第三章 体液调节 主干知识排查（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（浙科版）

该高中生物学课件聚焦体液调节与神经调节，系统梳理激素种类、作用机制、血糖及体温平衡调节等核心知识，通过主干知识排查插图导入，以“概念-机制-实例”递进构建知识脉络，为学生提供清晰学习支架。 其亮点在于结合长句表达设计实验探究（如甲巯咪唑抑制甲状腺激素分泌验证）和原因分析（如糖尿病“多尿”机理），体现科学思维与探究实践，融入生命观念中的稳态调节观。学生能提升实验设计与逻辑分析能力，教师可借助结构化资料高效开展教学。

主干知识排查 第三章　体液调节 一、体液调节是通过化学信号实现的调节 1.促胰液素是由 分泌的，其主要作用是促进胰腺分泌胰液。 2.机体产生某种化学物质作为 ，经过 的运输作用于靶细胞，发挥调节作用，这种调节方式称为体液调节。 3.激素调节，即 和 合成并分泌的激素随体液运输自动寻觅靶细胞，与靶细胞的受体结合，从而发挥调节作用。 知识梳理 小肠黏膜 信息分子 体液 内分泌腺 内分泌细胞 4.激素调节是体液调节的主要内容，除激素外， 等物质也可以随体液传递，发挥调节作用。血液中的CO2会刺激 ，使呼吸加深、加快。 5.人体内分泌系统包括多种腺体和组织，其中有的内分泌细胞比较集中，形成 ，如垂体、甲状腺、 、性腺；有的比较分散，如胃、肠黏膜中的 ；有的是 组织兼有内分泌作用，如下丘脑的神经细胞。 CO2、H＋ 呼吸中枢 内分泌腺 肾上腺 内分泌细胞 神经 6.下丘脑合成 、 (多肽类)等，控制垂体；垂体控制其他内分泌腺的活动，分泌 (蛋白质类)等；甲状腺分泌甲状腺激素( 类衍生物)；肾上腺皮质分泌糖皮质激素( )等；肾上腺髓质分泌 (氨基酸类衍生物)等；胰腺中的胰岛分泌 和_____ ______(多肽类)；胸腺分泌 (蛋白质类)，促进T淋巴细胞成熟；睾丸(男)分泌 (类固醇)；卵巢(女)分泌 (类固醇)等。 抗利尿激素 催产素 生长激素 氨基酸 类固醇 肾上腺素 胰岛素 胰高 血糖素 胸腺素 雄激素 雌激素 7.激素对机体的调节作用大致归纳为以下几个方面：第一，参与_______ ______的调节，如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡的调节。第二，调节 。多数激素都参与调节组织细胞的物质代谢和能量代谢，如甲状腺激素、肾上腺素均可提高细胞代谢的速率，使机体产能增加。第三，调节 ，如生长激素、甲状腺激素、性激素的生理作用。 内环境 稳态 新陈代谢 生长发育和生殖过程 8.不同种类的激素作用于细胞的方式不同。脂溶性的类固醇激素穿过靶细胞膜，与细胞内的 结合，形成 ，随后与染色质上特定区域结合，激活基因，从而调节靶细胞。大分子的蛋白质类激素或小分子的 强的激素往往与细胞膜上的特异性受体结合，引起细胞内一系列变化，最终激活某种酶或引发基因表达出新的蛋白质，从而影响细胞代谢。 激素－受体复合物 受体蛋白 亲水性 二、神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 1.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素，通过作用于腺垂体，分别促进腺垂体产生 、___________、 ；下丘脑分泌的生长激素释放抑制激素等，通过作用于腺垂体，抑制腺垂体相应激素的释放。 2.垂体分为两部分，前部是腺质的，称为 或 ；后部是由下丘脑神经细胞的一束轴突构成的，称为 或 。 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 腺垂体 垂体前叶 神经垂体 垂体后叶 3.垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌多种促激素，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。垂体分泌的 ，能促进生长发育。垂体分泌的 ，能促进乳腺生长和乳汁生成。 4.下丘脑能将神经中枢传来的电信号转变为 信号，通过调节腺垂体，影响机体许多其他的内分泌腺的活动，实现激素的分级调节。除下丘脑－腺垂体－甲状腺调控轴之外，机体还存在_________________________ 等。并不是所有内分泌腺的活动都存在分级调节，如胰岛和肾上腺髓质直接受神经支配，胰岛还受血糖浓度的调节。 生长激素 催乳素 激素 下丘脑－腺垂体－性腺调控轴 5.在一个系统中，系统本身 反过来又作为 调节该系统的工作，这种调节方式称为反馈调节。反馈调节是生命系统中非常重要的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 6.神经垂体不含腺细胞，自身不能合成激素。神经垂体释放的抗利尿激素和催产素是由 合成，然后经轴突运输到神经垂体的末梢储存。抗利尿激素的作用是_____________________________________ ________________________。 7.水盐平衡(渗透压平衡)调节的调节中枢在 ，渴觉中枢在 ，渗透压感受器位于 。 工作的效果 信息 下丘脑神经细胞 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使 尿量减少，起到保水作用 下丘脑 大脑皮层 下丘脑 三、激素调节身体多种机能 1.腺垂体分泌的生长激素，化学本质是 ，生理作用是促进蛋白质的合成，促进骨、软骨和肌肉等组织细胞的生长和分裂，从而加速骨骼和肌肉的生长发育，对肌肉的增生和软骨的形成与钙化有特别重要的作用。人幼年时缺乏生长激素将患 ，生长激素分泌过多会患 。 2.甲状腺分泌两种甲状腺激素： (T4)和 (T3)，它们的化学本质都是酪氨酸的衍生物。甲状腺激素几乎作用于机体的所有组织，其主要作用是 ，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。婴幼儿时期缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，引起 。 蛋白质 侏儒症 巨人症 甲状腺素 三碘甲状腺原氨酸 促进物质与能量代谢，使机体产能增加 呆小症 3.性激素包括睾丸分泌的 ，卵巢分泌的 和 。性激素是类固醇激素，是以胆固醇为原料合成的，属于 激素。雄激素的主要成分是 ，其生理功能是促进精子产生、促进雄性生殖器官的生长、维持男性第二性征、增加代谢率和促进蛋白质合成，影响人的行为。雌激素的生理功能是促进卵子成熟和雌性生殖器官的生长、引发女性第二性征。 与雌激素一起建立和调节月经周期。孕激素的主要作用表现在 。 雄激素 雌激素 孕酮 亲脂 睾酮 孕激素 妊娠时抑制子宫运动，并刺激乳房准备哺乳 4.血糖的来源主要有以下几个方面：食物中的糖类经消化、吸收进入血液； ；_______________________________。 血糖的去路主要有：进入组织细胞通过代谢氧化分解、_______________ ___________、转化为非糖物质。 5.胰岛β细胞分泌的 是由51个氨基酸形成的两条肽链所组成的蛋白质，是已知的唯一能降低血糖的激素。胰岛素的生理作用是___________ _________________________________________________________。 肝糖原分解成葡萄糖进入血液 非糖物质可以转化为葡萄糖进入血液 合成为糖原(肝糖 原和肌糖原) 胰岛素 能促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖，抑制非糖物质转化成葡萄糖 6.胰岛α细胞分泌的 是由29个氨基酸脱水缩合形成的多肽，它与胰岛素的作用正好相反，即两者有拮抗作用。胰高血糖素的生理作用是 。除了胰高血糖素之外，肾上腺素、糖皮质激素等也具有升高血糖的作用。 7.血糖浓度升高除直接作用于胰岛外，也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内感受器，反射性地引起胰岛素的分泌。胰岛受 神经和_______神经双重支配。副交感神经 胰岛素的分泌，交感神经_____ 胰岛素的分泌。 胰高血糖素 促进肝糖原分解，非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高 交感 副交感 促进 抑制 8.人体血糖的正常含量为 mg/dL，若超过160 mg/dL，多余的葡萄糖无法被 重吸收，就会以尿糖形式随尿排出，形成糖尿。如果长时间出现血糖超过正常范围就是糖尿病。症状：“三多一少”，即______、 、 和 减少。 9.糖尿病有两种类型，即Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。Ⅰ型糖尿病也称___________型糖尿病，是缺少分泌胰岛素的胰岛β细胞导致的，治疗方法是注射胰岛素。由于 ，所以只能通过注射方式进入人体内环境。大多数糖尿病是Ⅱ型，又称______________型糖尿病。Ⅱ型糖尿病患者有正常的甚至高于正常水平的胰岛素，但细胞对胰岛素的敏感性降低了。这种患者无须注射胰岛素，可通过食疗或锻炼缓解病症。 80～120 肾脏 多饮 多食 多尿 体重 胰岛素依赖 胰岛素是蛋白质，口服会被消化 非胰岛素依赖 10.当机体遭遇紧急情况时， 系统即刻调动，大量分泌肾上腺素，作用于 ，使机体处于反应机敏、高度警觉的状态，能引起一系列爆发性典型体征。应激反应是_____________________ _________________________的总称。机体在多种有害刺激以及精神紧张等因素的作用下，糖皮质激素释放的水平升高，使机体对这些有害刺激的耐受力大为增强。激素参与的“应急”和“应激”反应，实际上都是机体在受到伤害刺激的状态下出现的保护性反应，以应对并适应环境突变而确保生存。 交感－肾上腺髓质 中枢神经系统 机体遭受伤害刺激时所产生的适应性和抵抗性变化 四、体液调节与神经调节共同维持机体的稳态 1.激素的作用特点： (1)激素调节具有 。尽管多数激素通过血液循环广泛接触各部位的组织细胞，但激素只能选择性地识别拥有这种激素受体的靶细胞。各种激素作用范围差异很大，激素的作用范围取决于 。 (2)激素发挥 作用。激素分子既不作为反应物参与 ，也不为细胞提供额外的能量，仅作为 ，启动靶细胞固有的、内在的一系列生理效应。 特异性 受体的分布 信使 细胞代谢 信号分子 (3)激素 。在生理状态下，激素的血浓度很低。激素是高效能的生物活性物质。激素与受体结合引发 ，微弱的化学信号可以被逐级放大。 微量高效 细胞内信号转导程序 2.体液调节和神经调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 _______ _________ 反应速度 _____ _______ 作用范围 _______________ _______ 作用时间 _____ _______ 调节结果 肌肉收缩、 腺体分泌 调节细胞内的代谢过程等生理效应 反射弧 体液运输 迅速 较缓慢 准确、比较局限 较广泛 短暂 比较长 3.体温保持相对稳定的原因是 ；机体热量的主要来源： 产热，安静时主要的产热器官是 、肌肉、脑；劳动和运动时，主要产热组织为 ；人体面对寒冷时打寒战，就是骨骼肌不自主地收缩，为机体提供一个快速的产热源。 4.人体散热的主要部位是 ，身体内部产生的热量由血液循环带到皮肤毛细血管，经由皮肤表面直接散发到体外。散热机制包括 、 、______和 。当人体处于高于体温的环境中时， 是唯一有效的散热方式。 机体产热量＝散热量 新陈代谢 内脏 肌肉 皮肤 辐射 传导 对流 蒸发 汗液蒸发 5.体温调节过程主要通过反射活动来实现，即以 调节为主导，内分泌腺作为反射弧的效应器。体温稳态的维持是 共同调节的结果。 6.体温调节中枢是 ，体温感觉中枢是 ，温度感受器包括_____感受器和 感受器。体温上升期，机体产热量 散热量，体温维持期，机体产热量 散热量。 神经 神经—体液 下丘脑 大脑皮层 冷觉 温觉 大于 等于 1.消化液中的盐酸在促进消化方面的作用：_________________________ _______________________________________(答出3种作用即可)。 2.胃腺所分泌的胃酸(盐酸)能刺激小肠，促进小肠黏膜分泌促胰液素，这种情况下，盐酸 (填“是”或“不是”)体液调节因子，原因是_____ _________________________________________________________________________。 长句表达 为胃蛋白酶提供适宜pH、使食物中的蛋白质变性、使促胰液素分泌增加 胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔，并进一步进入小肠，该过程不经过血液(体液)运输 不是 3.剧烈运动时，机体耗氧量增加、葡萄糖氧化分解产生大量CO2，CO2进入血液使呼吸运动加快。CO2使呼吸运动加快的原因是_______________ _________________________________。 4.甲巯咪唑是一种可抑制甲状腺分泌甲状腺激素的药物，某研究员欲通过实验加以验证。请简要写出实验设计思路，并预测实验结果(可利用的实验材料及用具：生长一致、生理状态相同的健康小鼠若干，一定浓度的甲巯咪唑溶液，生理盐水，注射器，甲状腺激素定量检测仪器等)。 血液中CO2增多，刺激呼吸中枢，导致呼吸加深、加快 (1)实验设计思路：______________________________________________ _________________________________________________________________________。 (2)预期实验结果： 。 将小鼠随机均分成甲、乙两组，甲组注射一定浓度的甲巯咪唑溶液，乙组注射等量生理盐水，一段时间后测定甲状腺激素含量 甲组甲状腺激素含量明显低于乙组含量 5.当健康人长期摄入碘过量时，高碘会抑制细胞膜上钠—碘载体的活动，使碘向甲状腺细胞内转运减少，造成细胞内碘水平下降，最终会导致甲状腺 (填“萎缩”或“肿大”)，其原因是_______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________。 6.有些运动员通过服用睾酮来促进肌肉生长，增强肌肉力量，提高比赛成绩。长期服用睾酮会导致性腺萎缩，原因是_______________________ ______________________________________________________。 细胞内碘水平下降后，甲状腺激素的合成和分泌降低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，促甲状腺激素的合成和分泌增加，甲状腺增生，出现甲状腺肿大 睾酮通过负反馈调节作用抑制下丘脑和腺垂体分泌相关激素，导致促性腺激素分泌减少 肿大 7.尿液的多少与水的产生和排出都有关系。一般情况下，冬天人的尿液较多，夏天人的尿液较少，原因是_________________________________ ___________________________________________________________。 8.糖尿病患者“多尿”的原因：___________________________________ ____________________________________________________________________________________。 9.1889—1920年间，科学家进行了几百次实验，试图直接通过研磨胰腺提取胰岛素，但总是失败，其失败的原因是_________________________ ____________________________________________________________________。 相比于夏天，冬天汗液分泌量减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿量增加 血糖含量升高，会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压升高，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿的现象 胰岛素是一种蛋白质，胰腺中含有胰蛋白酶，直接提取胰岛素，胰蛋白酶会水解胰岛素，导致提取失败 10.欲验证胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，补充实验思路。材料与用具：生理状况相同的小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等(要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜)。 (1)分别测定 ，并记录。 (2)将小鼠随机均分为A、B两组，A组 ，B组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别测定 ，并记录。 (3)当出现低血糖症状后，A组注射适量 ，B组____________ _______。每隔一段时间，分别测定 ，并记录。 (4)对每组所得数据进行统计分析。 每只小鼠的血糖浓度 注射适量胰岛素 两组小鼠的血糖浓度 葡萄糖溶液 注射等量生 理盐水 两组小鼠的血糖浓度 11.研究发现胰岛素可以抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素，请写出验证这一现象的实验思路(实验材料和试剂：胰岛α细胞、胰岛素、低血糖培养液等)：________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________。 12.内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，但只作用于靶器官、靶细胞，原因是 。 将胰岛α细胞随机均分为两组，一组在含胰岛素的低血糖培养液中培养，另一组在不含胰岛素的低血糖培养液中培养，一段时间后测定并比较两组培养液中的胰高血糖素的含量 靶细胞的细胞膜上有激素的特异性受体 13.体内需要源源不断地产生激素，原因是__________________________ _____________。 14.临床上，医生常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，其依据是 ______________________________________________________________________。 15.运动会上运动员情绪高昂，在这个过程中肾上腺髓质分泌肾上腺素作用于心脏，使得心率加快。比赛结束，情绪暂时不能恢复，原因是_____________________________________________。 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了 内分泌系统的疾病与激素异常有关，激素调节具有通过血液(体液)运输的特点 与神经调节相比，体液调节具有作用时间长的特点 16.比赛选手在准备起跑阶段，交感神经兴奋，导致肾上腺素分泌增加，这体现了神经调节与体液调节之间的联系是_________________________ _________________________。 17.成人甲状腺功能减退可导致反应迟钝、记忆力减退，这体现了体液调节与神经调节的联系为___________________________________________ _______。 许多内分泌腺受神经直接支配，相当于反射弧的效应器 内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能 18.空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动)，发现正常人与胰岛β细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是_________________ ________________________________________________________________________________。 胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛β细胞分泌功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢 第三章　体液调节 本课结束 $