第33卷 小说阅读（1） -考点训练卷 山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦小说阅读专项，通过鲁迅《狂人日记》《孔乙己》等经典文本，系统训练叙事视角、人物形象等核心考点，强化文本分析与审美鉴赏能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |鲁迅作品|10题（2篇）|分析叙述视角、象征义、人物形象|从叙事形式到主题思想递进，构建"形式-内容-文化"解读链条| |现代文学经典|15题（3篇）|环境作用、性格特征、创作风格分析|以现实主义作品为载体，形成"文本细读-手法鉴赏-价值体悟"逻辑闭环|

编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷主要考查学生分析理解、归纳概括、鉴赏评价的能力。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第33卷 小说阅读（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 现代文阅读（共五题，每题20分） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 狂人日记 鲁迅 某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学校时良友；分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病；适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次，又多荒唐之言；亦不著月日，惟墨色字体不一，知非一时所书。间亦有略具联络者，今撮录一篇，以供医家研究。记中语误，一字不易；惟人名虽皆村人，不为世间所知，无关大体，然亦悉易去。至于书名，则本人愈后所题，不复改也。七年四月二日识。 今天晚上，很好的月光。我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏；然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？我怕得有理。 今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，又怕我看见。一路上的人，都是如此。其中最凶的一个人，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。我想我同小孩子有什么仇，他也这样。忍不住大声说，“你告诉我！”他们可就跑了。 我明白了。这是他们娘老子教的！ 晚上总是睡不着。凡事须得研究，才会明白。他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的；他们那时候的脸色，全没有昨天这么怕，也没有这么凶。最奇怪的是昨天街上的那个女人，打他儿子，嘴里说道，“老子呀！我要咬你几口才出气！”他眼睛却看着我。我出了一惊，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起来。陈老五赶上前，硬把我拖回家中了。拖我回家，家里的人都装作不认识我；他们的脸色，也全同别人一样。进了书房，便反扣上门，宛然是关了一只鸡鸭。这一件事，越教我猜不出底细。 前几天，狼子村的佃户来告荒，对我大哥说，他们村里的一个大恶人，给大家打死了；几个人便挖出他的心肝来，用油煎炒了吃，可以壮壮胆子。我插了一句嘴，佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光，全同外面的那伙人一模一样。想起来，我从顶上直冷到脚跟。他们会吃人，就未必不会吃我。 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ 救救孩子…… 1.本文采用第一人称“狂人”的日记体叙事，这种叙述视角有什么艺术效果？ 【答案】①符合日记体例的真实性，以狂人亲历视角记录所见所感，增强叙事可信度；②形成强烈反讽张力，狂人被世俗判定为“疯子”，其看穿封建礼教“吃人”本质的言论反而更具批判性；③便于直接袒露启蒙思想，将反封建的呐喊融入人物呓语，情感冲击力更强。 【解析】本题考查叙述视角的表达效果，紧扣第一人称有限视角的特征，结合“狂人”的特殊身份与文本核心批判指向分析，符合山东省中职语文“分析作品表达技巧”的考纲要求，需关联狂人从史书中读出“吃人”的核心情节。 2.文中“我翻开历史一查……满本都写着两个字是‘吃人’”一句中，“吃人”有什么深层象征义？ 【答案】“吃人”是对封建礼教本质的隐喻，并非指真实的食人行为：表层指封建势力对民众肉体生命的摧残，深层指封建家族制度、伦理规范对个体独立人格、精神自由的压制与吞噬，揭露了封建道德“仁义道德”外衣下的虚伪本质。 【解析】本题考查核心意象的象征义，需跳出字面含义，结合鲁迅改造国民性的创作主旨分析，符合“理解重要句子含义”的考纲要求，需关联文中狼子村吃人、大哥合谋吃人等相关情节。 3.小说中“狂人”虽被视作精神病患者，却有着鲜明的思想特征，请结合文本分析其人物形象。 【答案】狂人是反封建的启蒙者形象：①清醒敏锐，能识破封建礼教“吃人”的本质，看穿乡邻与大哥的伪善；②勇于反抗，敢于质疑“从来如此”的旧秩序，公开驳斥吃人者的荒谬逻辑；③心怀希望，在绝望中发出“救救孩子”的呼告，寄望于未被旧礼教毒害的下一代。 【解析】本题考查人物形象分析，需突破“狂人即疯子”的表层认知，结合其言论与行为提炼精神特质，符合“分析作品形象”的考纲要求，避免将其简单归类为精神病患者。 4.小说结尾“救救孩子……”的呼告有什么深层意蕴？ 【答案】①表层是狂人对无辜孩童可能被封建礼教毒害的担忧；②深层是鲁迅启蒙思想的体现，认为孩子尚未被旧礼教完全异化，是打破“吃人”循环的唯一希望；③寄寓了作者对民族未来的忧虑与期待，呼吁社会拯救下一代，重塑民族精神。 【解析】本题考查关键语句的深层意蕴，需结合鲁迅的启蒙立场分析，避免局限于狂人个人的情绪表达，符合“探究文本意蕴”的考纲要求，需关联全文“吃人”的核心批判指向。 5.《狂人日记》作为中国现代文学史上第一篇白话短篇小说，在艺术手法上有什么突出特点？ 【答案】①采用日记体与第一人称有限视角，叙事真实且富有反讽张力；②运用象征手法，“吃人”“赵家的狗”等意象承载深刻批判内涵；③语言杂糅白话与文言，契合狂人半疯半醒的精神状态，同时强化新旧文化的冲突感；④以现实主义为基础，融入现代主义的精神分析元素，开创了现代小说的新范式。 【解析】本题考查作品的艺术特色，需结合文本具体手法分析，避免空泛评价，符合“鉴赏文学作品表达技巧”的考纲要求，需关联小说的文体创新价值与时代意义。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 孔乙己 鲁迅 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，也亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重兼督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，”窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？“接连便是难懂的话，什么”君子固穷“，什么”者乎“之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，”孔乙己，你当真认识字么？“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，”你怎的连半个秀才也捞不到呢？“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，”你读过书么？“我略略点一点头。他说，”读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？“我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，”不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。“我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，”谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？“”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回则不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 6.小说开篇详细描写鲁镇咸亨酒店“短衣帮站着喝”“长衫主顾进屋坐喝”的格局，有什么作用？ 【答案】①交代故事发生的社会环境，展现清末下层社会鲜明的等级差异；②为孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份做铺垫，凸显其介于下层劳动者与士绅阶层之间的尴尬处境；③暗示封建等级制度对民众的毒害，为全文的悲剧氛围定调。 【解析】本题考查环境描写的作用，需从社会背景交代、人物身份铺垫、氛围营造三个维度分析，符合山东省中职语文“分析作品结构”的考纲要求，需关联孔乙己的核心矛盾特征。 7.文中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，揭示了孔乙己怎样的身份矛盾？ 【答案】“站着喝酒”说明他经济地位低下，属于贫困的短衣帮阶层；“穿长衫”说明他深受科举制度影响，死守读书人的虚幻体面，不愿融入下层劳动者。这种矛盾是封建科举制度对读书人毒害的体现，也预示了其被社会边缘化的悲剧命运。 【解析】本题考查关键句的内涵，需拆解“站着喝酒”与“穿长衫”的象征意义，结合封建科举制度的时代背景分析，符合“理解重要句子含义”的考纲要求，需关联孔乙己后续的迂腐言行。 8.孔乙己辩解“窃书不能算偷……读书人的事，能算偷么”，这段语言描写表现了人物怎样的性格特征？ 【答案】表现了孔乙己迂腐、虚荣、深受封建思想毒害的性格：他试图用“窃”与“偷”的字面差异为偷书行为辩护，是科举制度下读书人扭曲的价值观的体现；既暴露了他的自卑，也凸显了他死要面子的虚伪，令人既觉可笑又感可悲。 【解析】本题考查通过语言描写分析人物性格，需结合孔乙己的读书人身份与时代背景，避免简单将其定义为“小偷”，符合“分析作品形象”的考纲要求，需关联其“君子固穷”的相关言论。 9.小说多次出现“店内外充满了快活的空气”一句，作者这样安排有什么意图？ 【答案】①以酒客们的哄笑反衬孔乙己的悲剧命运，凸显社会对弱者的冷漠；②形成反讽效果，所谓“快活”是建立在欺凌他人痛苦之上的麻木快感，揭露了封建等级制度下人与人之间的冷酷关系；③反复出现强化了小说的批判力度，暗示孔乙己的悲剧是社会群体的共同“杰作”。 【解析】本题考查反复手法的表达效果，需跳出“渲染欢乐”的表层理解，结合社会批判的主旨分析，符合“分析作品表达技巧”的考纲要求，需关联酒客、掌柜对孔乙己的集体嘲弄情节。 10.小说以小伙计“我”的视角叙述故事，有什么好处？ 【答案】①第一人称视角增强故事的真实感，符合酒店伙计的观察身份；②“我”作为旁观者，既近距离接触孔乙己，又代表了当时社会麻木的群体，通过“我”从附和嘲笑到漠然的态度，间接批判了社会的冷漠；③有限的视角避免了全知叙事的直白，留给读者更多思考空间，深化了悲剧内涵。 【解析】本题考查叙述视角的作用，需结合“我”的身份与态度变化分析，符合“理清文章思路”的考纲要求，需关联“我”对孔乙己教写“茴”字的厌烦、最终对其消失的漠然等情节。 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 潘先生在难中（节选） 叶圣陶 车站里挤满了人，各有各的心事，都现出异样的神色。脚夫的两手插在号衣的口袋里，睡着一般地站着；他们知道可以得到特别收入的时间离得还远，也犯不着老早放出精神来。空气沉闷得很，人们略微感到呼吸受压迫，大概快要下雨了。电灯亮了一会了，仿佛比平时昏黄一点，望去好象一切的人物都在雾里梦里。 揭示处的黑漆板上标明西来的快车须迟到四点钟。这个报告在几点钟以前早就教人家看熟了，便同风化了的戏单一样，没有一个人再望它一眼。象这种报告，在这一个礼拜里，几乎每天每趟的行车都有：大家也习以为常了。 不知几多人心系着的来车居然到了，闷闷的一个车站就一变而为扰扰的境界。来客的安心，候客者的快意，以及脚夫的小小发财，我们且都不提。单讲一位从让里来的潘先生。 他当火车没有驶进月台之先，早已安排得十分周妥：他领头，右手提着个黑漆皮包，左手牵着个七岁的孩子；孩子牵着他哥哥（九岁），哥哥又牵着他母亲。潘先生说人多照顾不齐，这么牵着，首尾一气，犹如一条蛇，什么地方都好钻了。他又屡次叮嘱，教大家握得紧紧，切勿放手；尚恐大家万一忘了，又屡次摇荡他的左手，意思是教把这警告打电报一般一站一站递过去。 首尾一气诚然不错，可是也不能全然没有弊病。火车将停时，所有的客人和东西都要涌向车门，潘先生一家的那条蛇就有点尾大不掉了。他用黑漆皮包做前锋，胸腹部用力向前抵，居然进展到距车门只两个窗洞的地位。但是他的七岁的孩子还在距车门四个窗洞的地方，被挤在好些客人和座椅之间，一动不能动；两臂一前一后，伸得很长，前后的牵引力都很大，似乎快要把胳臂拉了去的样子。他急得直喊，“啊！我的胳臂！我的胳臂！” 一些客人听见了带哭的喊声，方才知道腰下挤着个孩子；他们怕从这挤轧的缝隙里就在车门旁遗下一个可怜的小性命，不约而同地提着脚，涌的冲击力突然加重，竟至使潘先生跌撞地倒在车门边。他两手还紧紧握着孩子，孩子被拖出来了，一家人都算脱了险。 战事过后，铁路修复，潘先生急急赶到上海接妻儿。一家人团聚，他心里充满劫后余生的庆幸。回到让里，教育局召集会议，局长要他写欢迎北伐军的标语。他提笔写道：“功高岳牧”“德隆恩溥”等肉麻的字眼，心里却毫不在意这些字句的真伪，只庆幸自己平安度过了难关。 11.小说开篇描写车站“空气沉闷得很”“电灯亮了一会了，仿佛比平时昏黄一点”的环境，有什么作用？ 【答案】①渲染战争阴影下车站混乱、压抑、令人窒息的氛围，烘托逃难者惶恐不安的心境；②为后文潘先生在战乱中的苟安行为做铺垫，暗示动荡不安的时代背景；③昏黄的灯光、沉闷的空气也隐喻了当时社会精神的萎靡与麻木。 【解析】本题考查环境描写的作用，需从氛围营造、背景铺垫、隐喻内涵三个维度分析，符合山东省中职语文“分析作品结构”的考纲要求，需关联后文潘先生一家的逃难情节。 12.潘先生安排全家“首尾一气，犹如一条蛇”过车站的细节，表现了他怎样的性格特征？ 【答案】表现了潘先生自私、精明又怯懦的性格：他优先考虑家人的安全，用“蛇形”战术在混乱中保全自家，体现了小市民的精明；但面对战乱只求苟全性命，毫无社会担当，暴露了其人格的卑微与软弱，是五四时期部分苟安型知识分子的典型写照。 【解析】本题考查通过细节分析人物性格，需结合潘先生的知识分子身份与时代背景，避免简单肯定其“顾家”的行为，符合“分析作品形象”的考纲要求，需关联其后续写肉麻标语的情节。 13.文中潘先生在车厢里“闷闷地望着车窗外，开始盘算今后的日子”，这段心理描写揭示了人物怎样的内心世界？ 【答案】揭示了潘先生面对战乱时苟安、自私、患得患失的内心：他作为教育界人士，在危难面前首先考虑的是个人与家人的安全，对“为教育牺牲”的崇高话语不以为然，只关心自己的切身利益，体现了小市民知识分子在时代动荡中的精神平庸与妥协。 【解析】本题考查心理描写的作用，需结合人物的身份与后续行为分析，符合“体会作者情感态度”的考纲要求，需关联其返回让里后对学校事务的敷衍态度。 14.小说结尾写潘先生提笔写“功高岳牧”“德隆恩溥”等肉麻标语，这一情节有什么讽刺意义？ 【答案】这一情节极具讽刺性：潘先生历经战乱后毫无思想觉醒，反而迅速迎合当局，用肉麻的溢美之词自保，暴露了他毫无立场、善于妥协的庸人本质；批判了小市民知识分子在时代洪流中麻木、庸俗、丧失原则的劣根性，深化了小说的批判主题。 【解析】本题考查情节安排的深层意蕴，需结合人物的核心性格与小说的批判主旨分析，符合“探究文本意蕴”的考纲要求，需关联其此前逃难时的惶恐与团聚后的庆幸，凸显其性格的一致性。 15.叶圣陶的《潘先生在难中》体现了文学研究会“为人生”的现实主义创作主张，请结合文本简要分析。 【答案】小说以冷静、客观的笔触，真实再现了战乱背景下小市民知识分子潘先生的苟安心态与卑微行径，不刻意美化，也不简单丑化，直面人生的真实困境；通过对潘先生形象的刻画，批判了当时社会部分知识分子的庸俗劣根性，寄寓了对国民性的反思，符合“为人生”的现实主义创作追求。 【解析】本题考查作品的创作特色与文学史常识，需结合文学研究会的创作主张与文本具体内容分析，符合山东省中职语文“文学常识与作品鉴赏”的考纲要求，避免空泛评价。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 春风沉醉的晚上（节选） 郁达夫 在沪上闲居了半年，因为失业的结果，我的寓所迁移了三处。最初我住在静安寺路南的一间同鸟笼似的永也没有太阳晒着的自由的监房里。这些自由的监房的住民，除了几个同强盗小窃一样的凶恶裁缝之外，都是些可怜的无名文士，我当时所以送了那地方一个YellowGrubStreet的称号。在这GrubStreet里住了一个月，房租忽涨了价，我就不得不拖了几本破书，搬上跑马厅附近一家相识的栈房里去。后来在这栈房里又受了种种逼迫，不得不搬了，我便在外白渡桥北岸的邓脱路中间，日新里对面的贫民窟里，寻了一间小小的房间，迁移了过去。 邓脱路的这几排房子，从地上量到屋顶，只有一丈几尺高。我住的楼上的那间房间，更是矮小得不堪。若站在楼板上升一升懒腰，两只手就要把灰黑的屋顶穿通的。从前面的衖里踱进了那房子的门，便是房主的住房。在破布洋铁罐玻璃瓶旧铁器堆满的中间，侧着身子走进两步，就有一张中间有几根横档跌落的梯子靠墙摆在那里。用了这张梯子往上面的黑黝黝的一个二尺宽的洞里一接，即能走上楼去。黑沉沉的这层楼上，本来只有猫额那样大，房主人却把它隔成了两间小房，外面一间是一个N烟公司的女工住在那里，我所租的是梯子口头的那间小房，因为外间的住者要从我的房里出入，所以我的每月的房租要比外间的便宜几角小洋。 我的房主，是一个五十来岁的弯腰老人。他的脸上的青黄色里，映射着一层暗黑的油光。两只眼睛是一只大一只小，颧骨很高，额上颊上的几条皱纹里满砌着煤灰，好像每天早晨洗也洗不掉的样子。他每日于八九点钟的时候起来，咳嗽一阵，便挑了一双竹篮出去，到午后的三四点钟总仍旧是挑了一双空篮回来的，有时挑了满担回来的时候，他的竹篮里便是那些破布破铁器玻璃瓶之类。像这样的晚上，他必要去买些酒来喝喝，一个人坐在床沿上瞎骂出许多不可捉摸的话来。 我与间壁的同寓者的第一次相遇，是在搬来的那天午后。春天的急景已经快晚了的五点钟的时候，我点了一枝蜡烛，在那里安放几本刚从栈房里搬过来的破书。忽而间壁的房门轻轻开了，我的同寓者——一个二十岁左右的姑娘——出现了。 她的身材是矮矮的，身着一件粗布的罩衫，浑身上下沾满了煤灰。她走进来的时候，我正从烛光里抬起头，和她打了一个照面。 “对不起，打扰你了，”她操着生硬的上海话对我这样说，“我姓陈，是间壁住的人。在这房里做工的，是N烟公司的女工。我因为工厂里每天要做十二点钟的工，所以回来得迟，现在还刚从工厂里回来。” 她说着，把堆在门外的煤筐提了进来，又匆匆下楼去了。 此后我们便成了邻居。她每天从工厂归来，总是疲惫不堪，却从不偷懒，还时常偷偷把自己的饭食省给我这个失业的房客。有一次我病了，她悄悄在我门口放了一碗热粥，却没有留下姓名。我心中感激，却又因为自己的窘迫无法回报，只能将这份善意藏在心底。 16.小说开篇描写“我”三次迁移寓所的经历，有什么作用？ 【答案】①交代“我”失业困居的生存状态，展现底层知识分子在经济压迫下的窘迫处境；②为后文“我”与陈二妹的相遇做铺垫，贫民窟的环境是两人相识的前提；③暗示当时社会的贫富分化与底层民众的普遍困境，为小说奠定了悲凉的基调。 【解析】本题考查情节安排的作用，需从人物处境交代、叙事铺垫、氛围营造三个维度分析，符合山东省中职语文“理清文章思路”的考纲要求，需关联后文贫民窟的环境描写。 17.文中对邓脱路贫民窟的环境描写有什么特点？体现了作者怎样的创作风格？ 【答案】环境描写真实细腻，极具画面感：如“黑黝黝的一个二尺宽的洞”“破布洋铁罐玻璃瓶旧铁器堆满的中间”，精准还原了贫民窟的破败与拥挤。这体现了郁达夫“自叙传”小说的创作风格，以亲身经历为基础，真实再现底层生存状态，带有强烈的主观抒情色彩。 【解析】本题考查环境描写的特点与创作风格，需结合郁达夫“自叙传”小说的特征分析，符合“鉴赏文学作品表达技巧”的考纲要求，需关联作者自身的留学经历与创作背景。 18.陈二妹这一人物形象有哪些突出的性格特点？请结合文本简要分析。 【答案】陈二妹是善良、勤劳、淳朴的底层女工形象：①勤劳坚韧，每天在烟厂做十二小时工，疲惫不堪却从不抱怨；②善良无私，自己生活困苦，却主动照顾失业的“我”，悄悄送热粥；③单纯质朴，言语举止带着劳动者的本色，没有虚伪造作。她的形象与“我”的软弱形成对照，闪耀着人性美。 【解析】本题考查人物形象分析，需结合陈二妹的言行细节提炼性格特质，符合“分析作品形象”的考纲要求，需关联其自我介绍、送热粥等具体情节。 19.文中“我”与陈二妹的关系是怎样的？这种关系有什么深层内涵？ 【答案】两人是同处社会底层的患难之交：既有知识分子与劳动者的身份差异，又有同病相怜的情感共鸣。“我”同情她的劳累，她关怀“我”的窘迫，这种超越身份的善意，展现了底层民众在苦难中的相互扶持，也暗含了作者对人性温暖的肯定，以及对阶级隔阂的反思。 【解析】本题考查人物关系的深层内涵，需结合两人的身份差异与情感联结分析，符合“探究文本意蕴”的考纲要求，需关联“我”的失业处境与陈二妹的劳作状态。 20.小说以“春风沉醉的晚上”为标题，有什么妙处？ 【答案】①“春风沉醉”的美好意象与贫民窟的破败现实形成反差，增强了反讽效果；②“晚上”是两人相遇、互动的时间背景，串联起核心情节；③标题含蓄地传递了苦难中对温暖与希望的向往，陈二妹的善意如同春风，给困顿的“我”带来慰藉，深化了小说的情感内涵。 【解析】本题考查标题的作用，需从反差效果、情节串联、情感内涵三个维度分析，符合“理解重要句子含义”的考纲要求，需关联标题的诗意与现实的残酷之间的张力。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 报施（节选） 茅盾 看见那村子，看见那村子里杨树梢头的一团浓绿，看见那绿荫里露出的半段黄土墙，张文安的心就突突地跳起来了。他已经有三年没回家了。三年前，他还是个血气方刚的小伙子，为了打鬼子，跟着队伍走了。现在，他因为负了轻伤，部队给了他一个月的假，让他回家养伤。 还没进村，就听见一阵狗叫。接着，一个老汉从墙里探出头来，眯着眼看了他半天，才惊叫起来：“哎呀！这不是文安吗？你不是……不是说你牺牲了吗？” 张文安笑了，说：“我没死，我还活着呢！”说着，就往老汉跟前走。老汉是他的本家爷爷，叫张老耿。张老耿一把抓住他的手，使劲攥着，眼泪就下来了：“可回来了！你媳妇天天盼着你，前些日子还病了一场，瘦得不成样子了。” 张文安的心一沉，赶紧往家里走。家里还是那三间土坯房，门上挂着一把锈锁。邻居告诉他，媳妇去给队伍送军粮了，要晚上才能回来。他坐在门前的石墩上，等着媳妇回来，心里翻江倒海的。他想起了牺牲的战友，想起了那些为了抗日把亲人送上战场的乡亲，想起了自己这次带回来的那笔抚恤金——那是牺牲的战友老郭的钱，老郭临死前托付他把钱带给家里的老娘。 傍晚的时候，媳妇回来了。看见他，媳妇先是愣了半天，然后就扑在他怀里哭了。哭够了，媳妇告诉他，村里的年轻人大多参军了，留在家里的都是老弱妇孺，种地、支前，啥活都干。老郭的娘前些日子也病了，没钱治，就那么走了。 张文安的心像被针扎了一样。他掏出那笔抚恤金，本来是想留给媳妇补贴家用的，可现在，他觉得这笔钱应该用在更需要的地方。当天晚上，他就找到了村里的干部，把抚恤金全部捐了出来，用来给村里的烈属办食堂，给生病的乡亲买药。 村干部惊讶地说：“文安，这是你的钱啊！你媳妇还在家等着用呢！” 张文安说：“我的命是战友们救的，这笔钱是老郭的，应该用在乡亲们身上。我家里有手有脚的，能过下去。” 第二天，张文安就帮着村里人修起了食堂。媳妇虽然一开始有点不情愿，但看见乡亲们的笑脸，也就想通了。她每天帮着食堂做饭，忙得不亦乐乎。张文安看着这一切，心里觉得踏实多了。他想，等伤好了，就回部队去，继续打鬼子，直到把敌人赶出中国。 21.小说开篇描写张文安看见村子时的心理与动作，有什么作用？ 【答案】①“心突突地跳”的细节，生动表现了张文安三年未归的激动与忐忑，符合久别归乡的真实心理状态；②对村子、杨树、黄土墙的环境描写，交代了故事发生的地点，唤起了人物的乡土记忆；③为后文得知家乡变故、做出捐钱决定的情节做铺垫，凸显人物的情感变化逻辑。 【解析】本题考查细节描写与情节安排的作用，需从心理真实性、环境交代、叙事铺垫三个维度分析，符合山东省中职语文“分析作品结构”的考纲要求，需关联后文家乡的苦难现实。 22.文中张老耿“眼泪就下来了”的细节，有什么表达效果？ 【答案】这一细节极具感染力：①真实展现了底层民众对抗日战士的深厚情感，老耿的眼泪是惊喜、心疼、牵挂的混合流露；②侧面烘托了战争的残酷，连普通村民都以为张文安牺牲，暗示了无数战士的流血牺牲；③为后文展现乡村的苦难现实做铺垫，强化了小说的悲怆氛围。 【解析】本题考查细节描写的表达效果，需结合战争背景与人物身份分析，符合“品味语言艺术”的考纲要求，需关联普通民众对抗日队伍的拥护与支持。 23.张文安决定将战友的抚恤金捐给村里办食堂，这一情节体现了人物怎样的精神品质？ 【答案】体现了张文安顾全大局、舍己为人、重情重义的精神品质：他本可将钱留给家用，却牢记战友嘱托，考虑到村里烈属与乡亲的困境，毅然捐出全部抚恤金；将个人小家的利益置于集体利益之后，彰显了抗日战士的责任担当与高尚人格。 【解析】本题考查人物形象分析，需结合人物的心理矛盾与最终选择提炼精神特质，符合“分析作品形象”的考纲要求，需关联其“我的命是战友们救的”的内心独白。 24.文中写媳妇从“不情愿”到“想通”再到帮忙做饭的态度变化，有什么作用？ 【答案】①从侧面烘托张文安的选择的正确性，媳妇的转变说明其奉献精神感染了身边的人；②丰富了人物形象，展现了普通农村妇女在战争中的成长，从关注小家到理解大义；③增强了故事的真实性，避免了人物形象的扁平化，体现了战争对普通人价值观的冲击与重塑。 【解析】本题考查次要人物作用，需从侧面烘托、形象丰富、真实性增强三个维度分析，符合“分析作品结构”的考纲要求，需关联普通民众在抗战中的觉醒过程。 25.茅盾的《报施》属于典型的革命现实主义小说，请结合文本简要分析其创作特点。 【答案】①以抗日战争为背景，真实再现了根据地乡村的苦难现实与普通民众的抗战生活，具有强烈的现实针对性；②塑造了张文安、张老耿、媳妇等典型形象，既有英雄的高尚，也有普通人的真实情感，避免了概念化；③主题鲜明，歌颂了抗日战士的奉献精神与军民鱼水情，体现了革命现实主义“为人民写作”的创作导向。 【解析】本题考查作品的创作特色，需结合革命现实主义的特征与文本具体内容分析，符合山东省中职语文“文学常识与作品鉴赏”的考纲要求，需关联茅盾“为社会人生写作”的创作主张。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷主要考查学生分析理解、归纳概括、鉴赏评价的能力。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第33卷 小说阅读（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 现代文阅读（共五题，每题20分） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 狂人日记 鲁迅 某君昆仲，今隐其名，皆余昔日在中学校时良友；分隔多年，消息渐阙。日前偶闻其一大病；适归故乡，迂道往访，则仅晤一人，言病者其弟也。劳君远道来视，然已早愈，赴某地候补矣。因大笑，出示日记二册，谓可见当日病状，不妨献诸旧友。持归阅一过，知所患盖“迫害狂”之类。语颇错杂无伦次，又多荒唐之言；亦不著月日，惟墨色字体不一，知非一时所书。间亦有略具联络者，今撮录一篇，以供医家研究。记中语误，一字不易；惟人名虽皆村人，不为世间所知，无关大体，然亦悉易去。至于书名，则本人愈后所题，不复改也。七年四月二日识。 今天晚上，很好的月光。我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年，全是发昏；然而须十分小心。不然，那赵家的狗，何以看我两眼呢？我怕得有理。 今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，又怕我看见。一路上的人，都是如此。其中最凶的一个人，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。我想我同小孩子有什么仇，他也这样。忍不住大声说，“你告诉我！”他们可就跑了。 我明白了。这是他们娘老子教的！ 晚上总是睡不着。凡事须得研究，才会明白。他们——也有给知县打枷过的，也有给绅士掌过嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被债主逼死的；他们那时候的脸色，全没有昨天这么怕，也没有这么凶。最奇怪的是昨天街上的那个女人，打他儿子，嘴里说道，“老子呀！我要咬你几口才出气！”他眼睛却看着我。我出了一惊，遮掩不住；那青面獠牙的一伙人，便都哄笑起来。陈老五赶上前，硬把我拖回家中了。拖我回家，家里的人都装作不认识我；他们的脸色，也全同别人一样。进了书房，便反扣上门，宛然是关了一只鸡鸭。这一件事，越教我猜不出底细。 前几天，狼子村的佃户来告荒，对我大哥说，他们村里的一个大恶人，给大家打死了；几个人便挖出他的心肝来，用油煎炒了吃，可以壮壮胆子。我插了一句嘴，佃户和大哥便都看我几眼。今天才晓得他们的眼光，全同外面的那伙人一模一样。想起来，我从顶上直冷到脚跟。他们会吃人，就未必不会吃我。 我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！ 救救孩子…… 1.本文采用第一人称“狂人”的日记体叙事，这种叙述视角有什么艺术效果？ 2.文中“我翻开历史一查……满本都写着两个字是‘吃人’”一句中，“吃人”有什么深层象征义？ 3.小说中“狂人”虽被视作精神病患者，却有着鲜明的思想特征，请结合文本分析其人物形象。 4.小说结尾“救救孩子……”的呼告有什么深层意蕴？ 5.《狂人日记》作为中国现代文学史上第一篇白话短篇小说，在艺术手法上有什么突出特点？ 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 孔乙己 鲁迅 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，也亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重兼督下，羼水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，”窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？“接连便是难懂的话，什么”君子固穷“，什么”者乎“之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，”孔乙己，你当真认识字么？“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，”你怎的连半个秀才也捞不到呢？“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，”你读过书么？“我略略点一点头。他说，”读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？“我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，”不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。“我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，”谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？“”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回则不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 6.小说开篇详细描写鲁镇咸亨酒店“短衣帮站着喝”“长衫主顾进屋坐喝”的格局，有什么作用？ 7.文中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，揭示了孔乙己怎样的身份矛盾？ 8.孔乙己辩解“窃书不能算偷……读书人的事，能算偷么”，这段语言描写表现了人物怎样的性格特征？ 9.小说多次出现“店内外充满了快活的空气”一句，作者这样安排有什么意图？ 10.小说以小伙计“我”的视角叙述故事，有什么好处？ 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 潘先生在难中（节选） 叶圣陶 车站里挤满了人，各有各的心事，都现出异样的神色。脚夫的两手插在号衣的口袋里，睡着一般地站着；他们知道可以得到特别收入的时间离得还远，也犯不着老早放出精神来。空气沉闷得很，人们略微感到呼吸受压迫，大概快要下雨了。电灯亮了一会了，仿佛比平时昏黄一点，望去好象一切的人物都在雾里梦里。 揭示处的黑漆板上标明西来的快车须迟到四点钟。这个报告在几点钟以前早就教人家看熟了，便同风化了的戏单一样，没有一个人再望它一眼。象这种报告，在这一个礼拜里，几乎每天每趟的行车都有：大家也习以为常了。 不知几多人心系着的来车居然到了，闷闷的一个车站就一变而为扰扰的境界。来客的安心，候客者的快意，以及脚夫的小小发财，我们且都不提。单讲一位从让里来的潘先生。 他当火车没有驶进月台之先，早已安排得十分周妥：他领头，右手提着个黑漆皮包，左手牵着个七岁的孩子；孩子牵着他哥哥（九岁），哥哥又牵着他母亲。潘先生说人多照顾不齐，这么牵着，首尾一气，犹如一条蛇，什么地方都好钻了。他又屡次叮嘱，教大家握得紧紧，切勿放手；尚恐大家万一忘了，又屡次摇荡他的左手，意思是教把这警告打电报一般一站一站递过去。 首尾一气诚然不错，可是也不能全然没有弊病。火车将停时，所有的客人和东西都要涌向车门，潘先生一家的那条蛇就有点尾大不掉了。他用黑漆皮包做前锋，胸腹部用力向前抵，居然进展到距车门只两个窗洞的地位。但是他的七岁的孩子还在距车门四个窗洞的地方，被挤在好些客人和座椅之间，一动不能动；两臂一前一后，伸得很长，前后的牵引力都很大，似乎快要把胳臂拉了去的样子。他急得直喊，“啊！我的胳臂！我的胳臂！” 一些客人听见了带哭的喊声，方才知道腰下挤着个孩子；他们怕从这挤轧的缝隙里就在车门旁遗下一个可怜的小性命，不约而同地提着脚，涌的冲击力突然加重，竟至使潘先生跌撞地倒在车门边。他两手还紧紧握着孩子，孩子被拖出来了，一家人都算脱了险。 战事过后，铁路修复，潘先生急急赶到上海接妻儿。一家人团聚，他心里充满劫后余生的庆幸。回到让里，教育局召集会议，局长要他写欢迎北伐军的标语。他提笔写道：“功高岳牧”“德隆恩溥”等肉麻的字眼，心里却毫不在意这些字句的真伪，只庆幸自己平安度过了难关。 11.小说开篇描写车站“空气沉闷得很”“电灯亮了一会了，仿佛比平时昏黄一点”的环境，有什么作用？ 12.潘先生安排全家“首尾一气，犹如一条蛇”过车站的细节，表现了他怎样的性格特征？ 13.文中潘先生在车厢里“闷闷地望着车窗外，开始盘算今后的日子”，这段心理描写揭示了人物怎样的内心世界？ 14.小说结尾写潘先生提笔写“功高岳牧”“德隆恩溥”等肉麻标语，这一情节有什么讽刺意义？ 15.叶圣陶的《潘先生在难中》体现了文学研究会“为人生”的现实主义创作主张，请结合文本简要分析。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 春风沉醉的晚上（节选） 郁达夫 在沪上闲居了半年，因为失业的结果，我的寓所迁移了三处。最初我住在静安寺路南的一间同鸟笼似的永也没有太阳晒着的自由的监房里。这些自由的监房的住民，除了几个同强盗小窃一样的凶恶裁缝之外，都是些可怜的无名文士，我当时所以送了那地方一个YellowGrubStreet的称号。在这GrubStreet里住了一个月，房租忽涨了价，我就不得不拖了几本破书，搬上跑马厅附近一家相识的栈房里去。后来在这栈房里又受了种种逼迫，不得不搬了，我便在外白渡桥北岸的邓脱路中间，日新里对面的贫民窟里，寻了一间小小的房间，迁移了过去。 邓脱路的这几排房子，从地上量到屋顶，只有一丈几尺高。我住的楼上的那间房间，更是矮小得不堪。若站在楼板上升一升懒腰，两只手就要把灰黑的屋顶穿通的。从前面的衖里踱进了那房子的门，便是房主的住房。在破布洋铁罐玻璃瓶旧铁器堆满的中间，侧着身子走进两步，就有一张中间有几根横档跌落的梯子靠墙摆在那里。用了这张梯子往上面的黑黝黝的一个二尺宽的洞里一接，即能走上楼去。黑沉沉的这层楼上，本来只有猫额那样大，房主人却把它隔成了两间小房，外面一间是一个N烟公司的女工住在那里，我所租的是梯子口头的那间小房，因为外间的住者要从我的房里出入，所以我的每月的房租要比外间的便宜几角小洋。 我的房主，是一个五十来岁的弯腰老人。他的脸上的青黄色里，映射着一层暗黑的油光。两只眼睛是一只大一只小，颧骨很高，额上颊上的几条皱纹里满砌着煤灰，好像每天早晨洗也洗不掉的样子。他每日于八九点钟的时候起来，咳嗽一阵，便挑了一双竹篮出去，到午后的三四点钟总仍旧是挑了一双空篮回来的，有时挑了满担回来的时候，他的竹篮里便是那些破布破铁器玻璃瓶之类。像这样的晚上，他必要去买些酒来喝喝，一个人坐在床沿上瞎骂出许多不可捉摸的话来。 我与间壁的同寓者的第一次相遇，是在搬来的那天午后。春天的急景已经快晚了的五点钟的时候，我点了一枝蜡烛，在那里安放几本刚从栈房里搬过来的破书。忽而间壁的房门轻轻开了，我的同寓者——一个二十岁左右的姑娘——出现了。 她的身材是矮矮的，身着一件粗布的罩衫，浑身上下沾满了煤灰。她走进来的时候，我正从烛光里抬起头，和她打了一个照面。 “对不起，打扰你了，”她操着生硬的上海话对我这样说，“我姓陈，是间壁住的人。在这房里做工的，是N烟公司的女工。我因为工厂里每天要做十二点钟的工，所以回来得迟，现在还刚从工厂里回来。” 她说着，把堆在门外的煤筐提了进来，又匆匆下楼去了。 此后我们便成了邻居。她每天从工厂归来，总是疲惫不堪，却从不偷懒，还时常偷偷把自己的饭食省给我这个失业的房客。有一次我病了，她悄悄在我门口放了一碗热粥，却没有留下姓名。我心中感激，却又因为自己的窘迫无法回报，只能将这份善意藏在心底。 16.小说开篇描写“我”三次迁移寓所的经历，有什么作用？ 17.文中对邓脱路贫民窟的环境描写有什么特点？体现了作者怎样的创作风格？ 18.陈二妹这一人物形象有哪些突出的性格特点？请结合文本简要分析。 19.文中“我”与陈二妹的关系是怎样的？这种关系有什么深层内涵？ 20.小说以“春风沉醉的晚上”为标题，有什么妙处？ 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 报施（节选） 茅盾 看见那村子，看见那村子里杨树梢头的一团浓绿，看见那绿荫里露出的半段黄土墙，张文安的心就突突地跳起来了。他已经有三年没回家了。三年前，他还是个血气方刚的小伙子，为了打鬼子，跟着队伍走了。现在，他因为负了轻伤，部队给了他一个月的假，让他回家养伤。 还没进村，就听见一阵狗叫。接着，一个老汉从墙里探出头来，眯着眼看了他半天，才惊叫起来：“哎呀！这不是文安吗？你不是……不是说你牺牲了吗？” 张文安笑了，说：“我没死，我还活着呢！”说着，就往老汉跟前走。老汉是他的本家爷爷，叫张老耿。张老耿一把抓住他的手，使劲攥着，眼泪就下来了：“可回来了！你媳妇天天盼着你，前些日子还病了一场，瘦得不成样子了。” 张文安的心一沉，赶紧往家里走。家里还是那三间土坯房，门上挂着一把锈锁。邻居告诉他，媳妇去给队伍送军粮了，要晚上才能回来。他坐在门前的石墩上，等着媳妇回来，心里翻江倒海的。他想起了牺牲的战友，想起了那些为了抗日把亲人送上战场的乡亲，想起了自己这次带回来的那笔抚恤金——那是牺牲的战友老郭的钱，老郭临死前托付他把钱带给家里的老娘。 傍晚的时候，媳妇回来了。看见他，媳妇先是愣了半天，然后就扑在他怀里哭了。哭够了，媳妇告诉他，村里的年轻人大多参军了，留在家里的都是老弱妇孺，种地、支前，啥活都干。老郭的娘前些日子也病了，没钱治，就那么走了。 张文安的心像被针扎了一样。他掏出那笔抚恤金，本来是想留给媳妇补贴家用的，可现在，他觉得这笔钱应该用在更需要的地方。当天晚上，他就找到了村里的干部，把抚恤金全部捐了出来，用来给村里的烈属办食堂，给生病的乡亲买药。 村干部惊讶地说：“文安，这是你的钱啊！你媳妇还在家等着用呢！” 张文安说：“我的命是战友们救的，这笔钱是老郭的，应该用在乡亲们身上。我家里有手有脚的，能过下去。” 第二天，张文安就帮着村里人修起了食堂。媳妇虽然一开始有点不情愿，但看见乡亲们的笑脸，也就想通了。她每天帮着食堂做饭，忙得不亦乐乎。张文安看着这一切，心里觉得踏实多了。他想，等伤好了，就回部队去，继续打鬼子，直到把敌人赶出中国。 21.小说开篇描写张文安看见村子时的心理与动作，有什么作用？ 22.文中张老耿“眼泪就下来了”的细节，有什么表达效果？ 23.张文安决定将战友的抚恤金捐给村里办食堂，这一情节体现了人物怎样的精神品质？ 24.文中写媳妇从“不情愿”到“想通”再到帮忙做饭的态度变化，有什么作用？ 25.茅盾的《报施》属于典型的革命现实主义小说，请结合文本简要分析其创作特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $