第一单元 感悟道德力量 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦道德修养核心素养，通过多题型系统覆盖道德概念、功能、实践等知识链条，夯实基础与应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选|10题|考查基础概念（如道德定义、特征）|从道德内涵到作用的认知递进| |多选|5题|扩展知识维度（如道德功能、传统美德）|概念外延与分类体系构建| |填空|5题|强化核心关键词（如作用方式、建设核心）|关键概念的精准记忆与定位| |判断|5题|辨析易混点（如道德与法律区别）|概念本质属性的深度理解| |简答|2题|系统梳理作用与途径|知识体系的逻辑整合与表达| |材料分析|2题|结合情境考查应用（如道德对社会影响）|理论到实践的迁移运用|

第一单元 感悟道德力量 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范总和是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 制度 D. 纪律 2. 道德区别于法律的主要特征是（ ） A. 依靠国家强制力保障实施 B. 依靠社会舆论、内心信念维系 C. 具有普遍约束力 D. 由国家制定认可 3. 个人立身之本、成才之基的核心素养是（ ） A. 专业技能 B. 道德品质 C. 外在形象 D. 社交能力 4. 中华民族道德体系的根本和精髓是（ ） A. 中华传统美德 B. 西方道德观念 C. 个人主义思想 D. 功利主义思想 5. 新时代公民道德建设的核心是（ ） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 6. 新时代公民道德建设的原则是（ ） A. 个人主义 B. 集体主义 C. 自由主义 D. 享乐主义 7. 做人做事的基本准则、职业道德的基石是（ ） A. 诚实守信 B. 精益求精 C. 奉献社会 D. 办事公道 8. 道德对个人和社会发展起到的主要作用是（ ） A. 规范引导 B. 强制约束 C. 消极限制 D. 固化思维 9. 提升个人道德修养、感悟道德力量的关键是（ ） A. 知行合一、躬身践行 B. 只学不做 C. 空谈道德 D. 被动遵守 10. 良好道德风尚能够促进的核心内容是（ ） A. 社会和谐进步 B. 个人独享利益 C. 社会无序发展 D. 个人自由放纵 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要社会功能包括（ ） A. 规范功能 B. 调节功能 C. 教化功能 D. 激励功能 12. 中华传统美德的主要内容有（ ） A. 仁爱共济 B. 诚实守信 C. 崇德向善 D. 见利忘义 13. 新时代公民道德建设的基本要求包括（ ） A. 爱祖国 B. 爱人民 C. 爱劳动 D. 爱科学、爱社会主义 14. 中职学生锤炼道德品格、感悟道德力量的做法有（ ） A. 明辨是非善恶 B. 自觉遵守公德 C. 践行美德善行 D. 漠视道德规范 15. 良好道德品质对个人发展的意义体现在（ ） A. 塑造健全人格 B. 提升个人修养 C. 助力职业发展 D. 赢得社会认可 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是人类社会特有的意识形态，是引导人们向善的精神力量。 17. 道德依靠社会舆论、__________和传统习惯发挥作用。 18. 新时代道德建设以__________为核心，以集体主义为原则。 19. __________是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。 20. 道德修养贵在坚持、重在__________，做到知行合一。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 道德是维系社会秩序、调节社会关系的重要行为规范。（ ） 22. 道德依靠国家强制力保证实施，具有绝对强制性。（ ） 23. 良好的道德品质是中职学生成长成才、立足职场的重要基础。（ ） 24. 中华传统美德是新时代公民道德建设的重要资源。（ ） 25. 道德修养只需熟记理论，不需要落实在日常行动中。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 26. 简述道德对个人成长和社会发展的重要作用。 27. 简述中职学生主动感悟道德力量、提升道德修养的基本途径。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 28. 材料：日常生活中，有的人遵守公德、诚信友善、乐于助人，用善行传递温暖；也有部分人漠视道德、自私自利、言行失范，破坏公共秩序、损害他人利益。道德无形却有力，时刻约束和引导着人们的言行，影响着个人前途和社会风气。结合材料，谈谈道德力量对个人言行与社会风气的影响。 29. 材料：新时代强调立德树人，道德修养是青年学生的核心素养。中职学生作为未来的技能型劳动者，不仅需要过硬的专业技能，更需要高尚的道德品格。只有崇德向善、践行美德、坚守道德底线，才能成长为德技并修的新时代技能人才。结合材料，分析中职学生感悟道德力量、锤炼道德品格的重要意义。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.A 9.A 10.A 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 道德 17. 内心信念 18. 为人民服务 19. 中华传统美德 20. 实践 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题6分，共12分） 26. 对个人：道德能够规范个人言行，引导学生明辨是非；塑造健全人格，提升个人修养；端正处世态度，助力个人成长成才。对社会：道德能够调节社会人际关系，化解社会矛盾；净化社会风气，维护社会和谐稳定；推动精神文明建设，促进社会文明进步。 27. 主动学习道德理论和传统美德知识，树立正确道德认知；自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德；在日常生活中从小事做起，践行善行、崇德向善；主动反思自身言行，坚守道德底线，改正不良习惯；积极参与志愿服务等公益实践，在实践中锤炼道德品格。 六、材料分析题（每小题9分，共18分） 28. 道德是个人言行的无形准则，能够引导人们规范自身行为、向善向美；高尚的道德品质能够让人严于律己、友善待人，塑造良好个人形象；失德行为会败坏个人品行，影响个人发展；个人道德善行能够传递正能量，带动身边人崇德向善；全民践行美德能够净化社会风气，凝聚社会正能量，推动社会文明和谐发展。 29. 锤炼道德品格是立德树人的基本要求，是中职学生成长成才的核心内容；良好道德修养能够帮助学生树立正确三观，明辨是非善恶，抵制不良风气；能够塑造优良品行，培养责任、诚信、友善等优良品质；德技并修是新时代技能人才的标准，道德素养能够助力职业发展、立足职场；能够引导学生主动承担社会责任，成长为合格的新时代建设者。 学科网（北京）股份有限公司 $