第14练 任务五 明确从业人员的职业定位 《化学工艺》 (化工版 第三版) 一课一练 山东省(原卷版+解析版)
2026-08-13
|
2份
|
7页
|
5人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 化学工艺 |
| 教材版本 | 化学工艺化工版(第三版)全一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 单元一 了解化工企业 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 明确从业人员的职业定位 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 108 KB |
| 发布时间 | 2026-08-13 |
| 更新时间 | 2026-08-13 |
| 作者 | xy08103 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-08-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59178879.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《化学工艺》(化工版 第三版)《一课一练》第14练,内容是任务五 明确从业人员的职业定位。
《化学工艺》(化工版 第三版)一课一练 第14练
单元一 了解化工企业
项目四 培养化工生产人员的职业素养
任务五 明确从业人员的职业定位
一、单选题
1. 职业定位有两层含义,其中第一层含义是( )
A. 确定自己是谁并适合做什么工作
B. 告诉别人自己擅长做什么工作
C. 确定自己期望的薪资水平
D. 选择自己偏好的工作地点
【答案】A
【解析】职业定位有两层含义:一是确定自己是谁,适合做什么工作;二是告诉别人你是谁,擅长做什么工作。
2. 三个建筑工人回答同一问题时给出了不同的答案,若干年后的不同结局说明( )
A. 建筑行业的从业人员都有同样的发展前景
B. 职业定位和理想对人生发展具有决定性影响
C. 工作态度对职业发展没有任何影响
D. 只有高学历才能获得职业的成功
【答案】B
【解析】三个建筑工人对相同问题的不同回答反映了他们不同的职业定位和理想。第一个工人说我正在砌一堵墙,若干年后仍是建筑工人;第二个说我在盖房子,后来成为设计师;第三个说我在为人们建造漂亮的家园,后来成为房产公司老板。这充分说明职业定位和理想对人生发展具有决定性影响。
3. 理想在个人职业生涯中的作用是( )
A. 供个人闲暇时的精神消遣
B. 适用于少数成功人士
C. 与职业发展没有任何关联
D. 人生奋斗的目标、前进的动力和精神支柱
【答案】D
【解析】理想是人生奋斗的目标、前进的动力,是人生拼搏努力的精神支柱。
4. 成功学大师提出的经典成功公式是( )
A. 成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底
B. 成功=天赋+机遇+人际关系
C. 成功=努力工作+加班加点+服从领导
D. 成功=高学历+丰富经验+良好运气
【答案】A
【解析】美国有一个成功学大师曾经提出过一个经典的成功公式:成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。
5. 制定个人职业生涯规划应遵循的原则是( )
A. 以个人兴趣为准而不必考虑组织需求
B. 只需制定一次而不需要后续修正与完善
C. 完全照搬成功人士的规划而不做任何调整
D. 实事求是、切实可行且个人目标与组织目标一致
【答案】D
【解析】制定个人职业生涯规划的原则包括:实事求是、切实可行、个人目标与组织目标一致、修正与完善。
6. 职业生涯的步骤在确定目标之后紧接着需要做的是( )
A. 立即跳槽到更好的企业
B. 对目标进行检查和调整
C. 付诸实际行动
D. 重新评估自己的职业取向
【答案】C
【解析】职业生涯步骤为:认识自己→评估职业→确定目标→行动→学习→检查与调整。确定目标之后紧接着需要付诸行动。
7. 职业生涯的不同阶段包括( )
A. 入职阶段和退休阶段
B. 培训阶段和独立工作阶段
C. 进入组织、职业早期、职业中期和职业后期
D. 实习阶段和正式工作阶段
【答案】C
【解析】职业生涯的不同阶段包括:进入组织、职业早期、职业中期、职业后期等。
8. 张恒珍从一名中专学历的普通女技工成长为茂名石化首席技师,她坚守一线25年保持40多万次操作零差错,这体现了( )
A. 勤能补拙并精益求精铸就的工匠精神
B. 短期突击训练即可达到技术巅峰
C. 高学历是成为技术能手的唯一途径
D. 在企业中只有管理层才能实现职业成功
【答案】A
【解析】张恒珍坚信勤能补拙,机会只留给有准备的人。她坚持25年如一日坚守在生产一线,保持着40多万次操作零差错纪录,用精益求精铸就着工匠精神。她先后获得全国技术能手、全国五一劳动奖章等荣誉,当选为党的十八大、十九大代表。
9. 根据社会发展和职业需求合理定位并科学规划职业生涯的主要目的是( )
A. 为满足家庭和朋友对自己的期望
B. 把握自己的人生道路同时为社会作出更大贡献
C. 为了获得比他人更高的经济收入
D. 为了满足企业最基本的用人需求
【答案】B
【解析】根据社会发展、职业需求和个人特点,合理定位,科学规划,为将来职业生涯奠定扎实的基础,才能把握自己的人生道路,同时为社会作出更大的贡献。
二、简答题
10. 简述职业定位的含义及制定个人职业生涯规划的原则。
【答案】职业定位有两层含义:一是确定自己是谁,适合做什么工作;二是告诉别人你是谁,擅长做什么工作。制定个人职业生涯规划的原则包括:实事求是、切实可行、个人目标与组织目标一致、修正与完善。
【解析】职业定位要求我们要了解自己、了解职业、了解自己和职业要求的差距以便确定自己的职业取向和发展方向。理想是人生奋斗的目标和前进的动力。成功公式为:成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《化学工艺》(化工版 第三版)《一课一练》第14练,内容是任务五 明确从业人员的职业定位。
《化学工艺》(化工版 第三版)一课一练 第14练
单元一 了解化工企业
项目四 培养化工生产人员的职业素养
任务五 明确从业人员的职业定位
一、单选题
1. 职业定位有两层含义,其中第一层含义是( )
A. 确定自己是谁并适合做什么工作
B. 告诉别人自己擅长做什么工作
C. 确定自己期望的薪资水平
D. 选择自己偏好的工作地点
2. 三个建筑工人回答同一问题时给出了不同的答案,若干年后的不同结局说明( )
A. 建筑行业的从业人员都有同样的发展前景
B. 职业定位和理想对人生发展具有决定性影响
C. 工作态度对职业发展没有任何影响
D. 只有高学历才能获得职业的成功
3. 理想在个人职业生涯中的作用是( )
A. 供个人闲暇时的精神消遣
B. 适用于少数成功人士
C. 与职业发展没有任何关联
D. 人生奋斗的目标、前进的动力和精神支柱
4. 成功学大师提出的经典成功公式是( )
A. 成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底
B. 成功=天赋+机遇+人际关系
C. 成功=努力工作+加班加点+服从领导
D. 成功=高学历+丰富经验+良好运气
5. 制定个人职业生涯规划应遵循的原则是( )
A. 以个人兴趣为准而不必考虑组织需求
B. 只需制定一次而不需要后续修正与完善
C. 完全照搬成功人士的规划而不做任何调整
D. 实事求是、切实可行且个人目标与组织目标一致
6. 职业生涯的步骤在确定目标之后紧接着需要做的是( )
A. 立即跳槽到更好的企业
B. 对目标进行检查和调整
C. 付诸实际行动
D. 重新评估自己的职业取向
7. 职业生涯的不同阶段包括( )
A. 入职阶段和退休阶段
B. 培训阶段和独立工作阶段
C. 进入组织、职业早期、职业中期和职业后期
D. 实习阶段和正式工作阶段
8. 张恒珍从一名中专学历的普通女技工成长为茂名石化首席技师,她坚守一线25年保持40多万次操作零差错,这体现了( )
A. 勤能补拙并精益求精铸就的工匠精神
B. 短期突击训练即可达到技术巅峰
C. 高学历是成为技术能手的唯一途径
D. 在企业中只有管理层才能实现职业成功
9. 根据社会发展和职业需求合理定位并科学规划职业生涯的主要目的是( )
A. 为满足家庭和朋友对自己的期望
B. 把握自己的人生道路同时为社会作出更大贡献
C. 为了获得比他人更高的经济收入
D. 为了满足企业最基本的用人需求
二、简答题
10. 简述职业定位的含义及制定个人职业生涯规划的原则。
原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。