” B. 郭橐驼说：“甚善。名我固当”。 C. 《种树郭橐驼传选自《柳宗元集》。 D. 《种树郭橐驼传》选自《柳宗元集”。 【答案】A 【详解】A项直接引用完整话语，句号放在引号内，标点正确。B项句号位置错误；C项篇名书名号缺少右书名号；D项书名号和引号混用错误。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《种树郭橐驼传》，使我们理解了顺应规律的重要性。 B. 《种树郭橐驼传》借种树写养人，寓意深刻。 C. 能否掌握文言实词，是读懂课文的关键能力。 D. 郭橐驼的种树方法和态度值得我们学习和借鉴的榜样。 【答案】B 【详解】B项表意明确，没有语病。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项两面对一面；D项句式杂糅。 8. 依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 理解郭橐驼的种树之道，要把握几个层次。________，________，________，________。这些内容共同说明顺应规律的重要性。 ①根部舒展是树木生长的基础 ②培土平整关系栽种状态 ③旧土保留有利适应环境 ④捣土紧密避免根部松动 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③②④ 【答案】A 【详解】课文依次写“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，顺序为①②③④。候选句未使用明显逻辑连接词。 二、文言文阅读 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 （节选自柳宗元《种树郭橐驼传》） 9. 下列句中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 名我固当 名：称呼。 B. 驼业种树 业：以……为业。 C. 其本欲舒 本：树根。 D. 去不复顾 顾：照顾。 【答案】D 【详解】D项“顾”在句中是“回头看”的意思，不是“照顾”。A、B、C三项解释正确。 10. 下列句中“而”的意义和用法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 旦视而暮抚 B. 早缫而绪 C. 鸣鼓而聚之 D. 击木而召之 【答案】B 【详解】B项“而”同“尔”，意思是“你们的”。A、C、D三项中的“而”均可表承接关系。 11. 下列句子中不含词类活用的一项是（ ） A. 驼业种树 B. 名我固当 C. 爪其肤以验其生枯 D. 他植者虽窥伺效慕 【答案】D 【详解】A项“业”名词作动词，以……为业；B项“名”名词作动词，称呼；C项“爪”名词作动词，用指甲抠；D项没有明显词类活用。 12. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 能顺木之天，以致其性焉尔。——能够顺应树木的天性，使它的本性充分发展罢了。 B. 他植者虽窥伺效慕，莫能如也。——其他种树人虽然公开嘲笑他，却没有人像他一样。 C. 苟有能反是者。——如果有人能够反对这种做法。 D. 故病且怠。——所以生病并且懒惰。 【答案】A 【详解】A项翻译准确。B项“窥伺效慕”是暗中观察仿效；C项“反是”是与这种做法相反；D项“病且怠”是困苦并且疲倦。 13. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 郭橐驼种树能顺应树木天性。 B. 他植者的问题在于过度干预，违背树木本性。 C. 文章由养树之道引出养人之术。 D. 文章主旨是赞美官吏频繁发布政令能够安民。 【答案】D 【详解】D项错误。文章借种树之道讽喻为政之道，批评烦令扰民，并不是赞美频繁发布政令。A、B、C三项正确。 14. 郭橐驼所说“其莳也若子，其置也若弃”体现了怎样的道理？ 【答案】这句话意思是栽种时要像对待孩子一样细心，栽好后又要像放下它一样不过度干预。它体现了做事既要把关键环节做到位，又要尊重对象自身规律的道理；文章借此说明治理百姓也应顺应民生，不可烦令扰民。 【详解】答题要点包括句意解释、种树道理和类比到养人之术三层。 三、诗句默写 / 古诗文积累 15. 郭橐驼自称“橐驼”的原因是：甚善。____。 【答案】名我固当 【详解】“名我固当”意思是这样称呼我确实恰当。 16. 写郭橐驼所种树成活率高、长势好的句子是：或移徙，无不活；且____，____。 【答案】硕茂；早实以蕃 【详解】“硕茂”写树高大茂盛，“早实以蕃”写结果早且多。 17. 郭橐驼说明种树要顺应天性的句子是：能顺木之天，____。 【答案】以致其性焉尔 【详解】本句点明郭橐驼种树成功的根本道理。 18. 文中写种树完成后不再频繁打扰的句子是：勿动勿虑，____。 【答案】去不复顾 【详解】“去不复顾”体现种后不过度干预。 19. 文章结尾点明写作目的的句子是：____。 【答案】传其事以为官戒也 【详解】本文借郭橐驼事迹讽喻为政之道，以此作为官吏的鉴戒。 四、文学常识填空 20. 《种树郭橐驼传》的作者是唐代文学家____。 【答案】柳宗元 【详解】柳宗元是唐代文学家，唐宋八大家之一。 21. 《种树郭橐驼传》选自《____》卷十七。 【答案】柳宗元集 【详解】教材注释注明本文选自《柳宗元集》卷十七。 22. 本文是一篇寓言体____散文，借种树之道讽喻为政之道。 【答案】传记 【详解】课文提示称本文为寓言体传记散文。 五、语文综合实践 23. 班级开展“顺应规律，健康成长”主题交流活动。请结合《种树郭橐驼传》的寓意，拟写一条宣传语。 【答案】示例：顺木之天悟规律，因材成长向未来。 【详解】宣传语应扣住课文寓意和成长主题，语言简洁，有鼓励意味。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $