第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生
2026-08-12
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摘要：
**基本信息**
中职思想政治第四单元“坚持唯物史观在奉献中实现人生价值”单元测试，全面覆盖唯物史观与人生价值核心知识，题型多样且梯度分明，适配单元复习，强化政治认同与责任意识。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单项选择|10/20|社会存在决定社会意识、人民群众作用|基础概念辨析，强化核心观点|
|多项选择|5/15|人生价值辩证关系、奉献途径|综合理解考查，区分易混点|
|材料分析|2/31|劳动奉献实现价值、中职生使命|结合平凡劳动者案例，突出责任意识与实践要求|
内容正文：
第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值 单元测试
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 唯物史观认为，人类社会历史发展的决定力量是（）
A. 英雄人物 B. 人民群众 C. 杰出领袖 D. 思想理论
2. 人生价值的两个基本方面是（）
A. 物质价值和精神价值 B. 自我价值和社会价值 C. 短期价值和长期价值 D. 个人价值和家庭价值
3. 衡量一个人人生价值的主要标准是（）
A. 个人财富多少 B. 社会地位高低 C. 对社会的责任和贡献 D. 个人生活质量
4. “劳动创造价值”，实现人生价值的根本途径是（）
A. 空想等待 B. 投机取巧 C. 劳动奉献 D. 依附他人
5. 社会存在与社会意识的辩证关系中，根本的是（）
A. 社会意识决定社会存在 B. 社会存在决定社会意识 C. 二者相互决定 D. 二者毫无关联
6. 先进的社会意识对社会发展起（）
A. 阻碍作用 B. 推动作用 C. 无任何作用 D. 决定性作用
7. 中职生实现人生价值的基础和前提是（）
A. 良好的社会客观条件 B. 个人主观幻想 C. 偶然的人生机遇 D. 他人的帮助扶持
8. 下列属于正确人生价值观的是（）
A. 自私自利，唯利是图 B. 享乐至上，不思进取 C. 爱岗敬业，奉献社会 D. 得过且过，虚度光阴
9. 人的自我价值的核心是（）
A. 社会对个人的尊重和满足 B. 个人对社会的贡献 C. 个人的名利收获 D. 社会的客观评价
10. 唯物史观区别于唯心史观的根本标志是承认（）
A. 个人意志决定历史 B. 人民群众创造历史 C. 英雄创造历史 D. 思想决定历史
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、错选、多选均不得分）
11. 人民群众在社会历史中的作用体现在（）
A. 是社会物质财富的创造者 B. 是社会精神财富的创造者 C. 是社会变革的决定力量 D. 是历史发展的主宰者
12. 下列关于自我价值与社会价值关系说法正确的有（）
A. 二者相互联系、辩证统一 B. 社会价值是人生价值的核心 C. 自我价值是社会价值的基础 D. 奉献社会才能更好实现自我价值
13. 中职生践行奉献精神、实现人生价值的途径有（）
A. 立足岗位敬业奉献 B. 积极参与志愿服务 C. 努力学习锤炼本领 D. 贪图安逸不求奉献
14. 社会意识对社会存在具有能动反作用，主要表现为（）
A. 先进社会意识推动社会发展 B. 落后社会意识阻碍社会发展 C. 所有意识都能决定社会发展 D. 意识反作用不受实践制约
15. 新时代中职生树立正确人生价值观的要求包括（）
A. 摒弃利己主义价值观 B. 坚持个人与社会相统一 C. 在奉献中成就自我 D. 重索取、轻奉献
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________是历史的创造者，是社会发展的根本力量。
17. 人生价值是自我价值和__________的统一。
18. __________是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
19. 唯物史观认为，__________决定社会意识。
20. 评价人生价值，主要看一个人对社会的__________。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 英雄人物是人类社会历史发展的真正创造者。（）
22. 人生的社会价值是衡量人生价值的主要标准。（）
23. 社会意识始终落后于社会存在，无法推动社会发展。（）
24. 中职生认真学好专业技能、踏实履职尽责也是一种奉献。（）
25. 实现人生价值只需依靠个人努力，无需借助社会条件。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。
27. 结合唯物史观知识，简述中职生如何在奉献中实现人生价值。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分）
28. 阅读材料，回答问题
材料：无数普通劳动者扎根基层岗位，默默坚守、无私奉献。技能工人深耕车间，打磨每一件产品；志愿者主动服务社会，助力公益事业；基层从业者立足岗位担当责任，服务群众、回馈社会。他们没有惊天动地的壮举，却以平凡的劳动奉献社会、创造价值，在服务他人、奉献社会的过程中，收获了成长与尊重，实现了属于自己的人生价值。
结合人生价值相关知识，分析平凡劳动者如何实现人生价值。（15分）
29. 阅读材料，回答问题
材料：唯物史观告诉我们，人民群众是历史的创造者，个人的成长离不开社会。新时代中职生肩负技能报国、服务社会的时代使命，不能局限于追求个人利益、安逸生活。青年的人生价值，只有在奉献社会、服务人民的实践中才能充分彰显。中职生要树立正确的价值观，立足专业、勤学苦练，主动承担社会责任，以劳动赋能成长，以奉献点亮人生，在服务社会的过程中实现自我成长与人生升华。
结合第四单元唯物史观与人生价值知识，谈谈新时代中职生应树立怎样的人生价值观。（16分）
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.B 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.A 10.B
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABCD 12.ABD 13.ABC 14.AB 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16. 人民群众
17. 社会价值
18. 劳动奉献
19. 社会存在
20. 责任与贡献
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.×
五、简答题（每小题7分，共14分）
26. 参考答案：
（1）人生价值包含自我价值和社会价值两个方面，二者辩证统一、密不可分。（2分）
（2）社会价值是个人对社会的责任和贡献，是人生价值的核心和主要评价标准。（2分）
（3）自我价值是社会对个人的尊重和满足，是实现社会价值的基础。（2分）
（4）个人只有奉献社会、实现社会价值，才能真正实现自我价值。（1分）
27. 参考答案：
（1）坚持唯物史观，树立群众观点，尊重劳动、尊重普通劳动者，树立服务社会的理念。（2分）
（2）树立正确人生价值观，坚持奉献社会、服务人民，摒弃自私利己的错误观念。（2分）
（3）立足中职学习和岗位实践，苦练专业技能，以劳动实干践行奉献精神。（2分）
（4）主动承担社会责任，积极参与社会实践、志愿服务，在奉献中提升人生价值。（1分）
六、材料分析题（共31分）
28. 参考答案（15分）：
（1）人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。平凡劳动者立足自身岗位，通过劳动为社会创造财富、提供服务，实现了人生的社会价值。（5分）
（2）劳动是实现人生价值的根本途径。平凡劳动者坚守岗位、踏实劳作，以实干创造价值，证明平凡劳动同样能彰显人生意义。（5分）
（3）自我价值与社会价值相统一。劳动者在奉献社会的同时，收获了社会认可、个人成长和精神满足，实现了自我价值与社会价值的统一。（5分）
29. 参考答案（16分）：
（1）坚持唯物史观，认同人民群众是历史的创造者，树立服务群众、奉献社会的价值理念，摒弃个人主义错误思想。（4分）
（2）坚持人生价值的辩证统一，正确看待自我价值与社会价值，把奉献社会、服务人民作为人生价值的核心追求。（4分）
（3）坚持劳动创造价值，立足中职学业，勤学苦练专业技能，锤炼过硬职业本领，为奉献社会筑牢能力基础。（4分）
（4）主动担当时代责任，立足岗位、勇于奉献，积极参与社会服务，在劳动奉献的社会实践中实现人生价值升华，践行技能报国的青春使命。（4分）
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