第34练（基础练习）《心有一团火，温暖众人心》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 该同步练习以基础练习为核心，通过语言基础、文本理解、文化积累、实践应用四层梯度设计，覆盖中职语文核心板块，夯实基础与能力进阶结合，适配日常教学与备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言基础|字音、字形、词语解释、成语、修辞、标点、语病、衔接|选择题为主，聚焦单一知识点，强化语言运用基础| |文本理解|内容分析、写法分析、段落作用、人物精神概括|结合课文选段，选择与简答结合，培养逻辑思维与文本解读能力| |文化积累|作者、出处、人物精神|填空题型，强化文学常识记忆，渗透文化自信| |实践应用|主题宣传语拟写|联系班级活动，引导迁移应用，提升语言表达与审美创造|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 34 练 第五单元 略读课文 心有一团火，温暖众人心 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 熙攘（xī） B. 亲昵（ní） C. 柜台（jǜ） D. 称糖（chèng） 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 热情接待 B. 和颜悦色 C. 全神惯注 D. 熙熙攘攘 3. 下列对课文词语解释不正确的一项是（ ） A. 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 B. 亲昵：十分亲密。 C. 神色不安：神情显得不平静、不放心。 D. 座无虚席：座位很多，没有人坐。 4. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 张秉贵接待顾客和颜悦色，让人感到亲切。 B. 糖果柜台前人来人往，显得熙熙攘攘。 C. 他把每位顾客的需要放在心上，工作时全力以赴。 D. 老售货员服务周到，遇到顾客咨询总是声嘶力竭。 5. 下列句子主要运用比喻修辞的一项是（ ） A. 他的热情像一团火一样，把大家深深地吸引住了。 B. 他从早晨穿上工作服进入柜台。 C. 这位顾客每次来百货大楼，都要来看望老张。 D. 他详细地介绍了各种糕点的味道。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 顾客悄悄议论道：“他卖得真快，又那么热情。” B. 顾客悄悄议论道：“他卖得真快，又那么热情。 C. 顾客悄悄议论道，他卖得真快，又那么热情。” D. 顾客悄悄议论道：“他卖得真快，又那么热情”？ 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习本文，使我们理解了服务热情的可贵。 B. 张秉贵用主动、热情、诚恳、耐心、周到的态度服务顾客。 C. 他的一团火精神对广大顾客留下了深刻印象。 D. 能否热情待人，是他受到顾客尊敬的重要原因。 8. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 概括张秉贵的服务过程，可以抓住几个细节。________，________，________，________。这些细节共同表现他“一团火”的服务精神。 ①发现孩子哭闹 ②拿糖安抚孩子 ③包好糖果递给顾客 ④提醒孩子路上吃 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③④② 二、阅读理解 初冬的早晨，寒气袭人。我们随着熙熙攘攘的人流，走进百货大楼。糖果组的柜台前十分热闹，人们拥挤在柜台前，看一位戴着劳动模范胸章的老售货员卖糖果。他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。顾客们悄悄议论道："他就是劳动模范张秉贵！""你瞧他拿糖，一抓就准。""他卖得真快，又那么热情，让人心里暖乎乎的。" 一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖。只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。老张又对这位顾客说："这块糖等会儿一块儿算账。"她感激地点点头。过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道："孩子兜里的糖，留他路上吃。" 糖果组的柜台前，还发生过这样一件事：有一次，张秉贵在卖糖时，发现排在队尾的一位顾客，一会儿看看手表，一会儿又抬头看看墙上的电钟，神色不安。他忙问这位顾客："您有什么急事吗？""我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖果……"老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。他连声道谢。老张说："你要谢就谢大家，这是同志们的支持。" 张秉贵二十二年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么和蔼可亲。有人问，难道张秉贵从来没遇到过不讲理的个别顾客？张秉贵说："我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。"一天中午，商店里的人不多，一位女顾客气呼呼地来到糖果柜台前，张秉贵满面笑容地问她："同志，您想买点儿什么糖？" 人们用"主动、热情、诚恳、耐心、周到"这十个字，来赞扬张秉贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这六部"机器"同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘。 （节选自林为民《心有一团火，温暖众人心》，有删改） 9. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文开头写百货大楼糖果组柜台前十分热闹。 B. 张秉贵通过拿糖安抚孩子、帮助赶火车顾客等细节体现服务热情。 C. 张秉贵认为遇到个别顾客冷，就应当以热对冷、变冷为热。 D. 选文表现张秉贵工作敷衍，只重视卖得多的顾客。 10. 下列对选文写法分析正确的一项是（ ） A. 选文通过典型事例和细节描写表现人物精神。 B. 选文主要介绍糖果制作流程，属于说明文。 C. 选文没有人物语言描写，缺少现场感。 D. 选文完全虚构神话情节，不讲现实人物。 11. 选文开头写糖果组柜台前“好热闹”，有什么作用？ 12. 结合选文，简要概括张秉贵“一团火”服务精神的具体表现。 三、文学常识填空 13. 《心有一团火，温暖众人心》的作者是____。 14. 本文原载于1977年12月24日《____》。 15. 张秉贵是北京市百货大楼售货员、全国劳动模范，以“____”的服务精神树起商业服务战线的一面旗帜。 四、语文综合实践 16. 班级开展“学习身边服务榜样”主题活动。请结合本文内容，拟写一条宣传语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 34 练 第五单元 略读课文 心有一团火，温暖众人心 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 熙攘（xī） B. 亲昵（ní） C. 柜台（jǜ） D. 称糖（chèng） 【答案】A 【详解】A项“熙”读xī，读音正确。B项“昵”应读nì；C项“柜”应读guì；D项“称糖”的“称”应读chēng。 2. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 热情接待 B. 和颜悦色 C. 全神惯注 D. 熙熙攘攘 【答案】C 【详解】C项应写作“全神贯注”。“贯”有贯穿、集中之意，不能误写为“习惯”的“惯”。A、B、D三项书写正确。 3. 下列对课文词语解释不正确的一项是（ ） A. 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。 B. 亲昵：十分亲密。 C. 神色不安：神情显得不平静、不放心。 D. 座无虚席：座位很多，没有人坐。 【答案】D 【详解】D项错误。“座无虚席”指座位没有空着的，形容观众、听众或顾客很多，不是“座位很多，没有人坐”。A、B、C三项解释正确。 4. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A. 张秉贵接待顾客和颜悦色，让人感到亲切。 B. 糖果柜台前人来人往，显得熙熙攘攘。 C. 他把每位顾客的需要放在心上，工作时全力以赴。 D. 老售货员服务周到，遇到顾客咨询总是声嘶力竭。 【答案】D 【详解】D项“声嘶力竭”形容拼命叫喊，嗓子都哑了，多用于喊叫状态，不适合形容耐心解答顾客咨询。A、B、C三项使用恰当。 5. 下列句子主要运用比喻修辞的一项是（ ） A. 他的热情像一团火一样，把大家深深地吸引住了。 B. 他从早晨穿上工作服进入柜台。 C. 这位顾客每次来百货大楼，都要来看望老张。 D. 他详细地介绍了各种糕点的味道。 【答案】A 【详解】A项把张秉贵的服务热情比作“一团火”，形象表现其温暖人心的力量。B、C、D三项为一般叙述，没有使用比喻。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 顾客悄悄议论道：“他卖得真快，又那么热情。” B. 顾客悄悄议论道：“他卖得真快，又那么热情。 C. 顾客悄悄议论道，他卖得真快，又那么热情。” D. 顾客悄悄议论道：“他卖得真快，又那么热情”？ 【答案】A 【详解】A项冒号和引号搭配正确，引文句末句号放在引号内。B项缺少后引号；C项冒号误用为逗号且引号不完整；D项陈述语气不应使用问号。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习本文，使我们理解了服务热情的可贵。 B. 张秉贵用主动、热情、诚恳、耐心、周到的态度服务顾客。 C. 他的一团火精神对广大顾客留下了深刻印象。 D. 能否热情待人，是他受到顾客尊敬的重要原因。 【答案】B 【详解】B项结构完整，搭配得当。A项“通过……使……”造成主语残缺；C项应为“给广大顾客留下深刻印象”；D项两面对一面。 8. 依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 概括张秉贵的服务过程，可以抓住几个细节。________，________，________，________。这些细节共同表现他“一团火”的服务精神。 ①发现孩子哭闹 ②拿糖安抚孩子 ③包好糖果递给顾客 ④提醒孩子路上吃 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③④② 【答案】A 【详解】按照课文叙事顺序，先是发现孩子哭闹，再拿糖安抚孩子，随后包好糖果递给顾客，最后叮嘱孩子路上吃，顺序为①②③④。候选句没有明显逻辑连接词。 二、阅读理解 初冬的早晨，寒气袭人。我们随着熙熙攘攘的人流，走进百货大楼。糖果组的柜台前十分热闹，人们拥挤在柜台前，看一位戴着劳动模范胸章的老售货员卖糖果。他站在柜台里的那股精神劲儿，售货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。顾客们悄悄议论道："他就是劳动模范张秉贵！""你瞧他拿糖，一抓就准。""他卖得真快，又那么热情，让人心里暖乎乎的。" 一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖。只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。老张又对这位顾客说："这块糖等会儿一块儿算账。"她感激地点点头。过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道："孩子兜里的糖，留他路上吃。" 糖果组的柜台前，还发生过这样一件事：有一次，张秉贵在卖糖时，发现排在队尾的一位顾客，一会儿看看手表，一会儿又抬头看看墙上的电钟，神色不安。他忙问这位顾客："您有什么急事吗？""我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖果……"老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。他连声道谢。老张说："你要谢就谢大家，这是同志们的支持。" 张秉贵二十二年来，没有对顾客发过一次火，红过一次脸，态度总是那么和蔼可亲。有人问，难道张秉贵从来没遇到过不讲理的个别顾客？张秉贵说："我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。"一天中午，商店里的人不多，一位女顾客气呼呼地来到糖果柜台前，张秉贵满面笑容地问她："同志，您想买点儿什么糖？" 人们用"主动、热情、诚恳、耐心、周到"这十个字，来赞扬张秉贵的服务态度。每天，老张从早晨穿上工作服进入柜台，到晚上送走最后一位顾客，每分钟都是全力以赴。你看，他在柜台里，眼、耳、口、手、脚、脑这六部"机器"同时开动，他抬头售货，及时发现需要照顾的顾客，随时倾听顾客的要求和意见，不断解答顾客的询问，还要不停地拿糖、过磅、包包、打捆，同时用心算代替算盘。 （节选自林为民《心有一团火，温暖众人心》，有删改） 9. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 选文开头写百货大楼糖果组柜台前十分热闹。 B. 张秉贵通过拿糖安抚孩子、帮助赶火车顾客等细节体现服务热情。 C. 张秉贵认为遇到个别顾客冷，就应当以热对冷、变冷为热。 D. 选文表现张秉贵工作敷衍，只重视卖得多的顾客。 【答案】D 【详解】D项错误。选文重点表现张秉贵主动、热情、诚恳、耐心、周到的服务态度，并未表现他工作敷衍。A、B、C三项符合选文。 10. 下列对选文写法分析正确的一项是（ ） A. 选文通过典型事例和细节描写表现人物精神。 B. 选文主要介绍糖果制作流程，属于说明文。 C. 选文没有人物语言描写，缺少现场感。 D. 选文完全虚构神话情节，不讲现实人物。 【答案】A 【详解】A项正确。选文写张秉贵卖糖、安抚孩子、帮助赶车顾客、耐心接待顾客等典型事例，并运用语言、动作、神态细节表现人物精神。B、C、D三项不符合文本特点。 11. 选文开头写糖果组柜台前“好热闹”，有什么作用？ 【答案】开头写柜台前人多热闹，营造真实的百货大楼服务场景；引出张秉贵卖糖的出场；通过顾客的议论侧面表现他动作熟练、服务热情，为下文具体写“一团火”精神作铺垫。 【详解】答题要点包括交代场景、引出人物、侧面烘托和铺垫主题。 12. 结合选文，简要概括张秉贵“一团火”服务精神的具体表现。 【答案】他服务主动热情，能及时发现顾客需要，如给哭闹的孩子拿糖、帮赶火车的顾客快速称糖并指路；他待人诚恳周到，既注意顾客实际困难，又尊重前面顾客意见；他面对态度冷淡的顾客仍保持耐心和善意，坚持以热对冷、变冷为热；他工作专注，全力以赴，不断解答顾客询问。 【详解】概括时要结合具体事例，围绕主动、热情、耐心、周到等关键词作答。 三、文学常识填空 13. 《心有一团火，温暖众人心》的作者是____。 【答案】林为民 【详解】教材标题下方注明作者为林为民。 14. 本文原载于1977年12月24日《____》。 【答案】北京日报 【详解】教材注释注明本文原载1977年12月24日《北京日报》。 15. 张秉贵是北京市百货大楼售货员、全国劳动模范，以“____”的服务精神树起商业服务战线的一面旗帜。 【答案】一团火 【详解】教材注释概括张秉贵以“一团火”的服务精神树起我国商业服务战线的一面旗帜。 四、语文综合实践 16. 班级开展“学习身边服务榜样”主题活动。请结合本文内容，拟写一条宣传语。 【答案】示例：以一团火温暖他人，用真服务点亮岗位。 【详解】宣传语应扣住热情服务、岗位奉献、温暖他人等主题，语言简洁，有号召力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $