第29练 5.5 吸收尾气浓度的控制 《化工单元操作》 （化工版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《化工单元操作》（化工版）《一课一练》第29练，内容是5.5 吸收尾气浓度的控制。 《化工单元操作》（化工版）一课一练 第29练 第五章 吸收 5.5 吸收尾气浓度的控制 一、单选题 1. 吸收速率可以用吸收过程推动力与吸收过程阻力的比值来表示，这个关系说明（ ） A. 推动力越大阻力越大吸收速率越小 B. 推动力越小阻力越小吸收速率越大 C. 推动力越大阻力越小则吸收速率越大 D. 吸收速率与推动力和阻力均无关 【答案】C 【解析】与传热等其他传递过程类似，吸收过程的速率关系也可以用"吸收速率=吸收过程推动力/吸收过程阻力"的形式表示。 2. 双膜理论认为气液两相间存在稳定的相界面，在相界面的两侧分别存在（ ） A. 气膜和液膜 B. 气相主体和液相主体 C. 湍流层和层流层 D. 吸收区和解吸区 【答案】A 【解析】双膜理论基本要点：气液两相间共有一稳定的相界面，在相界面的两侧分别存在稳定的气膜和液膜。膜内流体作层流流动，双膜以外的区域为气相主体和液相主体。 3. 根据双膜理论，吸收过程的传质阻力主要集中在（ ） A. 气相主体和液相主体内 B. 气液两相的相界面上 C. 双膜内，即气膜阻力和液膜阻力 D. 气相入口和液相出口处 【答案】C 【解析】由于湍动的效果，主体内任一截面上浓度分布均匀，双膜内浓度变化大。因此，阻力主要集中在双膜内，即吸收过程的传质阻力系由气膜吸收阻力和液膜吸收阻力两者所组成。 4. 对于大多数易溶气体，吸收过程主要为气膜控制；对于大多数难溶气体，主要为（ ） A. 气膜控制 B. 液膜控制 C. 双膜共同控制 D. 界面控制 【答案】B 【解析】一般来说，对于大多数易溶气体来说，主要为气膜控制；对于大多数难溶气体来说，主要为液膜控制。 5. 提高吸收速率的途径不包括（ ） A. 提高气液两相的流速以减小阻力 B. 选用对吸收质溶解度大的液体作吸收剂 C. 适当提高供液量以增大吸收推动力 D. 减小气液相接触面积以降低能耗 【答案】D 【解析】提高吸收速率的途径：提高气液两相流速降低膜厚度减小阻力；选用溶解度大的吸收剂；适当提高供液量增大推动力；增大气液相接触面积。减小接触面积会降低吸收速率。 6. 单位时间内单位塔截面积上所接受的液体喷淋量称为喷淋密度，喷淋密度过小会导致（ ） A. 填料表面不能被充分润湿从而降低有效传质面积 B. 流体流动阻力增加 C. 形成壁流和沟流现象 D. 引起液泛 【答案】A 【解析】喷淋密度过小，填料表面不能被充分润湿，从而降低有效传质面积，严重时会使产品达不到分离要求。若喷淋密度过大，则流体流动阻力增加，有时会形成壁流和沟流现象，甚至会引起液泛。 7. 气流速度对吸收操作的影响是（ ） A. 气流速度越大吸收效果总是越好 B. 气流速度过小气体湍动不充分不利于吸收 C. 气流速度对吸收没有影响 D. 气流速度越小吸收效果越好 【答案】B 【解析】气流速度过小，气体湍动程度不充分，不利于吸收。气流速度过大，又会造成雾沫夹带甚至液泛，使气液接触传质效率降低。因此应选择一个适宜的气流速度。 8. 大多数气体吸收都是放热过程，低温有利于吸收，但吸收剂温度过低的不利影响是（ ） A. 增加气体溶解度 B. 减少能耗 C. 增大吸收剂黏度使流动性能变差 D. 提高吸收推动力 【答案】C 【解析】若吸收剂的温度过低，不仅会增加能耗，而且会增大吸收剂的黏度，使得流动性能变差，进而影响气液间的传质。所以应选择一个适宜的吸收剂温度。 9. 实际工业生产中吸收塔的调节手段只能是改变吸收剂入口条件，主要包括（ ） A. 流量、组成和温度 B. 流量、压力和组成 C. 温度、压力和流量 D. 组成、压力和温度 【答案】A 【解析】实际工业生产中，吸收塔的气体入口条件往往由前一工序决定，不能随意改变，因此吸收塔在操作时的调节手段只能是改变吸收剂入口条件。吸收剂入口条件包括流量、组成和温度三个方面。 二、简答题 10. 简述双膜理论的三个基本要点。 【答案】双膜理论的基本要点如下：（1）气液两相间共有一稳定的相界面，在相界面的两侧分别存在稳定的气膜和液膜。膜内流体作层流流动，双膜以外的区域为气相主体和液相主体，主体内流体处于湍动状态。（2）在气液两相的界面上，吸收质在两相间总是处于平衡状态，传质无阻力。（3）由于湍动的效果，主体内任一截面上浓度分布均匀，双膜内层流主要依靠分子扩散传递物质，浓度变化大。因此，阻力主要集中在双膜内，即吸收过程的传质阻力系由气膜吸收阻力和液膜吸收阻力两者所组成。 【解析】双膜理论三要点：①气液相界面两侧各有一层流膜；②相界面上传质无阻力达平衡；③传质阻力集中在双膜内。这是吸收过程分析的理论基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循"由浅入深、循序渐进"的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《化工单元操作》（化工版）《一课一练》第29练，内容是5.5 吸收尾气浓度的控制。 《化工单元操作》（化工版）一课一练 第29练 第五章 吸收 5.5 吸收尾气浓度的控制 一、单选题 1. 吸收速率可以用吸收过程推动力与吸收过程阻力的比值来表示，这个关系说明（ ） A. 推动力越大阻力越大吸收速率越小 B. 推动力越小阻力越小吸收速率越大 C. 推动力越大阻力越小则吸收速率越大 D. 吸收速率与推动力和阻力均无关 2. 双膜理论认为气液两相间存在稳定的相界面，在相界面的两侧分别存在（ ） A. 气膜和液膜 B. 气相主体和液相主体 C. 湍流层和层流层 D. 吸收区和解吸区 3. 根据双膜理论，吸收过程的传质阻力主要集中在（ ） A. 气相主体和液相主体内 B. 气液两相的相界面上 C. 双膜内，即气膜阻力和液膜阻力 D. 气相入口和液相出口处 4. 对于大多数易溶气体，吸收过程主要为气膜控制；对于大多数难溶气体，主要为（ ） A. 气膜控制 B. 液膜控制 C. 双膜共同控制 D. 界面控制 5. 提高吸收速率的途径不包括（ ） A. 提高气液两相的流速以减小阻力 B. 选用对吸收质溶解度大的液体作吸收剂 C. 适当提高供液量以增大吸收推动力 D. 减小气液相接触面积以降低能耗 6. 单位时间内单位塔截面积上所接受的液体喷淋量称为喷淋密度，喷淋密度过小会导致（ ） A. 填料表面不能被充分润湿从而降低有效传质面积 B. 流体流动阻力增加 C. 形成壁流和沟流现象 D. 引起液泛 7. 气流速度对吸收操作的影响是（ ） A. 气流速度越大吸收效果总是越好 B. 气流速度过小气体湍动不充分不利于吸收 C. 气流速度对吸收没有影响 D. 气流速度越小吸收效果越好 8. 大多数气体吸收都是放热过程，低温有利于吸收，但吸收剂温度过低的不利影响是（ ） A. 增加气体溶解度 B. 减少能耗 C. 增大吸收剂黏度使流动性能变差 D. 提高吸收推动力 9. 实际工业生产中吸收塔的调节手段只能是改变吸收剂入口条件，主要包括（ ） A. 流量、组成和温度 B. 流量、压力和组成 C. 温度、压力和流量 D. 组成、压力和温度 二、简答题 10. 简述双膜理论的三个基本要点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $