第52练（基础练习）《静女、短歌行》语文基础模块上册（高教版）内蒙古自治区《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文第八单元《静女》《短歌行》同步基础练习，依托三阶支架体系，以"基础记忆-理解分析-综合应用"梯度设计，覆盖语言文字运用、诗歌鉴赏等核心板块，适配日常教学与升学备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、词语、诗句理解、意象手法、主旨、文学常识、综合实践|以选择题（1-11）夯实基础考点，主观题（12）深化文本分析，默写填空（13-20）强化记忆，综合实践（21）提升文化自信与审美创造，难度梯度衔接紧密，适配课时教学目标。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 52 练 第八单元 古诗词诵读 静女、短歌行 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 城隅（yú） B. 踟蹰（zhí） C. 彤管（dān） D. 洵美（xùn） 【答案】A 【详解】A项“城隅”的“隅”读yú，读音正确。B项“踟蹰”的“踟”应读chí；C项“彤管”的“彤”应读tóng；D项“洵美”的“洵”应读xún。 2. 下列对重点词语解释不正确的一项是（ ） A. 姝：美丽，漂亮。 B. 城隅：城角，一说指城上的角楼。 C. 踟蹰：奔跑迅速的样子。 D. 贻：赠送。 【答案】C 【详解】“踟蹰”指徘徊，不是“奔跑迅速的样子”。A、B、D三项符合教材注释。 3. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. “静女其姝”写姑娘娴静美丽。 B. “俟我于城隅”写两人相约城角。 C. “爱而不见”中的“爱”同“薆”，有隐藏之意。 D. “搔首踟蹰”写男子厌恶赴约。 【答案】D 【详解】“搔首踟蹰”写男子见不到心上人时焦急徘徊的情态，不是厌恶赴约。A、B、C三项理解正确。 4. 下列对《静女》意象分析不正确的一项是（ ） A. “彤管”寄托男子对女子馈赠之物的珍爱。 B. “荑”因“美人之贻”而显得格外美好。 C. “城隅”提供了相约等待的生活场景。 D. “杜康”表现女子馈赠礼物的朴素。 【答案】D 【详解】“杜康”出自《短歌行》，代指酒，不属于《静女》的意象。A、B、C三项分析正确。 5. 下列对《静女》表现手法分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌以男子口吻叙写相约场景。 B. 诗歌借彤管、荑草抒发爱恋之情。 C. 诗歌把战争场面写得慷慨激昂。 D. 诗歌用细节描写表现人物心理。 【答案】C 【详解】《静女》写男女相约和馈赠礼物，充满生活情趣，并不描写战争场面。A、B、D三项分析正确。 6. 下列对《静女》情感主旨理解正确的一项是（ ） A. 表现男子对姑娘的爱慕和珍惜。 B. 表现游子长期漂泊的乡愁。 C. 表现诗人渴望招纳贤才。 D. 表现士人怀才不遇的悲愤。 【答案】A 【详解】《静女》写男子与姑娘相约、接受赠物的情景，抒发爱慕之情。B、C、D三项均不符合本诗。 7. 下列诗句与画面对应最恰当的一项是（ ） A. “俟我于城隅”——女子在城角等待。 B. “何以解忧”——女子赠送彤管。 C. “月明星稀”——男子搔首徘徊。 D. “周公吐哺”——姑娘隐藏不见。 【答案】A 【详解】“俟我于城隅”描写等待于城角的画面，A项正确。B、C、D三项均将《短歌行》诗句与《静女》情境混淆。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《静女》选自《诗经》。 B. 《静女》的作者是曹操。 C. 《短歌行》选自《诗经·邶风》。 D. 《诗经》全部为汉乐府旧题。 【答案】A 【详解】《静女》选自《诗经》，A项正确。B项错误，《短歌行》作者为曹操；C项错误，《短歌行》选自《曹操集·诗集》；D项错误，《诗经》不是汉乐府旧题。 二、诗歌鉴赏 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （选自教材“古诗词诵读”《静女》） 9. 下列对《静女》内容理解不正确的一项是（ ） A. 诗歌以男子口吻叙述与姑娘相约的情景。 B. 男子因姑娘暂时隐藏不见而搔首踟蹰。 C. 男子珍爱彤管和荑草，是因为这些礼物来自心上人。 D. 诗歌主要表现诗人对人生短暂的忧思。 【答案】D 【详解】D项是《短歌行》的相关情感，不属于《静女》主旨。A、B、C三项符合诗歌内容。 10. 下列对诗中人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 女子娴静美丽，又带有俏皮活泼的一面。 B. 男子等待心上人时焦急而真挚。 C. 男子因礼物来自心上人而倍加珍视。 D. 女子形象冷漠无情，完全没有生活气息。 【答案】D 【详解】诗中女子娴静美丽，又以隐藏不见造成情节反转，富有生活情趣，不能说“冷漠无情”。A、B、C三项分析正确。 11. 下列对《静女》艺术特色分析正确的一项是（ ） A. 全诗以宏大政治抱负为中心。 B. 全诗通过生活细节和赠物描写表现爱情。 C. 全诗主要运用议论证明尊师之道。 D. 全诗以边塞征战画面贯穿始终。 【答案】B 【详解】《静女》通过相约、等待、赠彤管和荑草等生活化细节，表现真挚爱情，B项正确。A项对应《短歌行》部分主题；C、D两项与本诗无关。 12. 请结合诗句，简要分析《静女》中“彤管”和“荑”为什么在男子眼中格外美好。 【答案】“彤管有炜，说怿女美”“洵美且异。匪女之为美，美人之贻”表明，彤管和荑草本身朴素平常，但因为是心上人赠送的礼物，承载着女子的情意，所以在男子眼中熠熠生辉、确实美好而与众不同。诗歌借赠物表现男子对女子的爱慕与珍惜。 【详解】答题要点包括礼物本身、赠送者、情感寄托和借物抒情。 三、诗句默写 / 古诗文积累 13. 《静女》中写姑娘娴静美丽、约男子在城角相见的句子是：静女其姝，____。 【答案】俟我于城隅 【详解】这两句点明人物形象和相约地点。 14. 《静女》中写男子不见姑娘而焦急徘徊的句子是：爱而不见，____。 【答案】搔首踟蹰 【详解】“搔首踟蹰”表现等待中的焦急情态。 15. 《静女》中写女子赠送彤管的句子是：静女其娈，____。 【答案】贻我彤管 【详解】“贻”有赠送之意。 16. 《静女》中写男子喜爱彤管之美的句子是：彤管有炜，____。 【答案】说怿女美 【详解】“说怿”同“悦怿”，表示喜爱。 17. 《静女》中点明荑草之美来自心上人馈赠的句子是：匪女之为美，____。 【答案】美人之贻 【详解】这两句点明礼物价值来自赠者情意。 四、文学常识填空 18. 《静女》选自我国最早的诗歌总集《____》。 【答案】诗经 【详解】教材注明《静女》选自《诗经》。 19. 《静女》是一首____诗，充满生活情趣。 【答案】爱情 【详解】教材提示指出《静女》是一首爱情诗。 20. 《短歌行》的作者曹操借汉乐府旧题创作，表达了渴望广揽____的宏愿。 【答案】贤才 【详解】教材提示指出《短歌行》表达诗人渴望广揽贤才、建功立业的宏愿。 五、语文综合实践 21. 班级举行“品《诗经》之美”诵读活动，请你为《静女》设计一条诵读推荐语。 【答案】示例：读《静女》，在城隅相约中感受古老诗歌的纯真与灵动。 【详解】推荐语应扣住《静女》的情节、情感或艺术特色，语言简洁，有吸引力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理内蒙古自治区普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配中职语文教材与内蒙古自治区对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、文学文化常识、应用文修改与写作表达等核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 内蒙古自治区《语文》基础模块上册（高教版）第 52 练 第八单元 古诗词诵读 静女、短歌行 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列词语中，画线字读音正确的一项是（ ） A. 城隅（yú） B. 踟蹰（zhí） C. 彤管（dān） D. 洵美（xùn） 2. 下列对重点词语解释不正确的一项是（ ） A. 姝：美丽，漂亮。 B. 城隅：城角，一说指城上的角楼。 C. 踟蹰：奔跑迅速的样子。 D. 贻：赠送。 3. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. “静女其姝”写姑娘娴静美丽。 B. “俟我于城隅”写两人相约城角。 C. “爱而不见”中的“爱”同“薆”，有隐藏之意。 D. “搔首踟蹰”写男子厌恶赴约。 4. 下列对《静女》意象分析不正确的一项是（ ） A. “彤管”寄托男子对女子馈赠之物的珍爱。 B. “荑”因“美人之贻”而显得格外美好。 C. “城隅”提供了相约等待的生活场景。 D. “杜康”表现女子馈赠礼物的朴素。 5. 下列对《静女》表现手法分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌以男子口吻叙写相约场景。 B. 诗歌借彤管、荑草抒发爱恋之情。 C. 诗歌把战争场面写得慷慨激昂。 D. 诗歌用细节描写表现人物心理。 6. 下列对《静女》情感主旨理解正确的一项是（ ） A. 表现男子对姑娘的爱慕和珍惜。 B. 表现游子长期漂泊的乡愁。 C. 表现诗人渴望招纳贤才。 D. 表现士人怀才不遇的悲愤。 7. 下列诗句与画面对应最恰当的一项是（ ） A. “俟我于城隅”——女子在城角等待。 B. “何以解忧”——女子赠送彤管。 C. “月明星稀”——男子搔首徘徊。 D. “周公吐哺”——姑娘隐藏不见。 8. 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《静女》选自《诗经》。 B. 《静女》的作者是曹操。 C. 《短歌行》选自《诗经·邶风》。 D. 《诗经》全部为汉乐府旧题。 二、诗歌鉴赏 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 （选自教材“古诗词诵读”《静女》） 9. 下列对《静女》内容理解不正确的一项是（ ） A. 诗歌以男子口吻叙述与姑娘相约的情景。 B. 男子因姑娘暂时隐藏不见而搔首踟蹰。 C. 男子珍爱彤管和荑草，是因为这些礼物来自心上人。 D. 诗歌主要表现诗人对人生短暂的忧思。 10. 下列对诗中人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 女子娴静美丽，又带有俏皮活泼的一面。 B. 男子等待心上人时焦急而真挚。 C. 男子因礼物来自心上人而倍加珍视。 D. 女子形象冷漠无情，完全没有生活气息。 11. 下列对《静女》艺术特色分析正确的一项是（ ） A. 全诗以宏大政治抱负为中心。 B. 全诗通过生活细节和赠物描写表现爱情。 C. 全诗主要运用议论证明尊师之道。 D. 全诗以边塞征战画面贯穿始终。 12. 请结合诗句，简要分析《静女》中“彤管”和“荑”为什么在男子眼中格外美好。 三、诗句默写 / 古诗文积累 13. 《静女》中写姑娘娴静美丽、约男子在城角相见的句子是：静女其姝，____。 14. 《静女》中写男子不见姑娘而焦急徘徊的句子是：爱而不见，____。 15. 《静女》中写女子赠送彤管的句子是：静女其娈，____。 16. 《静女》中写男子喜爱彤管之美的句子是：彤管有炜，____。 17. 《静女》中点明荑草之美来自心上人馈赠的句子是：匪女之为美，____。 四、文学常识填空 18. 《静女》选自我国最早的诗歌总集《____》。 19. 《静女》是一首____诗，充满生活情趣。 20. 《短歌行》的作者曹操借汉乐府旧题创作，表达了渴望广揽____的宏愿。 五、语文综合实践 21. 班级举行“品《诗经》之美”诵读活动，请你为《静女》设计一条诵读推荐语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $