第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案的核心学习任务是掌握社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的24字内容及内涵，理解其引领文化建设的意义，通过课前预习案（填空、选择等基础题型）、课中探究案（情境分析、职业拓展等）、课后实践等学习支架达成目标。 特色在于立足中职学生职业成长，整合大国工匠事迹、行业诚信案例等资源，通过职业拓展探究题（如技能报国与核心价值观的联系）引导践行敬业诚信，强化政治认同与道德修养，以情境辨析、小组讨论突出学生主体，教师引导知行合一。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思政核心素养要求，引导学生识记社会主义核心价值观三层基本内容，理解其时代内涵与文化引领价值。认识核心价值观对社会主义文化建设、社会发展和个人成长的重要作用，树立正确价值导向。结合职业生活实际，学会自觉践行核心价值观，增强文化自信与政治认同，成长为有德有才的新时代职业人才。 学习目标 知识上掌握社会主义核心价值观24字内容、三个层面划分及核心内涵。 能力上能够结合生活、职业案例分析核心价值观的引领作用，辨析错误价值观念。 素养上认同社会主义核心价值观，树立正向职业理想，自觉规范言行，主动践行崇德向善、敬业诚信的时代风尚，夯实文化素养与道德素养。 重难点 重点：社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的基本内容、科学内涵，以及其引领新时代文化建设的重要意义。 难点：精准区分三个层面价值准则，理解核心价值观与文化建设的内在联系，将理论认知转化为日常行为和职业实践，自觉抵制不良社会思潮。 资源与 建议 核心资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材原文，配套使用新时代文化建设典型案例、大国工匠职业事迹、文明社会公益短视频、主流媒体时政评论等素材。同时结合中职学生职业成长特点，搜集行业诚信敬业典型案例、校园文明实践活动素材。学习建议：课前通读教材梳理基础知识点，标注疑难问题；课中结合案例深度探究，主动参与小组讨论，联系自身校园生活、未来职业岗位理解知识；课后主动参与志愿服务、文明践行活动，做到知行合一，深化价值认同。 学习过程 （一）课前预习案 课前预习旨在帮助学生自主梳理本课基础知识点，初步感知核心价值观的内涵与价值，提前排查知识盲区，为课堂深度探究奠定基础。本部分以填空、选择、简答类基础题型为主，聚焦教材核心基础知识，引导学生自主研读教材、独立完成习题，构建初步知识框架。 1. 填空题 （1）社会主义核心价值观共24字，分为________、________、________三个层面。 （2）国家层面的价值目标是富强、民主、________、________。 （3）社会层面的价值取向是自由、平等、________、________。 （4）公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、________、________。 （5）________是当代中国精神的集中体现，是凝聚全社会力量的思想道德基础。 （6）新时代文化建设的根本任务是培养________、________、________、________的时代新人。 （7）培育和践行社会主义核心价值观，要以________为核心，立足中华优秀传统文化。 2. 单项选择题 （1）下列选项中，属于社会主义核心价值观社会层面价值取向的是（） A. 富强、民主 B. 自由、法治 C. 爱国、诚信 D. 敬业、友善 （2）社会主义核心价值观的本质是（） A. 传统道德的简单延续 B. 当代中国精神的集中体现 C. 西方价值理念的借鉴 D. 社会规则的简单汇总 （3）培育和践行社会主义核心价值观的落脚点是（） A. 理论背诵 B. 书面考试 C. 知行合一、躬身践行 D. 舆论宣传 （4）国家层面价值目标的核心要义是（） A. 建设什么样的国家 B. 建设什么样的社会 C. 培育什么样的公民 D. 打造什么样的文化 3. 判断题 （1）社会主义核心价值观三个层面相互独立、没有关联。（） （2）践行社会主义核心价值观只需要成年人参与，青少年无需践行。（） （3）社会主义核心价值观是新时代文化建设的核心引领。（） （4）敬业、诚信是中职学生未来职业发展的重要价值准则。（） 4. 简单问答题 （1）简要写出社会主义核心价值观三个层面的完整内容。 （2）初步谈谈你理解的践行核心价值观对中职学生的意义。 （3）列举两个校园生活中践行社会主义核心价值观的具体行为。 通过课前预习题型训练，学生可自主掌握本课基础知识点，清晰区分三个层面核心内容，初步认知核心价值观的基本作用。同时结合自身生活举例，实现理论与生活的初步衔接，带着疑问进入课堂，提升课堂学习的针对性和高效性。 （二）课中探究案 课中探究以深度学习、思维拓展、实践感悟为核心，依托情境案例、探究习题、辨析思考、材料分析、拓展简答等题型，引导学生突破重难点，深度理解核心价值观的时代价值、引领作用和实践要求，结合中职职业特色落实知行合一，全面提升政治认同、文化自信和职业素养。 1. 情境探究题 材料：新时代以来，我国大力推进文明城市创建、新时代文明实践中心建设，涌现出无数大国工匠、最美志愿者、诚信企业家、爱国奋斗青年。无数普通人立足岗位、坚守初心，用实际行动诠释着社会主义核心价值观，推动社会文明进步、文化繁荣发展。同时，网络空间仍存在拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思潮，误导青少年价值判断。 结合上述材料，完成以下问题： （1）结合材料，分析新时代为什么必须以社会主义核心价值观引领文化建设？ （2）面对网络不良思潮，青少年应如何坚守正确价值观念？ （3）结合中职学生身份，谈谈未来职业岗位中如何践行敬业、诚信的价值准则？ 2. 概念辨析题 很多同学认为：“社会主义核心价值观是宏大的国家理念，和普通学生的日常学习、生活、未来工作没有关系，只需要记住24字内容即可，不需要真正践行。”请你对这一观点进行辨析，说明观点是否正确并阐述理由。 材料三：爱国、敬业、诚信、友善的公民准则，规范每个社会成员的言行，涵养崇德向善的社会风尚，筑牢文化建设的群众基础。 根据三则材料，回答下列问题： （1）结合材料，分别概括三个层面核心价值观对文化建设的引领作用。 （2）简要分析三个层面的核心价值观是如何相辅相成、有机统一的？ （3）为什么说培育公民层面的价值准则是文化建设的基础工程？ 4. 深度思考题 （1）中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚源泉，请列举两个传统美德，并说明其与核心价值观的对应关系。 （2）新时代文化自信与社会主义核心价值观有怎样的内在联系？ （3）作为中职学生，如何将核心价值观内化于心、外化于行，成长为担当民族复兴大任的时代新人？ 5. 职业拓展探究题 中职教育聚焦技能成才、技能报国，职业岗位是学生践行核心价值观的重要阵地。结合所学专业，思考并回答： （1）技能报国体现了社会主义核心价值观的哪一核心内涵？ （2）在实习实训、未来工作中，坚守诚信、敬业对职业发展有哪些重要意义？ （3）新时代工匠精神与社会主义核心价值观的内在契合点是什么？ 板书设计 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 1. 核心内容：24字三层维度 （1）国家层面（价值目标）：富强、民主、文明、和谐 （2）社会层面（价值取向）：自由、平等、公正、法治 （3）公民层面（价值准则）：爱国、敬业、诚信、友善 2. 核心地位：当代中国精神的集中体现，文化建设的思想引领 3. 引领文化建设的意义 凝魂聚气、固本培元；抵制错误思潮；涵养社会风尚；夯实文化自信 4. 青少年践行要求 内化于心：勤学善思、坚定认同；外化于行：修身立德、敬业守信、躬身实践 检测与作业 1. 填空题 （1）社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是________、________、________、________。 （2）新时代文化建设必须以________为根本引领，凝聚社会思想共识。 2. 选择题 （1）下列属于国家层面价值目标的是（） A. 公正、法治 B. 富强、文明 C. 敬业、友善 D. 自由、平等 （2）以社会主义核心价值观引领文化建设的根本目的是（） A. 丰富文化形式 B. 凝聚民族精神、培育时代新人 C. 杜绝网络文化 D. 传承传统文化全部内容 3. 简答题 简述中职学生践行社会主义核心价值观的具体实践路径。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题答案 （1）国家层面、社会层面、公民个人层面 （2）文明、和谐 （3）公正、法治 （4）诚信、友善 （5）社会主义核心价值观 （6）有理想、有本领、有担当、有品德 （7）爱国主义 2. 单项选择题答案 （1）B （2）B （3）C （4）A 3. 判断题答案 （1）× （2）× （3）√ （4）√ 4. 简单问答题参考答案 （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。 （2）有利于中职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，规范日常言行，涵养道德品质；塑造良好职业素养，为未来职业发展奠定思想基础；增强文化自信和家国情怀，成长为合格的新时代技能人才。 （3）示例：尊敬师长、团结同学，践行友善；认真学习、踏实实训，践行敬业；诚实守信、杜绝作弊，践行诚信；热爱校园、维护集体荣誉，践行爱国。 （二）课中探究案参考答案 1. 情境探究题参考答案 （1）①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是文化建设的核心引领，能够凝聚全社会思想共识；②能够抵制拜金主义、享乐主义等错误思潮，净化文化环境；③能够涵养崇德向善的社会风尚，推动新时代文化繁荣发展；④为中国式现代化建设提供精神支撑，筑牢文化自信根基。 （2）①主动学习核心价值观，树立正确价值判断；②理性辨别网络信息，自觉抵制不良思潮和错误言论；③主动传播正能量，弘扬积极向上的文化风尚；④坚守道德底线和法律底线，规范自身网络言行。 （3）①树立敬业意识，认真对待实训学习，刻苦钻研专业技能；②坚守职业诚信，实训实操不弄虚作假，未来工作坚守职业操守；③立足岗位履职尽责，精益求精打磨技能，以技能报国践行爱国情怀；④团结同事、友善待人，营造良好职业氛围。 2. 概念辨析题参考答案 该观点错误。理由：①社会主义核心价值观看似是国家宏观理念，实则贯穿国家发展、社会运行、个人生活的方方面面，与每个人息息相关；②青少年是国家未来、民族希望，是核心价值观的传承者和践行者，肩负民族复兴重任，必须主动践行；③中职学生的学习生活、实训实习、未来职业发展，都需要核心价值观的引领；④熟记内容只是基础，内化于心、外化于行才是培育核心价值观的根本目的，只有躬身践行，才能真正提升素养、成就自我。 3. 材料分析题参考答案 （1）①国家层面：明确文化建设的终极目标，为新时代文化发展指明方向，引领文化服务国家发展大局；②社会层面：规范社会秩序、维护社会公平正义，营造清朗文明的社会文化环境，为文化建设提供保障；③公民层面：涵养公民道德素养，培育良好社会风尚，夯实文化建设的群众基础和道德根基。 （2）三个层面有机统一、相辅相成、缺一不可。国家层面是顶层目标，引领社会和个人发展方向；社会层面是中间支撑，搭建国家目标落地、个人践行的社会平台；公民层面是基础保障，是国家愿景、社会风尚实现的根本依托，三者共同构成完整的价值体系，共同引领文化建设。 （3）文化建设的核心是育人，公民是文化建设的主体和最终落脚点。只有每个公民都树立正确价值准则、涵养良好道德品质，才能形成崇德向善的社会风气，推动文化繁荣发展，因此培育公民层面价值准则是文化建设的基础工程。 4. 深度思考题参考答案 （1）示例：①诚实守信、一诺千金，对应公民层面诚信准则；②精忠报国、天下兴亡匹夫有责，对应公民层面爱国准则；③尊师重道、与人为善，对应友善准则；④敬业乐群、精益求精，对应敬业准则。 （2）社会主义核心价值观是文化自信的核心内核和精神支撑，文化自信是践行核心价值观的底气和根基。坚定文化自信，才能更好认同和践行核心价值观；培育践行核心价值观，能够进一步夯实文化自信，推动中华优秀文化传承创新。 （3）①勤学：认真学习理论知识和专业技能，深刻理解核心价值观内涵；②修德：涵养道德品行，规范日常言行，崇德向善；③明辨：树立正确是非观，辨别错误思潮，坚守价值底线；④笃实：立足校园、立足专业、立足岗位，脚踏实地躬身实践，勇担时代责任。 5. 职业拓展探究题参考答案 （1）技能报国集中体现了公民层面的爱国核心内涵，是新时代青年爱国的具体实践。 （2）①诚信是职业立身之本，坚守诚信能够树立良好职业口碑，赢得行业认可；②敬业是职业成才之基，精益求精、踏实履职能够提升专业能力，实现技能成才；③坚守敬业诚信，能够塑造良好职业素养，规避职业风险，实现长远职业发展。 （3）工匠精神的精益求精、专注坚守、爱岗敬业、诚信履职、报国奉献，与社会主义核心价值观的爱国、敬业、诚信、友善高度契合，是核心价值观在职业领域的生动体现和实践延伸。 （三）当堂检测答案 1. 填空题 （1）爱国、敬业、诚信、友善 （2）社会主义核心价值观 2. 选择题 （1）B （2）B 3. 简答题参考答案 1. ①学习上：勤奋刻苦、钻研专业技能，求真务实、杜绝敷衍，践行敬业；②品德上：诚实守信、友善待人，尊敬师长、团结同学，涵养道德素养；③思想上：坚定理想信念，厚植爱国情怀，增强文化自信；④实践上：主动参与志愿服务、文明实践活动，积极参与实训实习，立足岗位践行工匠精神，做到知行合一。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $