第8课 用制度体系保证人民当家作主 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“用制度体系保证人民当家作主”，引导学生掌握国体、政体及三项基本政治制度核心内容，通过课前预习案梳理基础、课中案例探究深化理解、课后检测巩固应用，搭建完整学习支架。 资料亮点在于以生活化案例（社区居民议事会、人大代表提案）和时政素材（二十大报告）为载体，通过小组合作、自主辨析等方式突破重难点，强化政治认同（制度自信）与责任意识（民主参与），凸显学生主体地位和教师引导作用。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第8课 用制度体系保证人民当家作主 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思想政治课程标准，引导学生明确我国人民当家作主的制度体系核心内容，知晓国体、政体及基本政治制度的内涵与地位。帮助学生理解中国特色社会主义民主制度的优越性，树立制度自信，能结合社会生活案例分析制度保障作用，自觉认同、维护我国政治制度，践行社会主义民主法治理念。 学习目标 知识目标：掌握我国国体、政体及三项基本政治制度的核心内容。 能力目标：学会结合生活案例分析民主制度的运行与作用，提升思辨和应用能力。 素养目标：坚定中国特色社会主义制度自信，树立人民至上理念，增强公民民主参与意识，自觉遵守和维护国家政治制度。 重难点 重点：我国人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体，以及政党、民族、基层群众自治三项基本政治制度的核心内容和重要作用。 难点：理解各项政治制度的内在联系，厘清制度体系如何系统性保障人民当家作主，区分不同民主制度的适用场景与独特价值。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材核心内容，搭配全国人大会议、基层村委会选举、民族团结共建等时政视频、新闻案例、图文资料，结合中职学生生活实际选取社区自治、民意征集等贴近案例。学习建议：学生课前结合导学案梳理基础知识点，标注疑难问题；课中主动参与案例探究、小组讨论，结合生活体验理解制度内涵；课后关注时政热点，尝试用本课知识分析社会民主现象，夯实知识、提升应用能力。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学们，在日常生活中，我们经常能看到国家征集民意、社区开展民主选举、人大代表倾听群众呼声等场景，这些场景的背后，是我国完善的制度体系在保障人民当家作主。为高效完成本课学习任务，请自主完成以下预习题目，梳理基础知识点，初步感知本课核心内容，标注自身疑难问题，为课堂深度学习做好铺垫。 一、填空题 1、我国的国家性质（国体）是__________。 2、__________是我国的根本政治制度，是我国的政体。 3、中国共产党领导的__________制度是我国的一项基本政治制度。 4、__________制度是解决我国民族问题的基本政治制度。 5、基层群众自治制度包含__________、__________、__________三种自治形式。 6、我国社会主义民主政治的本质特征是__________。 7、人民代表大会制度坚持__________、__________的原则，保障人民行使国家权力。 二、单项选择题 1、下列关于我国国体的表述，正确的是（） A. 人民当家作主是我国的国体 B. 人民民主专政是我国的国体 C. 人民代表大会制度是我国的国体 D. 社会主义制度是我国的国体 2、我国人民行使国家权力的机关是（） A. 人民政府 B. 人民法院 C. 人民检察院 D. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 3、我国保障少数民族当家作主的基本政治制度是（） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 政党制度 三、判断题（正确打√，错误打×） 1、人民代表大会制度是我国的基本政治制度。（） 2、基层群众自治制度保障人民直接行使民主权利。（） 3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度坚持中国共产党执政、各民主党派参政。（） 四、简答题 1、简要说出我国保障人民当家作主的四大政治制度分别是什么？ 2、简单谈谈你对基层群众自治的理解，列举一个生活中的自治场景。 五、预习疑问记录 通过自主预习，你在知识点理解、制度区分、现实应用等方面存在哪些疑问，请逐条记录：________________________ （二）课中探究案 课堂学习以自主探究、小组合作、案例分析、深度思考为主，通过层层递进的习题和探究问题，突破本课重难点，深入理解制度体系如何全方位、多层次保障人民当家作主，厘清各项政治制度的内涵、地位、作用及内在关联，提升知识应用和思辨能力。 模块一 基础巩固探究——夯实核心知识点 结合课前预习成果和课堂新知讲授，完成以下探究题目，精准掌握基础核心知识，区分易混淆知识点。 1、多项选择题 （1）下列属于我国基本政治制度的有（） A. 人民代表大会制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 （2）下列关于人民民主专政的说法正确的有（） A. 是我国的国家性质 B. 本质是人民当家作主 C. 只对人民实行民主，对敌对分子实行专政 D. 是我国各项政治制度的根本基础 2、辨析题 有人认为：“人民代表大会制度和基层群众自治制度都是保障人民民主的制度，二者没有区别。”请结合本课知识，辨析该观点是否正确，并说明理由。 ________________________________________________________________________ 3、填空题（知识体系梳理） （1）我国政治制度体系中，根本制度是__________，根本政治制度是__________，三项基本政治制度分别是政党制度、__________、__________。 （2）人民政协的主要职能是政治协商、__________、__________。 （3）民族区域自治是在__________统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治。 模块二 案例深度探究——突破教学重难点 结合生活化、时政化案例，小组合作探究以下问题，深度理解制度的现实价值，破解本课难点，明晰制度体系保障人民当家作主的内在逻辑。 案例一：人大履职护民生 每年全国人民代表大会都会汇集全国人大代表的提案，代表们来自各行各业、各个地区、各个阶层，涵盖工人、农民、教师、医护人员、基层干部、青年学生等群体。2025年全国人大会议中，多位代表围绕中职教育发展、就业保障、社区养老、食品安全、青年创业等民生热点提交提案，相关部门根据人大提案制定、完善政策，切实解决群众急难愁盼问题。同时，各级人大代表常态化走进社区、校园、乡村，倾听群众心声，收集民意，反馈民情。 探究问题： 1、结合案例，分析人民代表大会制度为何是保障人民当家作主的根本政治制度？ 2、人大代表广泛来自各个群体、倾听民意、提交提案，体现了我国民主的哪些特点？ ________________________________________________________________________ 案例二：基层自治惠民生 某社区为优化居住环境、解决小区停车难、楼道杂物堆积、垃圾分类落实不到位等问题，召开居民议事会，由社区居民、业主代表、物业工作人员共同协商解决方案。通过居民投票表决，确定了车位规划、杂物清理、垃圾分类监督等具体方案，同时组建居民监督小组，全程监督方案落实。整个过程全程公开、全员参与，切实保障了社区居民的切身利益。 探究问题： 1、该社区的治理场景体现了我国哪一项政治制度？该制度的自治形式有哪些？ 2、结合案例，说说基层群众自治制度如何保障人民直接行使民主权利？对社会治理有何意义？ ________________________________________________________________________ 案例三：民族团结促发展 我国各民族一律平等，国家在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，依法保障少数民族的政治权利、经济发展权利、文化传承权利。新疆、西藏、内蒙古等民族自治地方，在国家统一领导下，自主管理本民族、本地区的内部事务，依托国家政策支持和自身资源优势，大力发展特色产业、完善基础设施、传承民族文化，各族群众安居乐业，共同团结奋斗、共同繁荣发展。 探究问题： 1、民族区域自治制度的实施前提是什么？该制度的核心价值是什么？ 2、结合案例，分析民族区域自治制度对保障少数民族人民当家作主、维护国家统一的重要作用。 ________________________________________________________________________ 案例四：政党协商聚民心 我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国共产党作为执政党，总揽全局、协调各方，各民主党派作为参政党，积极参政议政、建言献策。每年全国两会期间，各民主党派围绕经济发展、民生保障、教育改革、乡村振兴等重大问题提交议案提案，通过政治协商、民主监督，汇聚社会各界智慧，助力国家科学决策、民主决策。 探究问题： 1、我国政党制度的基本方针是什么？人民政协在其中发挥着怎样的作用？ 2、结合案例，谈谈该制度如何汇聚民意、保障人民当家作主？ ________________________________________________________________________ 模块三 体系整合探究——构建完整知识框架 通过前面的基础学习和案例探究，我们已经掌握了我国各项民主政治制度的核心内容，请结合所学知识，完成以下综合性探究问题，梳理制度体系的内在关联，构建完整的知识体系，突破本课难点。 1、综合简答题 （1）我国以怎样的制度体系全方位保障人民当家作主？各项制度分别发挥什么独特作用？ （2）结合中职学生的身份，谈谈新时代青年如何践行民主理念，主动参与民主生活？ ________________________________________________________________________ 2、深度思考题 有人说，我国的民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主，而完善的制度体系是人民民主的根本保障。请结合本课所学的国体、政体、基本政治制度相关知识，谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________________________________ 模块四 拓展提升探究——对接素养与时政 立足新时代时政热点和中职核心素养要求，完成拓展探究，实现知识迁移、能力提升、素养落地。 时政材料：党的二十大报告指出，要健全人民当家作主制度体系，扩大人民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，发挥人民群众积极性、主动性、创造性，巩固和发展生动活泼、安定团结的政治局面。 探究问题：结合本课所学知识，谈谈健全人民当家作主制度体系对国家发展、社会进步、公民生活的重要意义。作为新时代中职学生，我们应该如何坚定制度自信，维护我国的民主政治制度？ ________________________________________________________________________ 课中学习总结：通过本节课分层探究学习，我们明确了我国人民当家作主的制度体系，以人民民主专政的国体为根本基础，以人民代表大会制度为根本政治保障，以三项基本政治制度为重要支撑，形成了全方位、多层次、全覆盖的民主制度体系，切实保障人民依法享有广泛民主权利，彰显了中国特色社会主义民主的独特优势。 板书设计 第8课 用制度体系保证人民当家作主 一、根本基础：国体——人民民主专政（本质：人民当家作主） 二、根本政治制度：人民代表大会制度（政体，人民行使国家权力的根本途径） 三、三项基本政治制度 1. 政党制度：中共领导的多党合作和政治协商制度（参政议政、协商民主） 2. 民族制度：民族区域自治制度（民族团结、共同繁荣） 3. 基层制度：基层群众自治制度（直接民主、基层治理） 四、制度优势：全方位保障人民民主，彰显制度自信 五、青年担当：认同制度、践行民主、维护制度 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1、社会主义民主政治的本质特征是（） A. 依法治国 B. 人民当家作主 C. 党的领导 D. 民主集中制 2、我国根本政治制度是（） A. 社会主义制度 B. 人民民主专政 C. 人民代表大会制度 D. 基层群众自治制度 3、人民政协的主要职能不包括（） A. 政治协商 B. 民主监督 C. 参政议政 D. 制定法律 4、基层群众自治的核心优势是（） A. 保障人民直接行使民主权利 B. 保障国家统一 C. 保障民族平等 D. 保障政党协商 5、民族区域自治制度的实施前提是（） A. 民族独立 B. 国家统一领导 C. 少数民族自主管理 D. 区域经济发达 6、我国各项民主制度的根本基础是（） A. 政体 B. 国体 C. 基本政治制度 D. 基层自治制度 二、判断题（每题5分，共20分） 1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的根本政治制度。（） 2、人民代表大会是人民代表大会制度的载体，是国家权力机关。（） 3、基层群众自治仅包含城市社区居民自治。（） 4、我国的制度体系实现了全过程人民民主，保障人民当家作主。（） 三、简答题（共50分） 简要概括我国保障人民当家作主的制度体系构成，并分别说明根本政治制度和基层群众自治制度的重要作用。 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1、工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 2、人民代表大会制度 3、多党合作和政治协商 4、民族区域自治 5、农村村民自治、城市居民自治、职工代表大会 6、人民当家作主 7、党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 二、单项选择题 1、B 2、D 3、B 三、判断题 1、× 2、√ 3、√ 四、简答题 1、四大政治制度：人民民主专政的国体、人民代表大会制度的政体、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度（核心四项制度体系）。 2、基层群众自治是基层群众在党组织领导下，依法自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的民主制度。生活场景：社区居民议事会、村委会换届选举、小区垃圾分类自治管理等。 （二）课中探究案答案 模块一 基础巩固探究 1、多项选择题：（1）BCD （2）ABD 2、辨析题：该观点错误。人民代表大会制度是我国根本政治制度，是人民间接行使国家权力的制度，覆盖国家整体治理；基层群众自治制度是基本政治制度，聚焦基层社会治理，保障人民直接行使民主权利，二者地位、适用范围、民主形式均不同，不能等同。 3、填空题：（1）社会主义制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 （2）民主监督、参政议政 （3）国家 模块二 案例深度探究 案例一：1、人民代表大会制度汇聚各阶层代表民意，通过人大会议行使立法、监督、决定等权力，将人民意志上升为国家意志，从国家层面保障人民当家作主，是适配我国国情的根本民主制度。2、体现社会主义民主最广泛、最真实、最管用的特点，实现全过程人民民主。 案例二：1、基层群众自治制度；自治形式包括村民自治、居民自治、职工代表大会。2、社区居民自主参与议事、投票、监督，直接参与基层公共事务管理，无需国家机关代为行使权利。该制度有效化解基层矛盾、提升社区治理水平、保障群众切身利益，夯实民主根基。 案例三：1、实施前提是国家统一领导；核心价值是保障少数民族当家作主，实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。2、既保障少数民族自主管理本地事务的民主权利，又维护国家领土完整和统一，助力民族地区经济社会发展，筑牢民族团结根基。 案例四：1、基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政职能。2、汇聚各民主党派、社会各界智慧，拓宽民意表达渠道，助力国家科学民主决策，全方位反映人民意愿、保障人民利益。 模块三 体系整合探究 1、（1）制度体系：以人民民主专政国体为根本基础，以人民代表大会制度为根本政治保障，以政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度为重要支撑。国体确立人民主体地位；政体保障人民行使国家权力；政党制度汇聚民意、科学决策；民族制度保障民族团结与少数民族权益；基层制度保障群众直接民主。（2）主动学习民主知识、关注时政民生、积极参与校园和社区民主活动、理性表达民意、自觉维护民主制度。 2、我国国体明确人民是国家主人，从根本上确立民主属性；根本政治制度搭建国家民主运行框架；三项基本政治制度覆盖国家治理、民族发展、基层生活各个领域，形成全方位、全过程的民主保障体系，杜绝形式民主，切实维护人民利益，因此我国民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 模块四 拓展提升探究 意义：健全的制度体系能够保障人民有序参与政治生活，维护人民合法权益；推动国家治理体系和治理能力现代化；维护社会和谐稳定、国家长治久安；助力社会公平正义、民生改善。青年做法：坚定制度自信，深刻认识我国政治制度的优越性；主动学习政治知识，提升民主素养；积极参与基层民主实践；自觉抵制错误言论，主动宣传我国民主制度优势。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 5、B 6、B 二、判断题 1、× 2、√ 3、× 4、√ 三、简答题 1、制度体系构成：以人民民主专政的国体为根本，以人民代表大会制度为根本政治制度，以中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度为基本政治制度，构成完整的人民当家作主制度体系。 2、根本政治制度（人民代表大会制度）作用：是人民行使国家权力的根本途径，集中反映人民意志，保障国家治理体现人民利益，支撑国家政治体系运行。 3、基层群众自治制度作用：保障人民直接参与基层公共事务管理，行使民主选举、协商、决策、监督权利，化解基层矛盾、提升基层治理效能，夯实社会主义民主的基层根基。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $