第五单元 中国特色社会主义社会建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义社会建设，以民生建设、社会治理、总体国家安全观为核心知识点，通过课前预习案（填空、选择、简答）和课中探究案（案例分析、论述题）搭建学习支架，帮助学生掌握核心概念并提升分析问题能力。 资料特色在于立足中职生实际，结合教育免学费、就业帮扶等政策案例，通过基层治理短视频、时政素材引导学生探究，培养政治认同与责任意识，突出学生主体参与，教师以问题链引导深度思考，助力知识与职业实践结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第五单元 中国特色社会主义社会建设 - 内容概览（导学案）中职政治高教版中国特色社会主义 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思政课程标准，本单元要求学生了解新时代社会建设的主要任务和基本举措，掌握民生改善、社会治理、国家安全的核心内涵。树立以人民为中心的发展理念，认同国家社会建设政策，提升社会公共参与素养。结合生活实例分析社会建设意义，增强社会责任意识与国家安全意识，树立青年使命担当。 学习目标 知识目标：掌握民生建设、社会治理、总体国家安全观的核心知识点。 能力目标：能够结合社会热点、生活案例分析社会建设举措的价值，提升观察社会、分析问题、参与公共事务的能力。 素养目标：坚定制度自信，树立以人为本、安全至上的理念，增强社会责任感和家国情怀，自觉践行新时代青年的社会责任。 重难点 重点：新时代增进民生福祉的核心举措、共建共治共享社会治理格局的内涵、总体国家安全观的基本内容与核心要求。 难点：深刻理解民生建设、社会治理与国家安全三者的内在逻辑关系，精准把握社会建设服务于人民幸福、国家稳定的核心逻辑，学会结合职业生活践行社会建设与安全责任。 资源与 建议 学习资源：高教版中职《中国特色社会主义》教材、人民日报民生板块时政素材、国家安全教育宣传片、基层社会治理案例短视频、民生保障政策解读图文资料。学习建议：课前结合教材梳理基础知识点，关注身边社保、就业、治安等民生治理场景；课中结合案例探究核心问题，主动参与课堂讨论；课后关注时政热点，联系自身中职生身份，思考职业岗位中的社会责任与安全义务。同时结合实践观察，将理论知识与社会生活、未来职业相结合，深化知识理解，提升综合素养。 学习过程 （一）课前预习案（基础巩固题型） 本预习案立足教材基础知识，以填空、选择、简答题型为主，帮助学生自主梳理本单元核心概念、基础内容，扫清学习障碍，为课堂深度探究奠定基础。学生需独立完成所有习题，梳理疑难问题，留待课堂解决。 1. 填空题 （1）新时代中国特色社会主义社会建设的根本立场是__________。 （2）__________是最大的民生，关乎千家万户的切身利益。 （3）我国社会治理的基本格局是共建、__________、__________。 （4）总体国家安全观以__________为宗旨，以__________为根本。 （5）保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的__________问题。 （6）社会保障体系的核心内容是__________。 （7）社会建设的最终目标是实现__________，不断满足人民美好生活需要。 （8）国家安全是民族复兴的__________，社会稳定是国家强盛的__________。 2. 单项选择题 （1）新时代社会建设的核心导向是（） A. 经济高速发展 B. 以人民为中心 C. 优先保障工业发展 D. 强化社会管控 （2）下列不属于民生保障重点领域的是（） A. 教育 B. 就业 C. 军备研发 D. 医疗养老 （3）总体国家安全观的首要安全是（） A. 政治安全 B. 经济安全 C. 网络安全 D. 生态安全 （4）共建共治共享社会治理中，共治的核心主体是（） A. 政府单一主体 B. 全社会多元主体 C. 企业为主 D. 群众自发治理 （5）保障和改善民生的底线是（） A. 绝对公平 B. 兜住民生底线、保障基本生活 C. 平均分配资源 D. 优先城市民生 3. 多项选择题 （1）新时代民生保障的重点领域包括（） A. 优先发展教育事业 B. 实现更高质量更充分就业 C. 健全社会保障体系 D. 推进健康中国建设 （2）下列属于国家安全涵盖领域的有（） A. 国土安全 B. 网络安全 C. 文化安全 D. 生态安全 （3）推进社会治理现代化的重要举措包括（） A. 完善基层治理体系 B. 化解社会矛盾纠纷 C. 强化社会治安防控 D. 推进网络空间治理 4. 简单题 （1）简述新时代推进民生建设的重要意义。 （2）什么是总体国家安全观？其核心宗旨是什么？ （3）简要说明共建共治共享社会治理格局的各自内涵。 5. 预习疑难梳理 请结合自主预习内容，写下自己无法理解、存疑的知识点，课堂重点探究： （二）课中探究案（深度提升题型） 本探究案结合时政案例、生活场景、中职生职业特点设计，以探究题、材料分析题、论述题为主，层层递进，引导学生深度思考、合作探究，突破重难点，实现知识内化、能力提升和素养培育。 探究一：民生建设暖民心，感悟人民至上理念 材料：近年来，我国持续推进民生改善工程，义务教育均衡发展全面推进，中职教育免学费、助学金政策全覆盖；就业帮扶政策持续落地，重点保障高校毕业生、中职毕业生、农民工等群体就业；医保全覆盖、异地就医直接结算、养老服务体系不断完善，切实解决群众看病难、养老难问题。民生福祉持续提升，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强。 结合上述材料，完成以下探究问题： 1. 结合材料，归纳我国新时代民生建设的主要举措，并说明举措体现的发展理念。 2. 结合自身中职生身份，谈谈优质的教育、就业民生政策对你个人成长、未来职业发展的重要作用。 3. 有人认为“民生建设就是解决百姓衣食住行问题”，请对这一观点进行评析。 探究二：创新社会治理，共建平安和谐社会 材料：新时代社会治理打破了传统政府单一管理模式，构建起党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体系。社区网格员入户排查隐患、志愿者参与社区服务、企业履行社会责任参与基层建设、群众主动参与矛盾调解，多元主体共同发力，有效化解基层矛盾，维护了社会和谐稳定，推动社会治理精细化、现代化。 结合材料回答问题： 1. 结合材料分析，共建共治共享社会治理格局中，多元主体分别发挥了怎样的作用？ 2. 作为新时代中职学生，我们可以通过哪些方式参与基层社会治理？列举3种具体做法。 3. 分析推进社会治理现代化对国家发展、社会进步、个人生活的三重意义。 探究三：筑牢安全防线，践行青年安全担当 材料：总体国家安全观涵盖政治、国土、经济、网络、文化、生态等多个领域，国家安全无小事，关乎国家生存发展和每个公民的切身利益。当下，网络谣言、信息泄露、境外不良文化渗透、生态破坏等安全隐患层出不穷。维护国家安全不仅是国家机关的责任，更是每个公民的法定义务，青年学生是维护国家安全的重要力量。 结合材料完成探究： 1. 简要分析新时代坚持总体国家安全观的必要性。 2. 结合生活实际，列举校园、社会中存在的2-3种安全风险隐患。 3. 立足中职生职业身份，谈谈未来步入职场后，如何践行国家安全责任。 探究四：综合思辨题（单元重难点整合） 结合本单元所学知识，论述民生建设、社会治理、国家安全三者之间的内在联系，并说明新时代青年如何助力中国特色社会主义社会建设。 学习过程拓展思考：通过课前预习、课中探究，梳理本单元知识框架，总结自身收获与不足，明确新时代社会建设背景下，中职学生的责任与使命，将理论知识与生活实践、职业规划深度结合。 板书设计 第五单元 中国特色社会主义社会建设 一、核心立场：以人民为中心（根本宗旨） 二、三大核心板块 1. 民生福祉建设（重点） → 领域：教育、就业、社保、医疗、养老 → 目标：提升人民获得感、幸福感 2. 社会治理现代化（重点） → 格局：共建、共治、共享 → 主体：党委、政府、社会、公众多元协同 3. 总体国家安全观（重难点） → 宗旨：人民安全 根本：政治安全 → 多领域全覆盖，全民有责 三、青年担当：践行社会责任、守护国家安全、助力社会建设 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）以人民为中心 （2）就业 （3）共治、共享 （4）人民安全、政治安全 （5）利益 （6）社会保险 （7）共同富裕 （8）根基、前提 2. 单项选择题答案 （1）B （2）C （3）A （4）B （5）B 3. 多项选择题答案 （1）ABCD （2）ABCD （3）ABCD 4. 简单题参考答案 （1）①民生建设是践行以人民为中心发展思想的必然要求；②有利于保障人民基本权益，提升群众幸福感、获得感；③有利于化解社会矛盾，维护社会和谐稳定；④有利于夯实国家发展根基，助力共同富裕目标实现。 （2）总体国家安全观是新时代我国国家安全工作的指导思想，是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，统筹发展和安全、内部安全和外部安全的全方位安全理念。核心宗旨是人民安全。 （3）共建：全社会共同参与社会建设，凝聚多方力量；共治：多元主体协同治理，打破政府单一管理模式；共享：全体人民共同享有社会建设成果，保障民生福祉，实现发展成果全民共享。 （二）课中探究案参考答案 探究一参考答案 1. 主要举措：推进教育均衡发展、落实中职教育惠民政策、保障重点群体就业、完善医保养老社会保障体系。体现了以人民为中心、共享发展的核心理念，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 2. 教育政策保障中职生平等接受优质职业教育的权利，降低求学成本；就业帮扶政策为中职生实习、就业、创业提供支撑，助力职业发展；完善的社保、民生政策为个人成长和未来就业生活提供兜底保障，让青年安心求学、踏实就业。 3. 该观点片面。民生建设不仅包含衣食住行等基本生活保障，还涵盖教育、就业、社保、医疗、养老、精神文化等全方位民生需求，是全方位、多层次的民生保障体系，核心是满足人民日益增长的美好生活需要，而非单纯解决基本生存问题。 探究二参考答案 1. 党委：统筹领导、把握方向；政府：履职尽责、统筹管理、落实政策；社会：企业、社会组织协同参与，补充治理力量；公众：主动参与、积极监督，践行主人翁责任，多元主体协同发力，提升社会治理效能。 2. ①积极参与社区志愿服务、文明创建活动；②主动遵守社会规则，维护公共秩序；③积极宣传社会治理、平安建设相关政策；④主动化解身边小矛盾、传递正能量。 3. 国家层面：完善国家治理体系，提升治理能力现代化水平，维护国家长治久安；社会层面：化解社会矛盾，营造和谐稳定、公平正义的社会环境；个人层面：保障个人合法权益，提升生活质量，守护个人生活安全稳定。 探究三参考答案 1. ①国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提；②新时代国内外安全风险交织，安全隐患多元化、复杂化；③坚持总体国家安全观，能够全方位守护国家主权、安全、发展利益；④保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。 2. 校园隐患：网络诈骗、个人信息泄露、校园欺凌；社会隐患：网络谣言传播、不良文化渗透、生态污染、公共安全隐患等（任意2-3点即可）。 3. ①坚守职业底线，严守行业保密规定，杜绝泄露工作涉密信息；②自觉抵制网络不良信息，不传播谣言、不参与危害网络安全的行为；③立足岗位履职尽责，维护行业安全、公共安全；④主动宣传国家安全知识，带动身边人树立安全意识。 探究四综合思辨题参考答案 内在联系：三者相辅相成、有机统一。民生建设是社会建设的核心落脚点，保障人民利益、凝聚民心，为社会治理和国家安全筑牢群众基础；科学有效的社会治理能够化解社会矛盾、维护社会稳定，为民生改善和国家安全提供环境保障；国家安全是底线保障，只有国家安全稳固，才能顺利推进民生建设和社会治理现代化。 青年担当：新时代中职学生要坚定理想信念，树立以人民为中心的理念；认真学习专业知识，提升职业能力，未来立足岗位服务社会、助力民生发展；自觉参与基层治理、志愿服务，践行社会责任；牢固树立总体国家安全观，自觉维护国家安全、社会稳定，以青春之力助力中国特色社会主义社会建设。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $