第5课 用发展的观点看问题 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以“基础认知-原理整合-实践应用”分层设计，覆盖发展观核心知识点，通过阶梯式题型培养中职生政治认同与健全人格。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|发展实质、新旧事物标准等核心概念|15道单选+10道判断，直观考查概念辨析，强化知识记忆| |原理整合|量变与质变、前进性与曲折性辩证关系|2道简答，系统梳理原理逻辑，深化理解| |实践应用|发展观在职业学习中的综合运用|1道材料分析，结合技能提升案例，引导将理论转化为职业规划能力|

第5课 用发展的观点看问题 同步练习 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1. 唯物辩证法中发展的实质是（） A. 事物位置的移动 B. 新事物产生，旧事物灭亡 C. 事物数量简单增减 D. 循环往复一成不变 2. 新事物战胜旧事物的过程特点是（） A. 一帆风顺、瞬间完成 B. 前进性与曲折性统一 C. 只会倒退不会进步 D. 完全依靠外力推动 3. “水滴石穿、绳锯木断”体现的哲学道理是（） A. 量变积累达到一定程度会引发质变 B. 质变不需要量变铺垫 C. 量变必然立刻产生质变 D. 静止是事物常态 4. 区分新旧事物的根本标准是（） A. 出现时间早晚 B. 形式新颖与否 C. 是否符合客观规律、具有远大前途 D. 一时力量强弱 5. 对待顺境与逆境正确的发展观是（） A. 顺境安逸无需努力，逆境注定一事无成 B. 顺境积蓄力量，逆境磨砺意志，二者都推动人生发展 C. 只想永远处在顺境，刻意回避一切困难 D. 逆境只会消磨斗志，没有任何积极意义 6. 下列属于新事物的是（） A. 封建迷信占卜算命 B. 现代化智能制造技术 C. 落后陈旧生产工艺 D. 固步自封老旧观念 7. 事物发展的总趋势是（） A. 循环往复原地打转 B. 前进、上升的 C. 一路曲折不断倒退 D. 静止不变 8. 想要实现人生技能、学识的飞跃，首要条件是（） A. 急于求成、一蹴而就 B. 日积月累做好量变准备 C. 坐等机遇无需付出 D. 完全依赖他人帮助 9. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”启示我们（） A. 微小事情无关紧要 B. 重视量变，防微杜渐 C. 量变不会带来任何改变 D. 善恶没有界限区分 10. 形而上学看待事物发展的态度是（） A. 用变化、前进眼光看问题 B. 静止、僵化看待事物 C. 承认事物曲折发展 D. 重视量的积累 11. 中职生专业学习遇到瓶颈暂时退步，说明（） A. 人生发展彻底停滞 B. 发展过程存在曲折波动 C. 努力完全没有用处 D. 旧事物永远不会被取代 12. 量变和质变的关系表述正确的是（） A. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 B. 量变与质变毫无关联 C. 质变之后不会再产生新的量变 D. 只有质变才有意义 13. 社会不断进步、科技持续革新，体现发展具有（） A. 普遍性 B. 固定性 C. 主观性 D. 偶然性 14. 面对人生挫折与暂时困境，我们应当（） A. 悲观放弃、止步不前 B. 坚信前途光明，勇敢克服曲折 C. 抱怨命运、消极度日 D. 幻想一蹴而就摆脱困境 15. 人生长远规划需要拆分阶段目标，依据的哲理是（） A. 发展无需积累，一步抵达终点 B. 重视量变积累，循序渐进实现质变 C. 事物永远静止不变 D. 困境不会转化为成长动力 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 正确打√，错误打× 1. 世界上一切事物都处在永恒变化发展之中。（） 2. 新事物力量一开始就远超旧事物，发展毫无阻碍。（） 3. 量变达到临界点，事物性质就会发生质变。（） 4. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，都能助力人生成长。（） 5. 只要时间出现更早的事物，就一定是新事物。（） 6. 事物发展前途是光明的，道路是曲折的。（） 7. 日常点滴学习积累，不会对专业能力提升产生任何作用。（） 8. 质变完成之后，新的量变又会开启，发展永不停歇。（） 9. 静止看待过往成绩、固步自封，违背发展的观点。（） 10. 遭遇失败就全盘否定自己，没有看到人生发展的曲折性。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共20分） 1. 简述量变与质变的辩证关系。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 事物发展是前进性与曲折性的统一，谈谈这一原理对中职生走好人生路的启示。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：不少中职同学刚入学渴望熟练掌握专业技术、考取职业证书，拥有不错的就业前景。一部分同学急于求成，不愿日复一日练习实训操作，觉得基础训练枯燥无用，总想立刻拥有高超技艺，没过多久便心生倦怠、半途放弃；还有同学正视规律，明白技能提升没有捷径，每天认真打磨基本功、反复练习实操，一点点积累经验，即便遇到实训失误、考核失利也不气馁，把挫折当作提升自己的机会。经过两三年持续积累，最终顺利考取技能等级证书，凭借扎实技术顺利就业。反观固守老旧手艺、不愿学习新技术的从业者，慢慢跟不上行业发展节奏，逐渐被市场淘汰。 结合本课知识作答： （1）材料蕴含了哪些用发展观点看问题的哲学原理？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）结合自身学习生活，说说你如何运用发展的观点规划专业学习与未来成长？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14.B 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 三、简答题 1. ①量变是质变的必要准备，任何质变都始于一点一滴的量的积累；②质变是量变的必然结果，量变累积到一定限度，事物就会发生性质改变；③质变又会开启新的量变，事物循环往复、不断向前发展；④既要重视日常积累，也要把握时机促成合理质变。 2. ①要坚信人生发展总趋势向前向上，树立自信心，确立长远成长目标；②正视学习、求职路上的挫折与坎坷，明白曲折是发展必经过程，不轻易灰心放弃；③顺境时踏实积淀、不骄不躁，逆境中磨砺意志、总结经验；④循序渐进积累本领，在曲折奋进中不断实现人生成长。 四、材料分析题 （1）①事物发展是前进性与曲折性统一，技能提升前途向好，过程难免遭遇失利挫折；②量变是质变的前提，扎实的日常实训积累才能最终实现技能飞跃；③新事物必然战胜旧事物，固守老旧技术终将被行业淘汰，要主动学习顺应发展；④要用发展眼光看待自身成长，摒弃急于求成的错误心态。 （2）①坚持循序渐进，重视文化课、实训基本功的日常积累，拒绝浮躁急于求成；②正视考核失利、实操失误等困难，不消极退缩，把挫折转化为进步动力；③树立长远发展目标，认清行业发展趋势，主动学习新技术新知识；④顺境不骄傲懈怠，逆境不自我否定，始终以变化发展的眼光看待自己；⑤把握量变成果，适时考取技能证书，推动自身能力实现质的提升。 学科网（北京）股份有限公司 $