第2课 树立科学的世界观 同步练习 - 2026-2027学年中职高二政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 练习以“基础巩固-理解深化-综合应用”分层，覆盖世界观核心概念及实践应用，适配新授课知识内化与核心素养培育需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单一概念识记（如世界观定义、物质特性）|单选/填空/判断（50%）强化记忆，夯实政治认同理论基础| |理解深化层|概念关系理解（如世界观与方法论关系）|多选/简答（24%）构建知识关联，培养科学思维| |综合应用层|理论联系实际（如中职生树立科学世界观路径）|材料分析（26%）结合时代使命，突出责任意识与实践能力|

第2课树立科学的世界观同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一项最符合题目要求） 1. 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点是（ ） A. 方法论 B. 世界观 C. 人生观 D. 价值观 2. 科学的世界观是（ ） A. 唯心主义世界观 B. 唯物主义世界观 C. 主观臆断的世界观 D. 片面狭隘的世界观 3. 世界观与方法论的关系是（ ） A. 世界观决定方法论 B. 方法论决定世界观 C. 二者相互独立 D. 二者毫无关联 4. 马克思主义哲学的根本世界观是（ ） A. 辩证唯物主义和历史唯物主义 B. 主观唯心主义 C. 客观唯心主义 D. 形而上学唯物主义 5. 世界的本质是（ ） A. 意识 B. 物质 C. 精神 D. 思维 6. 物质的唯一特性是（ ） A. 运动性 B. 客观实在性 C. 规律性 D. 可知性 7. 下列属于唯心主义观点的是（ ） A. 世界统一于物质 B. 存在决定思维 C. 心外无物 D. 物质决定意识 8. 树立科学世界观的前提是（ ） A. 承认世界的物质性 B. 承认意识决定物质 C. 否认客观规律 D. 夸大主观作用 9. 哲学的基本问题是（ ） A. 物质与意识的关系问题 B. 运动与静止的关系问题 C. 实践与认识的关系问题 D. 真理与谬误的关系问题 10. 科学世界观指导人们（ ）认识和改造世界 A. 主观随意 B. 客观辩证 C. 片面绝对 D. 脱离实际 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 下列关于世界观的说法正确的有（ ） A. 世界观是对整个世界的根本看法 B. 人人都有世界观 C. 世界观有科学与非科学之分 D. 世界观等同于具体科学知识 12. 辩证唯物主义世界观的基本观点包括（ ） A. 世界的本原是物质 B. 物质决定意识 C. 意识反作用于物质 D. 世界是普遍联系、永恒发展的 13. 非科学的世界观主要包括（ ） A. 主观唯心主义 B. 客观唯心主义 C. 形而上学世界观 D. 辩证唯物主义 14. 树立科学世界观对青年成长的意义在于（ ） A. 正确认识世界和人生 B. 规避主观片面的错误认知 C. 掌握科学的思维方法 D. 指导人生道路选择 15. 世界观、人生观、价值观的关系表述正确的有（ ） A. 世界观是基础 B. 人生观、价值观受世界观制约 C. 三者相互联系、有机统一 D. 三者相互独立、互不影响 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ____________是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 17. ____________决定方法论，方法论体现世界观。 18. 世界的真正统一性在于它的____________。 19. 物质的唯一特性是____________。 20. ____________和历史唯物主义是科学的世界观和方法论。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 人人都有世界观，但并非人人都有科学的世界观。（ ） 22. 科学的世界观能够指导人们正确认识和改造世界。（ ） 23. 唯心主义世界观是科学、正确的世界观。（ ） 24. 世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生态度。（ ） 25. 世界的本质是意识，意识决定物质。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述世界观与方法论的辩证关系。 27. 简述中职学生树立科学世界观的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：世界观是人们思想和行动的总开关。不同的世界观会带来不同的认知方式和行为选择。唯心主义、形而上学的错误世界观，容易让人主观臆断、片面看待问题、脱离客观实际。而辩证唯物主义科学世界观，坚持从客观实际出发，全面、发展、辩证地看待事物，能够帮助人们认清事物本质、把握客观规律。 结合材料，对比说明科学世界观与非科学世界观的区别。 29. 材料：青年阶段是世界观形成和确立的关键时期。新时代中职学生肩负技能报国的时代使命，只有树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，才能摆脱主观偏见、克服片面思维，立足客观实际规划学业、职业和人生，正确看待成长中的困难与挫折，以科学思维指导实践、成就人生。 结合材料，谈谈新时代中职学生应如何树立并践行科学的世界观。 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.B 二、多项选择题（每题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABC 三、填空题（每题2分，共10分） 16. 世界观 17. 世界观 18. 物质性 19. 客观实在性 20. 辩证唯物主义 四、判断题（每题2分，共10分） 21.√ 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每题7分，共14分） 26. ①世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的思维方法和行动方式；②方法论体现世界观，人们认识和改造世界的方法，能够反映自身的世界观；③世界观与方法论是统一的，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观；④科学的世界观决定科学的方法论，错误的世界观会带来错误的思维和行为方式。 27. ①帮助学生树立正确的认知方式，客观、辩证地看待世界与人生；②克服主观片面、唯心错误思想，养成科学思维习惯；③为树立正确人生观、价值观奠定思想基础，明确人生方向；④指导学习、生活和职业实践，立足实际解决现实问题；⑤助力青年肩负时代使命，以科学认知和务实行动实现人生价值。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分）①认知依据不同：科学世界观坚持物质第一性，立足客观实际看待事物；非科学世界观夸大意识作用，脱离客观实际、主观臆断。②思维方式不同：科学世界观坚持全面、联系、发展的辩证思维；非科学世界观片面、孤立、静止看待问题，陷入形而上学误区。③实践导向不同：科学世界观尊重客观规律，指导实践贴合实际、务实可行；非科学世界观违背客观规律，容易导致实践失误、脱离现实。④人生导向不同：科学世界观助力理性判断、正确抉择；非科学世界观容易产生认知偏差，误导个人成长与实践。 29.（16分）①主动学习马克思主义哲学知识，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，夯实理论基础；②坚持一切从实际出发，摒弃主观臆断，客观看待学习、生活和职业发展问题；③培养辩证思维，全面、发展看待成长中的得失、困难与挫折，避免片面极端认知；④自觉抵制唯心主义、封建迷信等错误思想，树立科学认知理念；⑤坚持理论联系实际，将科学世界观转化为思维方法和行动自觉，科学规划学业与职业，以实干践行科学理念、实现人生成长。 学科网（北京）股份有限公司 $