第二单元 辩证看问题 走好人生路 单元测试-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第二单元“辩证看问题走好人生路”单元卷，通过多样化题型覆盖唯物辩证法核心知识，结合中职生成长实际，强化辩证思维与责任意识培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|联系观、发展观、矛盾基本属性|基础概念直接考查，如“唯物辩证法总特征”| |多项选择|5/15|联系特点、矛盾普遍性、人生规划|综合理解题，如“中职生辩证思维要求”| |材料分析|2/31|质量互变规律、矛盾动力作用|结合“不积跬步”古语与人生矛盾情境，引导理论联系实际，培养健全人格与责任意识|

第二单元辩证看问题走好人生路 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 唯物辩证法的总特征是（） A. 联系和发展的观点 B. 物质第一性观点 C. 实践第一观点 D. 对立统一观点 2. 下列选项中，体现事物普遍联系哲理的是（） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 城门失火，殃及池鱼 C. 刻舟求剑，墨守成规 D. 塞翁失马，焉知非福 3. 事物发展的根本原因是（） A. 事物的外部矛盾 B. 事物的内部矛盾 C. 事物的普遍联系 D. 事物的客观规律 4. 矛盾的基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 5. 对待人生挫折和困难，我们要坚持的辩证态度是（） A. 回避矛盾、消极逃避 B. 正视矛盾、积极转化 C. 夸大困难、畏惧退缩 D. 无视问题、盲目乐观 6. 量变和质变的辩证关系中，事物变化的必要准备是（） A. 质变 B. 量变 C. 矛盾 D. 发展 7. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”体现的哲学道理是（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 矛盾具有普遍性 D. 事物发展是曲折的 8. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这体现的哲理是（） A. 对立统一规律 B. 否定之否定规律 C. 质量互变规律 D. 普遍联系规律 9. 具体问题具体分析是马克思主义的（） A. 根本观点 B. 活的灵魂 C. 核心要义 D. 基本前提 10. 中职生走好人生路，最核心的辩证思维要求是（） A. 片面看待自我 B. 静态看待人生 C. 辩证看待得失、成败 D. 绝对化看待问题 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 唯物辩证法认为，事物的联系具有的特点有（） A. 普遍性 B. 客观性 C. 多样性 D. 主观性 12. 下列关于矛盾普遍性的说法正确的有（） A. 矛盾存在于一切事物中 B. 矛盾贯穿事物发展始终 C. 事事有矛盾 D. 时时有矛盾 13. 中职生运用辩证思维规划人生路，需要做到（） A. 全面看待自身优缺点 B. 用发展眼光看待成长 C. 正确看待顺境与逆境 D. 片面追求完美人生 14. 关于量变与质变的关系，表述正确的有（） A. 量变必然引起质变 B. 量变是质变的必要准备 C. 质变是量变的必然结果 D. 质变开启新的量变过程 15. 逆境对人生的积极作用包括（） A. 磨砺人的意志品质 B. 激发人的进取精神 C. 丰富人生阅历经验 D. 必然阻碍个人成长 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是事物发展的源泉和动力。 17. 世界上一切事物都是________的，不存在孤立的事物。 18. 事物的发展是________和曲折性的统一。 19. 矛盾的________要求我们做事要具体问题具体分析。 20. 人生的成长是一个由________到质变的积累过程。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 21. 事物的联系是人为创造的，不具有客观性。（） 22. 矛盾无处不在、无时不有，我们要敢于正视人生矛盾。（） 23. 只要有量的积累，就一定会立刻发生质变。（） 24. 顺境利于成长，逆境只会阻碍人生发展。（） 25. 用发展的眼光看问题，就是要看到人生的成长与变化。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述内外因的辩证关系，并说明对中职生成长的启示。 27. 简述如何运用辩证思维正确看待人生的顺境与逆境。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何成功都不是一蹴而就的，人生的成长、技能的提升、梦想的实现，都需要日复一日的积累。很多中职生急于求成，希望短期内掌握专业技能、取得优异成绩，一旦努力后没有立刻看到效果就轻言放弃，最终一事无成。而那些踏实肯干、持之以恒的同学，在日复一日的练习中积累经验、锤炼本领，最终实现学业进步、技能成才。 结合材料，运用质量互变规律相关知识，回答下列问题： （1）量变与质变的辩证关系是什么？（7分） （2）结合自身实际，谈谈中职生如何利用量变积累实现人生质变。（8分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：人生处处有矛盾，学习中的困难、人际交往的摩擦、就业的压力、成长的烦恼，都是人生矛盾的具体体现。矛盾并不可怕，可怕的是逃避矛盾、畏惧困难。新时代中职生在成长路上，既有专业学习、技能提升的发展机遇，也有竞争激烈、挫折频发的现实挑战。我们不能片面看待人生，不能只看到优势忽视不足，也不能只看到困难丧失信心，要学会辩证分析问题，主动化解人生矛盾，在解决矛盾的过程中实现自我成长。 结合材料和所学哲学知识，回答下列问题： （1）如何理解“矛盾是人生发展的动力”？（8分） （2）中职生应如何坚持辩证思维，走好新时代人生路？（8分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.C 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.BCD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.矛盾 17.普遍联系 18.前进性 19.特殊性 20.量变 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.辩证关系：内因是事物发展的根据，是根本原因；外因是事物发展的条件，是次要原因；外因通过内因起作用。启示：中职生成长的核心在于自身努力，要主动勤学苦练、提升素养、锤炼技能；同时善于利用学校教育、老师指导、平台资源等外部有利条件，规避不利影响，内外结合促进自身全面发展。 27.①坚持全面看待，顺境有利成长但易滋生懈怠，逆境充满挑战但能磨砺意志，二者各有优劣；②坚持发展看待，顺境不骄、逆境不馁，困境可以转化为成长动力；③主动把握顺境机遇，借力提升自我；④勇敢直面逆境挫折，积极克服困难，在顺境蓄力、逆境成长中走好人生路。 六、材料分析题（共31分） 28.（1）①量变是事物数量的增减和场所的变更，是渐进、不显著的变化，是质变的必要准备；②质变是事物根本性质的变化，是显著、根本的变化，是量变的必然结果；③量变达到一定程度必然引起质变，质变又会开启新的量变过程，事物在量变和质变的循环往复中不断发展。（7分） （2）①树立长期成长理念，摒弃急于求成的心态，重视日常积累；②立足专业学习，坚持每日练习专业技能、积累知识经验；③注重细节积累，规范日常行为，培养良好学习和职业习惯；④持之以恒坚持积累，长期坚持、久久为功，积累到一定程度实现技能、素养的质变提升；⑤把握质变时机，主动突破自我，实现阶段性成长与进步。（8分） 29.（1）①矛盾具有普遍性，人生时时、处处存在矛盾，矛盾是人生发展的客观存在；②矛盾是事物发展的源泉和动力，人生的矛盾推动个人不断反思、不断进步；③学习、生活、就业中的矛盾和问题，倒逼我们突破自身短板、提升综合能力；④在不断发现矛盾、分析矛盾、解决矛盾的过程中，个人意志、素养、能力不断提升，实现人生成长与蜕变。（8分） （2）①坚持全面思维，客观看待自身优势与不足、机遇与挑战，不片面、不极端；②坚持联系思维，认识到学习、生活、职业发展相互关联，统筹规划人生；③坚持发展思维，用长远眼光看待成长，正视挫折、勇于进取；④坚持具体问题具体分析，针对不同的人生问题、成长困境采取针对性解决方法；⑤主动正视和化解人生矛盾，在攻坚克难中积累经验、提升自我，稳步走好人生路。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $