精品解析：山东省德州市平原县龙门中学等三校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省德州市平原县龙门中学等三校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨，在公园锻炼时与邻居张大爷打招呼 ②上午，到小区门口老乡开的便民果蔬店买菜 ③下午，和同学们一起到敬老院看望老人 ④晚上，登录班级群听班主任指导作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话的理解，你认为（ ） A. 社会的存在和发展，是人们共同努力的结果 B. 个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 社会的发展决定个人的进步 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 根据下图，小敏推断出如下结论，其中正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人是社会结构中的基本单元 ④社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 从弘扬中华优秀传统文化到探访百岁老兵，从为家人做一件事到社区志愿服务……2025年暑假，山东省一些中小学布置了花样繁多的暑假作业。这样的暑假作业（ ） A. 让我们彻底卸下了书面作业的负担 B. 有利于培养中学生的亲社会行为 C. 能够加强亲子沟通，解决亲子冲突 D. 有可能导致我们的学习成绩下降 7. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 8. 2025年我国推进乡村振兴时，乡村创业者拓销路、基层干部落实政策、农业专家传技术，共同让乡村面貌焕新。这一事例体现了（ ） A. 个人的生存与发展可以脱离社会 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 社会生活决定了我们的社会角色 D. 个人对社会发展的作用有大有小 9. 积极融入社会、主动服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频并在网络平台播放。以下素材适合选用的有（ ） ①在熊猫基地参观时私自投喂动物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到广州博物馆做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年4月起，《公共安全视频图像信息系统管理条例》施行，条例明确划定了公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁区。该条例出台的根本目的是（ ） A. 加强政府管理 B. 维护公共利益和社会秩序 C. 促进经济发展 D. 提高公民道德水平 11. 暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ） A. 遵守规则旨在限制人们自由 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是人们行为的底线 D. 社会秩序明确社会规则的内容 12. 机动车“礼让斑马线”要从“礼让”向“理让”转变。《厦门经济特区斑马线交通安全管理规定》明确，行人通过斑马线时，浏览电子设备或者从事其他影响交通安全的活动，妨碍车辆合法通行的，将处以警告或五十元罚款。对漫画认识正确的是（ ） A. 自由划定规则的边界 B. 规则保障社会秩序 C. 制定规则就限制了自由 D. 违反规则应承担民事责任 13. 斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。“礼”与“法”让行人更安心，生命更安全。这体现了（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②遵守规则主要靠自律，自律比他律更重要 ③社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④文明有礼能够消除矛盾和冲突 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 14. 中学生小慧将开始住校生活，父母嘱咐她要与室友和睦相处，并与她“约法三章”：一、和室友交谈不能使用带有侮辱性的语言；二、不能把自己的意志强加给室友，要将心比心，体会他人的感受；三、学会夸赞并学习室友的优点。“约法三章”的内容说明（ ） A. 尊重是维系良好人际关系的前提 B. 正确的交往礼仪能加强团队凝聚力 C. 与人交往，要隐瞒真实的自己 D. 与室友相处只能看到优点，忽视缺点 15. 教育部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书志为中华民族伟大复兴而读书。下列古语最能体现“善读书”的是（ ） A. 学而不厌，诲人不倦 B. 不学礼，无以立 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 16. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是（ ） A. 小吴聚餐时践行光盘行动 B. 小周积极参加校园活动 C. 小郑随手捡起地上的垃圾 D. 小王见到长辈主动问好 17. 下边漫画警示我们青少年要（ ） A. 学会“信息节食” B. 学会辨析网络信息 C. 自觉抵制人工智能 D. 营造清朗网络空间 18. 学校拟定了几条“文明行为守则”，其中你赞同的有（ ） ①仪表整洁，举止端庄②多说好话，不得罪人 ③不留情面，正面指正④态度谦和，用语文明 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 19. 在秘鲁首都利马连续会见6位外国领导人，在利马同美国总统拜登举行会晤，会见英国、澳大利亚、墨西哥、德国、法国、玻利维亚、阿根廷的领导人……在这些场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出（ ） A. 中华民族是最讲礼仪的民族 B. 文明有礼是世界各国立身处世的前提 C. 文明有礼就能赢得他人的尊重与认可 D. 文明有礼塑造良好的国家形象 20. 青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者，也是普法宣传的重要对象和群体。青少年的法律素质直接关系到青少年的健康成长，关系到法治建设的未来。青少年参与法治建设应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 二、材料分析题(本题共4小题，共60分) 21. 学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班召开“我与社会生活”的主题班会。以下是班级的社会生活记事。 “十一”假期一社团的同学们，走进了养老院，给爷爷奶奶献上了美丽的鲜花和祝福。帮爷爷奶奶们整理清扫房间；陪爷爷奶奶们聊天，听他们分享岁月的故事；和爷爷们棋盘对弈，传递着陪伴的美好……看到老人脸上的笑意，队员们觉得付出特别值得且有意义。称这是一堂行走的思政课。 （1）结合所学知识谈谈同学们到敬老院看望老人是什么行为。我们应如何养成这一行为。 （2）请结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。 活动形式 活动目的 例：到敬老院看望老人 弘扬尊老爱幼的传统美德，实现个人价值 到法院旁听法官审理案件 增强法治意识 活动形式：____ 活动目的：____ 22. 阅读材料，回答下列问题。 【网络业态勇创新】 材料一 “3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长。 材料二 近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式。 （1）上述材料分别体现了网络怎样的优势? 【网络谣言严打击】 2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，坚决予以打击，绝不姑息。 （2）在日常生活中，你有哪些辨别网络谣言的妙招?（答出两点即可） （3）整治网络谣言专项行动警示我们怎样做? 23. 公司接待一位重要客户，小李负责协助部分资料讲解。会议过程中，他专注倾听客户需求，发言时条理清晰，始终尊重客户意见，即使与客户观点不同，也会委婉表达自己的看法……他的专业素质和形象给客户留下了深刻的印象。此后小李的职业发展之路越走越宽。 斑马线前礼让行人，这个很小的举动，却蕴含着涓涓文明之泉。公交车缓缓停驻斑马线前，行人向司机竖起大拇指致谢，银发老人拄杖回以微笑，背着书包的孩子快步通行。 2025年9月3日，北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。这场举国瞩目的盛大庆典，不仅是对历史的回望与致敬，也是展现国家礼仪的典范之作。 （1）阅读材料，请你分别概括文明有礼的重要性。 小张在学习上，认真完成作业，考试诚信作答，从不抄袭。生活中，借东西必定按时归还，答应他人之事从不爽约。有一次拾到财物，他积极寻找失主，最终物归原主。 在校园爱心义卖活动中，小菊注意到一名低年级同学驻足在她的摊位前，目光紧紧盯着一本漫画书，却欲言又止。小菊主动询问，得知对方钱不够时，蹲下身子与他平视，“我小时候也会攒好久零花钱买书呢，这种心情我懂。这本漫画书就送给你吧。” （2）小张和小菊的行为分别体现了怎样的优秀品质？向他们学习，我们应该怎么做？ 24. 某校开展“以法的名义守护每一个你”法治教育活动。 【聆听普法讲座】 在普法专题讲座上，每个同学都收到了一张知识卡片。 《未成年人网络保护条例》第四十六条网络游戏服务提供者应当通过统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统等必要手段验证未成年人用户真实身份信息。网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 《中华人民共和国义务教育法》第十二条适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。……第十四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十二条学校、幼儿园应当开展勤俭节约、反对浪费、珍惜粮食、文明饮食等宣传教育活动，帮助未成年人树立浪费可耻、节约为荣的意识，养成文明健康、绿色环保的生活习惯。 （1）学校校报结合普法主题讲座决定出版一期普法专刊，向同学们征集“我与法的故事”。结合所学和自己的亲身经历，请你讲述“我与法的故事”（两个方面）。 【法律与我同行】 “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。作为国家未来的有生法治力量，我们要用心体会法治对于生活的意义和价值，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （2）结合材料和所学知识，请以“努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者”为主题撰写一篇短评。 要求：①确定主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省德州市平原县龙门中学等三校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 (考试时间：90分钟满分：100分) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 下列是初中生小李与他人交往的瞬间，其中能体现地缘关系的有（ ） ①清晨，在公园锻炼时与邻居张大爷打招呼 ②上午，到小区门口老乡开的便民果蔬店买菜 ③下午，和同学们一起到敬老院看望老人 ④晚上，登录班级群听班主任指导作业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系中的地缘关系知识。 ①：邻居张大爷因居住地点相近形成关系，属于地缘关系，故①符合题意； ②：小区门口的老乡因家乡地域相同形成关系，属于地缘关系，故②符合题意； ③：和同学到敬老院看望老人，同学关系基于学校学习形成，属于业缘关系，故③不符合题意； ④：班级群听班主任指导作业，师生关系基于教育活动形成，属于业缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意； ①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意； 故本题选D。 3. 鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话的理解，你认为（ ） A. 社会的存在和发展，是人们共同努力的结果 B. 个人是社会中的人，个人不能离开社会 C. 社会的发展决定个人的进步 D. 社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，鲁迅先生的话强调个人离不开社会，这表明个人是社会中的人，个人不能离开社会，故B说法正确； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A说法不符合题意； C：社会的发展决定个人的进步的表述涉及社会对个人发展的影响，但鲁迅的话侧重于生存的基本依赖，而非“进步”或“决定”关系，故C说法错误； D：题干未能体现社会为人的生存和发展提供必要条件，故D说法不符合题意； 故本题选B。 4. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意； ④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意； 故本题选A。 5. 根据下图，小敏推断出如下结论，其中正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确立的 ③个人是社会结构中的基本单元 ④社会化伴随我们一生，且各阶段重点随年龄增长不断演变 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会化的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，图片显示从婴儿期到成年期，个体在不同阶段通过照顾、教育、社交、职场等进行社会化，体现人的成长是不断社会化的过程；同时，图片从婴儿到成年各阶段均有社会化内容，且重点随年龄变化（照顾→教育→社交→职场），这说明社会化伴随一生且各阶段重点演变，故①④说法正确； ②：“人的身份是在社会关系中确立的”强调社会关系对身份的影响（如子女、学生等身份），但图片未体现具体社会关系与身份的对应，故②说法不符合题意； ③：个人是社会结构中的基本单元”涉及个人与社会的关系，图片仅反映个人社会化过程，未提及个人与社会的关系，故③说法不符合题意； 故本题选D。 6. 从弘扬中华优秀传统文化到探访百岁老兵，从为家人做一件事到社区志愿服务……2025年暑假，山东省一些中小学布置了花样繁多的暑假作业。这样的暑假作业（ ） A. 让我们彻底卸下了书面作业的负担 B. 有利于培养中学生的亲社会行为 C. 能够加强亲子沟通，解决亲子冲突 D. 有可能导致我们的学习成绩下降 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，探访老兵、社区志愿服务等活动需要学生参与社会实践，这正是培养关心他人、服务社会的亲社会行为的重要途径，故B说法正确； A：题目中“花样繁多的暑假作业”并未说明完全取消书面作业，“彻底卸下负担”的表述过于绝对，不符合实际，故A说法错误； C：“为家人做一件事”可能促进亲子互动，但题干未提及亲子冲突的具体解决，且其他活动（如探访老兵）与亲子沟通无直接关联，故C说法不符合题意； D：实践类作业与学习成绩无必然联系，合理设计反而能提升综合素质，故D说法错误； 故本题选B。 7. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 C：社会化是指个体学习社会知识、技能和规范，逐步适应社会的过程。题目中学生通过参与消防活动学习安全知识和规范行为，正是融入社会、适应社会的重要体现，故C符合题意； A：自主化强调独立性，但题干强调集体学习和规范养成，与自主化无关，故A不符合题意； B：技能化仅强调技能掌握，而题干还包括知识学习和行为规范，内容更广泛，故B不符合题意； D：兴趣化侧重个人兴趣驱动，但题干活动是教育性、强制性的安全演练，与兴趣无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 2025年我国推进乡村振兴时，乡村创业者拓销路、基层干部落实政策、农业专家传技术，共同让乡村面貌焕新。这一事例体现了（ ） A. 个人的生存与发展可以脱离社会 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 社会生活决定了我们的社会角色 D. 个人对社会发展的作用有大有小 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人的生存与发展需要社会提供条件，无法脱离社会，故A说法错误； B：乡村创业者、基层干部、农业专家等不同角色共同努力推动乡村振兴，说明社会发展需要每个人的参与和贡献，故B符合题意； C：题干强调的是个体行动对社会的影响，并未涉及社会角色如何被决定，故C不符合题意； D：题干未涉及个人作用大小的比较，而是强调集体努力的重要性，故D不符合题意； 故本题选B 9. 积极融入社会、主动服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长的过程。小何打算以“养成亲社会行为”为主题制作微视频并在网络平台播放。以下素材适合选用的有（ ） ①在熊猫基地参观时私自投喂动物 ②以志愿服务的名义强行推销产品 ③周末到广州博物馆做讲解志愿者 ④去敬老院教老年人使用智能手机 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：私自投喂动物违反公共场所规定，可能危害动物健康，属于不文明行为，故①不符合题意； ②：以志愿服务名义强行推销产品属于欺骗性商业行为，违背志愿服务精神，故②不符合题意； ③：博物馆担任讲解志愿者属于公益服务，有助于传播文化知识，符合亲社会行为要求，故③符合题意； ④：教老年人使用智能手机体现关爱弱势群体、促进社会包容，属于典型的亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 10. 2025年4月起，《公共安全视频图像信息系统管理条例》施行，条例明确划定了公共场所摄像头的安装范围、备案制度及安装禁区。该条例出台的根本目的是（ ） A. 加强政府管理 B. 维护公共利益和社会秩序 C. 促进经济发展 D. 提高公民道德水平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序。 B：题文中《公共安全视频图像信息系统管理条例》的施行，旨在维护公共利益和社会秩序，促进社会的和谐稳定，B说法正确； A：加强政府管理体现的是做法，不是条例出台的根本目的，A说法与题不符； CD：条例的出台有利于维护公共利益和社会秩序，和经济发展、公民道德水平没有直接关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 11. 暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ） A. 遵守规则旨在限制人们自由 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 遵守规则是人们行为的底线 D. 社会秩序明确社会规则的内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护秩序靠规则。 B：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故B符合题意； A：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故A说法错误； C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误； D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误； 故本题选B。 12. 机动车“礼让斑马线”要从“礼让”向“理让”转变。《厦门经济特区斑马线交通安全管理规定》明确，行人通过斑马线时，浏览电子设备或者从事其他影响交通安全的活动，妨碍车辆合法通行的，将处以警告或五十元罚款。对漫画认识正确的是（ ） A. 自由划定规则的边界 B. 规则保障社会秩序 C. 制定规则就限制了自由 D. 违反规则应承担民事责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则对社会秩序的重要性。 B：《厦门经济特区斑马线交通安全管理规定》的内容，体现出规则保障社会秩序，B说法正确； A：规则划定自由的边界，A错误； C：制定规则保障自由，C错误； D：违反规则应承担相应的责任，D错误； 故本题选B。 13. 斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。“礼”与“法”让行人更安心，生命更安全。这体现了（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②遵守规则主要靠自律，自律比他律更重要 ③社会治理需要法律和道德共同发挥作用 ④文明有礼能够消除矛盾和冲突 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则。 ①：文明有礼是个人修养的体现，能够促进社会和谐发展，题干中“礼”的作用与此相符，故①说法正确； ②：遵守规则需要自律和他律共同作用，题干未强调自律更重要，且“主要靠自律”表述片面，故②说法错误； ③：题干中“礼”与“法”的结合表明社会治理需法律和道德共同发挥作用，故③说法正确； ④：“消除矛盾和冲突”的表述过于绝对，文明有礼可以减少而非消除矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 14. 中学生小慧将开始住校生活，父母嘱咐她要与室友和睦相处，并与她“约法三章”：一、和室友交谈不能使用带有侮辱性的语言；二、不能把自己的意志强加给室友，要将心比心，体会他人的感受；三、学会夸赞并学习室友的优点。“约法三章”的内容说明（ ） A. 尊重是维系良好人际关系的前提 B. 正确的交往礼仪能加强团队凝聚力 C. 与人交往，要隐瞒真实的自己 D. 与室友相处只能看到优点，忽视缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：“约法三章”的内容重点说明要学会尊重他人，尊重是维系良好人际关系的前提，A正确； B：正确的交往礼仪在题旨中没有体现，B排除； CD：“隐藏真实的自己”、“只能看到优点，忽视缺点”、的行为都是错误的，CD排除； 故本题选A。 15. 教育部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，要求引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书志为中华民族伟大复兴而读书。下列古语最能体现“善读书”的是（ ） A. 学而不厌，诲人不倦 B. 不学礼，无以立 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：学而不厌，诲人不倦形容坚持学习而不满足吗，教导别人从不疲倦，A说法与题不符； B：不学礼，无以立意思是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，B说法与题不符； C：天下兴亡，匹夫有责意为国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任，C说法与题不符； D：学而不思则罔，思而不学则殆意思是只重于学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷于迷惑，只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而导致疲乏及危险；能体现“善读书”，D说法符合题意； 故本题选D。 16. 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是（ ） A. 小吴聚餐时践行光盘行动 B. 小周积极参加校园活动 C. 小郑随手捡起地上的垃圾 D. 小王见到长辈主动问好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的表现。 D：“礼”主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，小王见到长辈主动问好，体现语言文明、对人有礼貌，D正确； A：体现勤俭节约的品质，未体现文明有礼，A不符合题意； B：参加校园活动，未体现文明有礼，B不符合题意； C：体现爱护环境的品质，未体现文明有礼，C不符合题意； 故本题选D。 17. 下边漫画警示我们青少年要（ ） A. 学会“信息节食” B. 学会辨析网络信息 C. 自觉抵制人工智能 D. 营造清朗网络空间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 B：分析题文，这幅漫画中，利用AI换脸和拟声技术佯装熟人实施诈骗的行为，这说明网络信息良莠不齐，警示我们青少年要学会辨析网络信息；故B符合题意； A：“信息节食”通常指的是在面对海量网络信息时，有选择地获取和利用信息，避免被无用信息淹没。而漫画中的重点在于对诈骗信息的辨别，并非信息过多的问题，故A不符合题意； C：人工智能本身是一种有益的技术，不能因为可能被用于不良用途就盲目抵制，我们应该合理利用和规范其发展，故C错误； D：营造清朗网络空间是全社会的责任，题文中旨在强调青少年要学会辨析网络信息，故D错误； 故本题选B。 18. 学校拟定了几条“文明行为守则”，其中你赞同的有（ ） ①仪表整洁，举止端庄②多说好话，不得罪人 ③不留情面，正面指正④态度谦和，用语文明 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的相关知识。 ①：仪表整洁、举止端庄是文明礼仪的基本要求，故①符合题意； ②：“多说好话，不得罪人”可能违背真诚原则，属于圆滑处世，故②不符合题意； ③：“不留情面，正面指正”方式过于生硬，可能伤害他人，故③不符合题意； ④：态度谦和、用语文明是尊重他人的表现，故④符合题意； 故本题选C。 19. 在秘鲁首都利马连续会见6位外国领导人，在利马同美国总统拜登举行会晤，会见英国、澳大利亚、墨西哥、德国、法国、玻利维亚、阿根廷的领导人……在这些场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出（ ） A. 中华民族是最讲礼仪的民族 B. 文明有礼是世界各国立身处世的前提 C. 文明有礼就能赢得他人的尊重与认可 D. 文明有礼塑造良好的国家形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：“最讲礼仪”表述过于绝对，材料未体现与其他民族的比较，故A说法错误； B：文明有礼是个人立身处世的前提，而非“世界各国”，故B说法错误； C：“就能”过于绝对，文明有礼有助于赢得尊重，但非唯一条件，故C说法错误； D：习主席的亲切友好展现了大国风范，直接体现文明有礼对国家形象的塑造作用，故D符合题意； 故本题选D。 20. 青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者，也是普法宣传的重要对象和群体。青少年的法律素质直接关系到青少年的健康成长，关系到法治建设的未来。青少年参与法治建设应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：青少年在参与法治建设时需要学习和理解法律，并将法律视为自己行动的指南和信仰，A说法正确； B：不犯罪还可能违法或者违反道德、纪律等，违反道德纪律和其他法律的事情都不能做，B说法错误； C：青少年无权立法，C说法错误； D：青少年应该以法律为行为的准则，D说法错误； 故本题选A。 二、材料分析题(本题共4小题，共60分) 21. 学习了有关“社会生活”的知识后，八年级（1）班召开“我与社会生活”的主题班会。以下是班级的社会生活记事。 “十一”假期一社团的同学们，走进了养老院，给爷爷奶奶献上了美丽的鲜花和祝福。帮爷爷奶奶们整理清扫房间；陪爷爷奶奶们聊天，听他们分享岁月的故事；和爷爷们棋盘对弈，传递着陪伴的美好……看到老人脸上的笑意，队员们觉得付出特别值得且有意义。称这是一堂行走的思政课。 （1）结合所学知识谈谈同学们到敬老院看望老人是什么行为。我们应如何养成这一行为。 （2）请结合学校实际，另设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的。 活动形式 活动目的 例：到敬老院看望老人 弘扬尊老爱幼的传统美德，实现个人价值 到法院旁听法官审理案件 增强法治意识 活动形式：____ 活动目的：____ 【答案】（1）①同学们到敬老院看望老人是亲社会行为；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；③在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；④要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，在服务社会中实现人生价值。 （2）活动形式：开展社区环境清理志愿服务活动。 活动目的：增强环保意识，培养责任感，践行亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“十一”假期一社团的同学们，走进了养老院，给爷爷奶奶献上了美丽的鲜花和祝福→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查设计一种“行走的思政课”活动形式并说明活动目的，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 22. 阅读材料，回答下列问题。 【网络业态勇创新】 材料一 “3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长。 材料二 近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式。 （1）上述材料分别体现了网络怎样的优势? 【网络谣言严打击】 2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，坚决予以打击，绝不姑息。 （2）在日常生活中，你有哪些辨别网络谣言的妙招?（答出两点即可） （3）整治网络谣言专项行动警示我们怎样做? 【答案】（1）材料一体现了网络推动生产方式的深刻变革。材料二体现了网络改进了社会治理方式。 （2）注意信息出处，看信息出处是否权威；关注官方信息；对信息进行多方验证；等等。 （3）我们要提高个人信息保护意识，学会辨析判断网络信息，让不良信息止于智者。或不传谣不信谣，及时向有关部门举报。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、辨别网络谣言的要求。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播带货带动网络消费快速增长→可链接网络推动生产方式的深刻变革。 关键词②：短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答辨别网络谣言的妙招，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答整治网络谣言的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 公司接待一位重要客户，小李负责协助部分资料讲解。会议过程中，他专注倾听客户需求，发言时条理清晰，始终尊重客户意见，即使与客户观点不同，也会委婉表达自己的看法……他的专业素质和形象给客户留下了深刻的印象。此后小李的职业发展之路越走越宽。 斑马线前礼让行人，这个很小的举动，却蕴含着涓涓文明之泉。公交车缓缓停驻斑马线前，行人向司机竖起大拇指致谢，银发老人拄杖回以微笑，背着书包的孩子快步通行。 2025年9月3日，北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式。这场举国瞩目的盛大庆典，不仅是对历史的回望与致敬，也是展现国家礼仪的典范之作。 （1）阅读材料，请你分别概括文明有礼的重要性。 小张在学习上，认真完成作业，考试诚信作答，从不抄袭。生活中，借东西必定按时归还，答应他人之事从不爽约。有一次拾到财物，他积极寻找失主，最终物归原主。 在校园爱心义卖活动中，小菊注意到一名低年级同学驻足在她的摊位前，目光紧紧盯着一本漫画书，却欲言又止。小菊主动询问，得知对方钱不够时，蹲下身子与他平视，“我小时候也会攒好久零花钱买书呢，这种心情我懂。这本漫画书就送给你吧。” （2）小张和小菊的行为分别体现了怎样的优秀品质？向他们学习，我们应该怎么做？ 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提，有助于赢得他人尊重，促进职业发展；②文明有礼促进社会和谐，减少矛盾冲突，让社会充满温情；③文明有礼体现国家形象，展现民族素养和大国担当。 （2）①小张体现了诚信的优秀品质，小菊体现了尊重他人、与人为善的优秀品质。②向小张学习：树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；考试不作弊，借物及时归还，不隐瞒事实真相；向小菊学习：尊重他人的人格和感受，平等对待他人；学会换位思考，体谅他人难处，主动关心帮助他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查文明有礼重要性的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小李在接待客户时专业得体、尊重客户，给客户留下深刻印象，职业发展越走越宽，可联系文明有礼是一个人立身处世的前提； 斑马线前礼让行人虽是微小举动，却彰显城市文明，传递温暖与尊重，可联系文明有礼促进社会和谐； 抗战胜利80周年阅兵在天安门广场举行，是展现国家礼仪的典范之作，可联系文明有礼体现国家形象。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要分析小张和小菊的行为分别体现的优秀品质，需要对材料内容进行关键词提炼。 小张学习生活坚守诚信，守信践诺，拾得财物主动归还失主，可联系诚实守信； 小菊在爱心义卖中体谅同学，将漫画书赠予钱不够的低年级学生，可联系友善待人。 小问2： 略。 24. 某校开展“以法的名义守护每一个你”法治教育活动。 【聆听普法讲座】 在普法专题讲座上，每个同学都收到了一张知识卡片。 《未成年人网络保护条例》第四十六条网络游戏服务提供者应当通过统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统等必要手段验证未成年人用户真实身份信息。网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 《中华人民共和国义务教育法》第十二条适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。……第十四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十二条学校、幼儿园应当开展勤俭节约、反对浪费、珍惜粮食、文明饮食等宣传教育活动，帮助未成年人树立浪费可耻、节约为荣的意识，养成文明健康、绿色环保的生活习惯。 （1）学校校报结合普法主题讲座决定出版一期普法专刊，向同学们征集“我与法的故事”。结合所学和自己的亲身经历，请你讲述“我与法的故事”（两个方面）。 【法律与我同行】 “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。作为国家未来的有生法治力量，我们要用心体会法治对于生活的意义和价值，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 （2）结合材料和所学知识，请以“努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者”为主题撰写一篇短评。 要求：①确定主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数200字左右。 【答案】（1）示例1：在我年满七岁的时候进入了距离家很近的小学，六年后顺利升入了初中，接下来还将要完成剩余两年的初中学习，这是国家《义务教育法》对我作为公民的受教育权的保障。 示例2：每天上学放学的路上都会路过几个十字路口，所有的行人都会自觉遵守交通规则，交警也会进行交通指挥，十字路口的通行安全有序。正是因为大家心中有法，共同遵守法律规定，才能营造良好的社会环境。 （2）总：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，我们青少年要提升法治素养。 分①树立法治观念。敬畏和信仰法律。积极主动地学习法律。树立守法光荣、违法可耻的观念。 分②学会依法办事。需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。 总：我们要养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事的要求； 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查我与法的故事，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学会依法办事的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要用心体会法治对于生活的意义和价值，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者→可链接法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，我们青少年要提升法治素养；提升法治素养的方法；养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $