江苏南京市第十二中学2024-2025学年度第一学期10月阶段调研高一物理试题

标签:
普通解析文字版答案
切换试卷
2026-08-12
| 8页
| 255人阅读
| 5人下载

内容正文:

2024级高一年级10月学情调研考试物理 一、单选题:本大题共14小题,共42分。 1. 在研究匀变速直线运动规律的实验中,下列操作中正确的是(  ) A. 在释放小车前,小车要靠近电火花计时器 B. 电火花计时器应放在长木板有滑轮的一端 C. 应先释放小车,后接通电源 D. 电火花计时器应接220V的直流电源 2. 足球运动是非常具有影响力的运动项目,深受青少年喜爱。如图所示为三种与足球有关的情景,下列说法中正确的是( ) A. 图甲中,静止在地面上的足球受到的压力就是它的重力 B. 图甲中,静止在地面上的足球受到弹力是因为足球发生形变 C. 图乙中,静止在地面上相互接触的两个足球一定受到相互作用的弹力 D. 图丙中,打到球网上的足球受到弹力是因为球网发生了形变 3. 下列说法正确的是(  ) A. 一个物体的各部分都受到重力的作用,重力最大的点称为物体的重心 B. 形状规则的物体,重心在它的几何中心 C. 地板上的物体对地板产生压力,是由于地板发生了弹性形变 D. 绳子的拉力方向一定沿着绳子且指向绳子收缩的方向 4. 物理学的巨大发展得益于科学家们创造和应用了许多物理学方法,比如比值法、微元法、控制变量法、建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是( ) A. 伽利略在研究物体的运动与力的关系时,利用了“理想斜面实验”,由于摩擦力不可能完全消失,所以这个结论只是“理想中”成立,实际上并不成立 B. 根据速度定义式,当时,就可以表示物体在时刻的瞬时速度,该定义应用了控制变量法 C. 在研究匀变速直线运动的图像中,用图线与坐标轴围成的面积代表物体运动过程中的位移,主要是利用了等效原则 D. 在不需要考虑物体本身大小和形状对研究问题的影响时,用质点代替物体属于理想化模型 5. 利用弹簧可以测量物体的重力。将劲度系数为的弹簧上端固定在铁架台的横梁上。弹簧下端不挂物体时,测得弹簧的长度为。将待测物体挂在弹簧下端,如图所示。待物体静止时测得弹簧的长度为,测量中弹簧始终在弹性限度内,则待测物体的重力大小为( ) A. B. C. D. 6. 如图所示,一根筷子静止在半球形光滑碗内,筷子与碗的接触点分别为,则下列说法正确的是( ) A. 由于碗与筷子静止在水平地面上,所以整体的重心一定在球心处 B. 碗对筷子在点处的作用力是由于筷子发生弹性形变而产生的 C. 碗对筷子在点处的作用力方向指向球心 D. 碗对筷子在点处的作用力方向指向球心 7. 一本书平放在水平桌面上,将一张A4纸夹在书页间,如图所示。现用水平力F将A4纸向右抽出,书本保持静止状态,则以下说法正确的是( ) A. A4纸受到的书本的摩擦力向右 B. 不考虑A4纸的重力,A4纸上下表面所受的摩擦力大小相等、方向相反 C. 书本受到桌面的静摩擦力向左 D. 书本共受到五个力的作用 8. 一个物体做匀加速直线运动,先后经过两点的速度分别是和,经过段的时间是,则下列说法正确的是( ) A. 经过中间位置时的速度小于 B. 经过中间位置时的速度等于 C. 前时间通过的位移比后时间通过的位移少 D. 前时间通过的位移比后时间通过的位移少 9. 实验者从某砖墙的高处使一个石子自由落下,并且拍摄石子在空中的照片。由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹。已知每块砖的厚度(包括砖缝)都大约为6cm,使用的相机曝光时间为0.02s。则可以估算出石子开始下落点到点的高度大约为( ) A. 2.8m B. 1.8m C. 0.8m D. 条件不足无法估算 10. 汽车B在平直公路上行驶,发现前方处沿同一车道同方向行驶的汽车A速度较小,于是B车开始制动,若不考虑相撞,此后它们的图像如图所示,则下列正确的是( ) A. 时,汽车A、B的距离为 B. 汽车A、B会相撞 C. 汽车A、B在0~4s内运动的位移相同 D. 时,汽车A、B相距最远 11. 利用传感器与计算机结合,可以自动得出物体运动的图像。某同学在一次实验中得到运动小车的速度时间图像如图所示,由此图像可知(  ) A. 18s时的加速度大于13s时的加速度 B. 小车做曲线运动 C. 13s末小车距离出发点最远 D. 小车前10s内的平均速度比后10s内的大 12. 在2021年1月中国长春(国际)无人驾驶汽车冰雪挑战赛正式开幕,中国一汽红旗智能驾驶小巴在比赛过程的某个直线路段中,位移与时间的关系为,对于汽车在该路段中的运动,下列说法正确的是( ) A. 该汽车的初速度为 B. 该汽车的加速度大小为 C. 内该汽车行驶了 D. 汽车在该路段做匀加速直线运动 13. 如图所示为某质点做直线运动的加速度与时间的关系图像,其中时刻,质点的速度为零。下列说法正确的是( ) A. 在内,质点做匀变速直线运动 B. 在内,质点在时刻速度最大 C. 在内,质点在时刻离出发点最远 D. 在和时,质点速度相同 14. 在研究摩擦力的实验中,小明用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块。实验时使弹簧测力计拉力连续变化,先增大后减小,其最大读数为。小木块的运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时,木块与桌面的接触面相同) 实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数 1 静止 0.40 2 静止 0.60 3 加速运动 0.70 4 匀速运动 0.55 5 减速运动 0.30 则由上表分析可知( ) A. 木块受到的滑动摩擦力为 B. 木块减速时受到的摩擦力为 C. 木块与桌面的最大静摩擦力在至之间 D. 在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小只有两次是相同的 二、实验题:本大题共1小题,共21分。 15. 利用图甲所示的装置可以研究自由落体运动,实验中,需要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落,打点计时器会在纸带上打出一系列的点。 (1)本实验采用电火花计时器,所接电源应为_____的_____(填“直流电”或“交流电”); (2)为了减小误差,重物应选_____(填正确选项的字母); A. 木块 B. 铁块 C. 塑料块 (3)为了测得重物下落的加速度,还需要的实验器材有_____(填正确选项的字母); A. 天平 B. 停表 C. 刻度尺 (4)实验中,打点计时器打出的一条纸带上的某段如图乙所示,若、、点间的时间间隔均为。由图中给定的长度,求得重物的加速度大小是_____,打下C点时重物的速度大小是_____。 (5)实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值,而实验操作与数据处理均无错误,写出一个你认为可能引起此误差的原因:_____。 三、计算题:本大题共3小题,共37分。 16. 创建文明城市,提倡机动车礼让行人。某司机开车以速度行驶到路口附近,发现有行人准备过斑马线,立即刹车礼让行人。汽车做匀减速运动的加速度大小为。求: (1)汽车刹车2s后速度的大小; (2)汽车刹车5s内的位移; (3)汽车刹车时离斑马线的最小距离。 17. 某跳伞运动员做低空跳伞表演。他离开悬停的飞机后先做自由落体运动,当下落时开始打开降落伞,到达地面时速度减为。如果认为开始打开降落伞直至落地前运动员在做匀减速运动,加速度为,取。问: (1)运动员打开降落伞时速度的大小是多少? (2)运动员离开飞机时距地面的高度为多少? (3)运动员离开飞机后,经过多少时间才能到达地面? 18. 近几年,国家取消了7座及以下小车在法定长假期间的高速公路收费,给自驾出行带来了很大的实惠,但车辆的增多也给道路的畅通增加了压力,因此交管部门规定,上述车辆通过收费站口时,在专用车道上可以不停车拿(交)卡而直接减速通过。若某车减速前的速度为,靠近站口时以大小为的加速度匀减速,通过收费站口时的速度为,然后立即以的匀加速至原来的速度(假设收费站的前、后都是平直大道)。试问: (1)该车驾驶员应在距收费站口多远处开始减速? (2)该车从减速开始到最终恢复到原来速度的过程中,运动的时间是多少? (3)在(1)(2)问题中,该车因减速和加速过站而耽误的时间为多少? 2024级高一年级10月学情调研考试物理 一、单选题:本大题共14小题,共42分。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 二、实验题:本大题共1小题,共21分。 【15题答案】 【答案】(1) ①. 220  ②. 交流电 (2)B (3)C (4) ①. ②. (5)重物下落过程中受空气阻力或纸带下落过程中受限位孔的摩擦力 三、计算题:本大题共3小题,共37分。 【16题答案】 【答案】(1) (2) (3) 【17题答案】 【答案】(1) (2) (3) 【18题答案】 【答案】(1) (2) (3) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

江苏南京市第十二中学2024-2025学年度第一学期10月阶段调研高一物理试题
1
江苏南京市第十二中学2024-2025学年度第一学期10月阶段调研高一物理试题
2
江苏南京市第十二中学2024-2025学年度第一学期10月阶段调研高一物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。