第五章 植物生命活动的调节 章末检测试卷(五)（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（浙科版）

本高中生物学讲义聚焦植物激素调节核心知识点，系统梳理生长素发现历程（达尔文、温特等经典实验）、作用特点（两重性）、运输方式（极性与非极性运输），延伸至其他植物激素（乙烯、赤霉素等）的协同与拮抗作用，以及光、重力等环境因素对植物生长发育的调控，构建完整知识脉络。 资料以实验分析为特色，通过生长素浓度对芽生长的影响、不同激素对叶片衰老的作用等实例，培养学生基于证据的科学思维和探究实践能力。结合农业生产应用（如摘心、植物生长调节剂），渗透生命观念与社会责任，课中辅助教师引导学生深化理解，课后助力学生查漏补缺，强化知识应用。

章末检测试卷(五) [分值：100分] 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分) 1．下列有关生长素的发现过程的叙述，正确的是(　　) A．达尔文父子通过幼苗向光实验发现了生长素 B．温特提取出生长素并鉴定其化学组成 C．拜尔的实验需要在完全光照下进行 D．波森·詹森的实验证明从苗尖端向下传递的信号是一种可移动的化学物质 答案　D 解析　达尔文父子实验并没有发现生长素，只说明幼苗尖端受单侧光刺激后，向苗尖端下部传递了某种“影响”，A错误；温特实验证明了幼苗的尖端确实产生了一种化学物质，向下运输促进幼苗生长，但他并没有提取出生长素，B错误；拜尔的实验是在黑暗中进行的，C错误；波森·詹森的实验证明了苗尖端产生的刺激可以透过明胶片传递给下部，从苗尖端向下传递的信号是一种可移动的化学物质，D正确。 题点　生长素发现过程中经典实验的综合 2．1926年，温特通过实验研究了植物的向光性。某研究小组将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块置于去顶胚芽鞘的一侧，避光条件下测量胚芽鞘的弯曲度数如图1；进一步用不同浓度的生长素重复上述实验，结果如图2。下列叙述正确的是(　　) A．避光条件下进行实验，有利于排除胚芽鞘内源生长素对实验结果的影响 B．在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数目的增加，促进生长的效果越明显 C．琼脂块内生长素浓度超过0.25 mg/L时，生长素抑制了去顶胚芽鞘的生长 D．温特的实验不需要空白对照即可证明胚芽鞘尖端能产生促进胚芽鞘生长的物质 答案　B 解析　避光条件下进行实验，可排除光照对实验结果的影响，A错误；由图1可知，在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数目的增加，胚芽鞘弯曲程度增大，说明在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数目的增加，促进生长的效果越明显，B正确；由图2可知，当琼脂块内生长素浓度超过0.25 mg/L时，纵坐标胚芽鞘弯曲度数大于0，仍有弯曲，说明生长素仍在促进胚芽鞘的生长，C错误；温特的实验进行了空白对照，将不含生长素的琼脂块放在去顶胚芽鞘的一侧，观察到胚芽鞘既不生长也不弯曲，排除琼脂块对实验的干扰，D错误。 题点　达尔文、温特的实验分析 3．生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列叙述正确的是(　　) A．生长素不仅参与细胞代谢，而且向细胞传达一种调节代谢的信息 B．顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C．生长素从顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量 D．在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 答案　B 解析　生长素不参与细胞代谢，只是调节代谢，向细胞传达一种调节代谢的信息，A错误；顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高，侧芽对生长素比较敏感，因而抑制侧芽生长，B正确；生长素从顶芽向侧芽的运输是极性运输，而极性运输是主动转运，需要消耗能量，C错误；在促进根、茎两种器官生长时，根是对生长素更敏感的器官，D错误。 题点　生长素的生理作用综合分析 4．(2025·温州中学高二期末)生长素的主要生理功能是促进植物生长。科学家用萝卜下胚轴进行多次重复实验，发现其向光生长弯曲，并发现其两侧的生长素浓度并没有显著差别。下列推测最有可能的是(　　) A．可能是土壤导致实验材料出现异常现象 B．萝卜下胚轴的生长可能与生长素没有关系 C．可能是实验偶然因素的影响导致出现误差 D．萝卜下胚轴可能向光侧的生长抑制物多于背光侧 答案　D 解析　土壤影响实验材料的生长状态，但不影响植物的向光性，A不符合题意；在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等，所以萝卜下胚轴的生长与生长素有关，B不符合题意；本实验进行了多次重复实验，结果都相同，说明不是实验偶然因素的影响导致出现误差，C不符合题意；萝卜下胚轴可能向光侧的生长抑制物多于背光侧，而向光侧和背光侧生长素的浓度相近，导致向光侧生长慢，背光侧生长快，D符合题意。 题点　胚芽鞘向光性的原因 5．如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图甲中的a、b、c、d点所对应的图乙中生长状况，正确的是(　　) A．a—① B．b—② C．c—③ D．d—④ 答案　C 解析　题图中无生长素时作为空白对照，a、b点对应的生长素浓度均促进生长，但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应①，则a点对应④；c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应③；d点对应的生长素浓度抑制生长，对应②。 题点　生长素的作用特点 6．(2024·杭州第二中学高二检测)下列有关生长素的叙述，正确的是(　　) A．去除顶芽，侧芽中的生长素浓度会升高 B．生长素由色氨酸在核糖体合成的 C．抑制植物细胞呼吸酶的活性不会影响生长素在芽中的运输 D．在植物成熟组织的韧皮部生长素能进行非极性运输 答案　D 解析　侧芽的生长素主要来自顶芽，因此去除顶芽，侧芽中的生长素浓度会降低，A错误；核糖体上合成的是蛋白质(多肽)，生长素不是在核糖体上合成的，B错误；生长素在芽中的运输主要是极性运输，属于主动转运，抑制植物细胞呼吸酶的活性会影响生长素在芽中的运输，C错误；在植物成熟组织的韧皮部生长素通过自由扩散运输，属于非极性运输，D正确。 题点　生长素的合成和运输 7．(2024·宁波高二期末)图1为棉花植株结构示意图，图2表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列叙述正确的是(　　) 　 A．将图1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同 B．若图1中①处生长素浓度为图2中的c，则②处生长素浓度处于c～e范围 C．据图2可知，生长素既抑制植物生长，也能促进其生长，且促进作用与其浓度呈正相关 D．在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度降低，以增加棉花产量 答案　D 解析　将图1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，生长素表现为促进作用，而根部生长素在近地侧为抑制作用，在远地侧为促进作用，A错误；若图1中①处生长素浓度为图2中的c，由于顶芽产生的生长素向下运输，所以②处生长素浓度应当大于c，且表现为抑制生长，因此浓度应当大于e，B错误；据图2可知，生长素既抑制植物生长，也能促进其生长，具有两重性；在最适浓度前，其促进作用与其浓度呈正相关，而超过最适浓度，其促进作用与其浓度呈负相关，C错误；在棉花栽培过程中进行摘心，使侧芽生长素的含量降低，以利于其生长成枝条，增加棉花产量，D正确。 题点　生长素的作用机理和应用 8．草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大 B．S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的 C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实 D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关 答案　D 解析　据图可知，S1组的果实略有增大，很可能是其他组织产生的IAA对幼果的果实生长产生了影响，B正确；向S2组叶片喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，S2组的果实比S1组发育要好，表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实的生长，C正确；由于题干未给出喷施一系列浓度IAA的数据，故无法得知S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度之间是否呈正相关，D错误。 题点　生长素在无子果实方面的应用 9．(2024·浙江慈溪中学高二期末)科研人员研究乙烯对拟南芥子叶衰老的影响。图甲为乙烯对细胞膜离子渗漏的影响，图乙为乙烯对叶绿素含量的影响。下列叙述错误的是(　　) A．乙烯可使细胞膜通透性发生改变，进而促进子叶衰老 B．乙烯可显著降低叶绿素含量，使光合速率下降 C．与正常植株相比，乙烯不敏感突变体使用乙烯后叶片的衰老提前 D．用乙烯抑制剂处理拟南芥植株，可延缓子叶衰老 答案　C 解析　据图甲可知，在乙烯的作用下，离子渗漏率升高，说明乙烯可以使细胞膜通透性发生改变，进而促进子叶衰老，A正确；据图乙可知，在乙烯的作用下，子叶叶绿素含量显著下降，叶绿素含量降低会影响光合作用的光反应阶段，从而使光合速率下降，B正确；据题可知，在乙烯作用下，叶片的衰老会加快，说明乙烯能促进叶片的衰老，因此与正常植株相比，乙烯不敏感突变体使用乙烯后叶片的衰老延缓，C错误；用乙烯抑制剂处理拟南芥植株，会减少乙烯的产生，可以延缓子叶的衰老，D正确。 题点　乙烯的作用机理 10．(2025·嘉兴高二期中)某研究小组开展生长素(IAA)及赤霉素(GA)对茎切段伸长的影响及IAA对茎切段中乙烯产量的影响的研究。切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果如图。下列叙述正确的是(　　) A．IAA与GA联合处理对茎切段伸长的促进效果更好 B．当生长素的浓度增加到一定值后，会促进乙烯的产生 C．生长素和赤霉素浓度越高，对茎切段伸长的促进作用越强 D．生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 答案　B 解析　实验中并没有进行IAA与GA联合处理，故不能得出IAA与GA联合处理对茎切段伸长的促进效果更好，A不符合题意；由图可知，当IAA的浓度为10 μmol·L－1、50 μmol·L－1、250 μmol·L－1时，切段中均有乙烯的产生，故当生长素的浓度增加到一定值后，会促进乙烯的产生，B符合题意；由图可知，与GA的浓度为50 μmol·L－1相比，GA的浓度为250 μmol·L－1时茎切段的伸长量低，故并不是GA的浓度越高，促进伸长的作用效果越强，C错误；图中施用生长素的实验组的茎切段的伸长量均比对照组长，由此实验并不能得出生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点，D错误。 题点　植物激素间相互作用的实验分析 11．(2024·浙江诸暨中学高二检测)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子萌发和胎萌的叙述，错误的是(　　) A．冬小麦萌发时间不决定其开花时间 B．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌 C．离体的水稻成熟胚，可在无激素的MS培养基上萌发 D．外施赤霉素，可促进赤霉素受体缺失突变体种子萌发 答案　D 解析　冬小麦开花时间取决于其播种萌发的温度，A正确；抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，导致脱落酸不能合成，使种子不能休眠而萌发，会引起胎萌，B正确；离体的水稻成熟胚，自身能合成激素，可在无激素的MS培养基上萌发，C正确；赤霉素需要与赤霉素受体结合才能发挥作用，赤霉素受体缺失，即使外施赤霉素也不能促进种子萌发，D错误。 题点　植物激素间的相互作用的实例 12．(2025·强基联盟高二联考)叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水(对照组)、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．ABA能加速该植物离体叶片的衰老 B．CTK抵抗ABA对该离体叶片衰老的促进作用 C．可推测CTK组叶绿体放氧速率大于ABA组 D．施用CTK＋ABA溶液对叶类蔬菜保鲜最有利 答案　D 解析　ABA能加速该植物离体叶片的衰老，A正确；CTK抵抗ABA对该离体叶片衰老的促进作用，B正确；可推测CTK组叶绿体放氧速率大于ABA组，C正确；对叶类蔬菜保鲜最有利的是施用CTK溶液，D错误。 题点　植物激素间的相互作用的实例 13．(2024·湖州中学高二期末)为研究生长素(IAA)和细胞分裂素(CK)的作用特点及其对植物体生长的影响，研究小组对正常生长且生理状况一致的①②③三组某植株幼苗分别进行如下处理：①组对照组不作处理；②组去除顶芽；③组顶芽涂抹能影响生长素运输的三碘苯甲酸。实验处理第 5 天后②③组侧芽开始萌发并在第9 天后快速生长，在实验的第 0、6、10 天分别检测各组侧芽处的生长素(IAA)和细胞分裂素(CK)的含量，结果如图甲、乙所示。下列有关分析正确的是(　　) 　 A．涂抹三碘苯甲酸和去除顶芽均可抑制生长素运输，促进侧芽萌发 B．持续降低的内源生长素含量有利于该植株侧芽的萌发与生长 C．IAA与CK 的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长 D．推断三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用 答案　C 解析　由题意分析可知，涂抹三碘苯甲酸可抑制生长素运输，促进侧芽萌发，而去除顶芽并不是抑制生长素的运输，是减少生长素的产生， A错误；通过图甲分析可知，在第10天时侧芽处的生长素含量比第6天时的多，这说明侧芽生长需要的生长素增多，则持续降低的内源生长素含量不利于该植株侧芽的萌发与生长，B错误；由图甲、乙分析可知，侧芽萌发时，IAA含量降低、CK含量增多，IAA/CK的比值减小；侧芽快速生长时，IAA含量增多、CK含量降低，IAA/CK的比值增大，因此IAA与CK的比例可调控侧芽的萌发与生长，增大该比例有利于侧芽生长，C正确；由图甲、乙分析可知，三碘苯甲酸可抑制生长素的运输，从而降低侧芽的生长素浓度，增加细胞分裂素的含量，但是由题干信息和结果不能推断出三碘苯甲酸同时具有促进细胞分裂素从顶芽往侧芽运输的作用，D错误。 题点　植物激素间的相互作用的实例 14．(2025·精诚联盟高二联考)植物生长调节剂是一类化学结构和生理特性与植物激素相似的活性物质，在农业生产上有广泛应用，我国已登记的植物生长调节剂有40多种，包括乙烯利、萘乙酸、矮壮素等。下列叙述正确的是(　　) A．乙烯利在强酸环境中可分解产生乙烯，加快水果发育 B．矮壮素能抑制赤霉素合成，施用一定浓度的矮壮素可以防止棉花疯长、抑制结实 C．膨大剂是细胞分裂素类似物，施用一定浓度的膨大剂能促进细胞分裂和侧芽生长 D．NAA可应用于植物组织培养，诱发芽的形成 答案　C 解析　使用矮壮素可以防止棉花疯长，促进结实，B错误；高浓度NAA在植物组织培养中可以诱发不定根的形成，D错误。 题点　植物生长调节物质的作用 15．(2024·杭州高二期中)探究不同生长素类植物生长调节物质对某种白三叶扦插枝条生根的影响，部分实验结果如图所示，下列叙述正确的是(　　) A．应选择生长健壮，且处于营养生长期的白三叶枝条，保留顶部少量幼叶或芽 B．NAA浓度为50 mg·L－1时，插条的根长与对照组存在显著差异 C．IAA浓度为500 mg·L－1的插条根长小于IAA浓度为300 mg·L－1的，体现了生长素作用的两重性 D．分析实验结果可知，不同生长素类植物生长调节物质均能促进插条生根且效果相同 答案　A 解析　由于芽和幼叶能产生生长素，促进枝条的成活，所以保留顶部少量幼叶或芽，同时注意选取的枝条应该生长健壮，且处于营养生长期，有利于存活，A正确；NAA浓度为50 mg·L－1时，插条的根长与对照组无显著差异，B错误；IAA浓度为500 mg·L－1时，插条的根长小于IAA浓度为300 mg·L－1时的，但是仍然比对照组的根长长，体现了生长素促进生长的作用，C错误；分析实验结果可知，低浓度的NAA促进插条生根，高浓度的NAA抑制插条生根，D错误。 题点　探究其他生长调节物质对扦插枝条生根实验的影响 16．(2024·宁波高二期末)Pr和Pfr是莴苣种子中光敏色素的两种构象。黑暗条件下光敏色素主要为Pr型，定位在细胞质中，性质稳定，不易降解。光照条件下Pr和Pfr可以相互转化(如图)。下列叙述正确的是(　　) A．光照条件下，光敏色素能吸收光能参与光合作用 B．Pfr通过解除对CA3ox2的抑制促进GA的合成 C．莴苣种子依次经红光、远红光照射后能够萌发 D．黑暗条件下莴苣种子不能萌发的原因是不能合成Pr 答案　B 解析　光照条件下，光敏色素吸收的光能作为光信号，不参与光合作用，A错误；由图可知，在红光条件下，Pr转化为Pfr，Pfr进入细胞核，通过抑制RVE1/2基因的表达，解除对CA3ox2的抑制，从而促进GA的合成，B正确；莴苣种子依次经红光、远红光照射后，Pfr转化为Pr，将不能促进GA的合成，莴苣种子不能萌发，C错误；黑暗条件下莴苣种子不能萌发的原因是黑暗环境中缺少红光，Pr不能转化为Pfr，D错误。 题点　光敏色素及光的调控机制 17．(2024·绍兴高二检测)胚轴是种子萌发后发育成连接茎和根的部分。由子叶到第1片真叶之间的部分，称为“上胚轴”；子叶与根之间的部分，称为“下胚轴”。科学家研究了某植物光敏色素A缺失突变体和光敏色素B缺失突变体在不同光照条件时下胚轴生长状况的变化，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．不同光敏色素接受的光信号可能不同 B．光敏色素A主要感受远红光刺激，光敏色素B主要感受红光或白光刺激 C．光敏色素A、B的活性变化是光刺激引起其空间结构改变导致的 D．光敏色素A、B被激活后均可促进该植物下胚轴的生长 答案　D 解析　野生型与光敏色素A缺失突变体相比，自变量为光敏色素A的有无。红光或白光处理组中两者下胚轴生长无明显区别，远红光处理组中两者下胚轴生长区别明显，由此可见光敏色素A在远红光的照射下起作用。同理，野生型与光敏色素B缺失突变体相比，自变量为光敏色素B的有无。红光或白光处理组中两者下胚轴生长区别明显，远红光处理组中两者下胚轴生长无明显区别，由此可见光敏色素B在红光或白光照射下起作用，说明不同光敏色素接受的光信号可能不同，A、B正确；光敏色素是一类蛋白质(色素－蛋白复合体)，在受到光照后，光敏色素A、B被激活后空间结构均会发生变化，C正确；野生型表达光敏色素A和B，观察远红光处理组野生型与光敏色素A缺失突变体，自变量为光敏色素A的有无，有光敏色素A的野生型下胚轴较光敏色素A缺失突变体短，故光敏色素A被激活后可抑制该植物下胚轴的生长；红光或白光处理组中野生型与光敏色素B缺失突变体相比，自变量为光敏色素B的有无，有光敏色素B的野生型下胚轴较光敏色素B缺失突变体短，故光敏色素B被激活后可抑制该植物下胚轴的生长，D错误。 题点　光敏色素及光的调控机制 18．(2024·温州中学高二期末)某兴趣研究小组为研究日照长短对菊花开花的影响，用不同长度日照对菊花顶部花芽和下部叶片做四组不同处理，实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．该实验目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是花芽还是叶片 B．由实验结果可推知，菊花感受光周期刺激的部位是下部叶片 C．若使菊花提前开花，可在夜间进行闪烁光处理或延长日照时间 D．菊花的开花受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节 答案　C 解析　根据题图可知，自变量是光周期和光周期处理部位，因变量是植物是否开花，本实验目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片，A正确；从图中可知，无论是长日照还是短日照处理顶部花芽，只要用短日照处理下部叶片，植物都开花，说明菊花感受光周期刺激的部位是植物体的下部叶片，B正确；由图中实验结果可以推知，菊花是短日植物，要使其提前开花，应该缩短日照时间，C错误；植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的，菊花的开花亦是如此，D正确。 题点　光调控植物生长发育的实验分析 19．下列有关植物春化作用的叙述，错误的是(　　) A．一年生的冬小麦经过低温处理，才可于夏初开花 B．感受低温刺激的部位一般在叶片 C．植物春化作用的分子机制，可能与春化素有关 D．促进植物开花的春化作用，可以利用人工低温处理的方式取代 答案　B 解析　低温是诱导冬小麦开花的必要条件，一年生的冬小麦经过低温处理，才可于夏初开花，A正确；植物感受低温刺激的部位一般在茎尖，B错误；促进植物开花的春化作用是指低温诱导植物开花的过程，可以利用人工低温处理的方式取代，D正确。 题点　温度调节植物生命活动的实例 20．根据“淀粉－平衡石假说”，在垂直放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的基部，导致由中柱运来的IAA在根冠均匀分布(如图1)；在水平放置的根中，平衡石停留在根冠细胞的近地侧，导致根冠远地侧的IAA向近地侧运输(如图2)。下列叙述错误的是(　　) A．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 B．在水平放置的根中，近地侧伸长慢的原因是其IAA浓度高于远地侧 C．IAA在根部既能从伸长区向根冠运输，也能从根冠向伸长区运输 D．植物细胞中的淀粉体最终将重力信号转变成合成生长素的信号 答案　D 解析　重力会影响生长素的分布，是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，A正确；在水平放置的根中，近地侧伸长慢的原因是其IAA浓度高于远地侧，根对生长素比较敏感，近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，远地侧生长素浓度低，生长较快，B正确；据图可知：IAA在根部既能从伸长区通过中柱向根冠运输，也能从根冠向伸长区运输，C正确；据图分析，根向重力性与平衡石在根冠细胞中的位置密切相关，植物细胞中的淀粉体感受重力信号的刺激，并将重力信号转变成运输生长素的信号，而不是合成生长素的信号，使近地侧生长素浓度高于远地侧，D错误。 题点　重力对植物生命活动的调节 二、非选择题(本题包括4小题，共40分) 21．(7分)植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2,4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。回答下列问题： (1)激素②③的名称依次是___________________________________________________。 如2,4-D这类由人工合成和筛选出的与植物激素相似的活性物质和植物体内源激素一起，统称为__________________。 (2)激素①和__________________协调促进细胞的分裂，农业生产中，农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率，这种做法与__________________(填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。 (3)研究表明，黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比例较高时有利于分化形成雌花，比例较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明__________________________________________________。 答案　(1)脱落酸、赤霉素　植物生长调节物质　(2)细胞分裂素　脱落酸　(3)决定器官生长发育的是不同激素的相对含量 题点　植物激素间的相互作用的实例 22．(9分)蚕豆是人类最早栽培的豆类作物之一，在其生长过程中受多种激素相互作用的调节。图甲表示根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，图乙是蚕豆种子萌发后根、茎的生长情况，图丙表示不同浓度生长素与植物生长的关系。回答下列问题： (1)能体现生长素作用特点两重性的是________________(填“芽的向光性”“茎的背地性”或“根的向地性”)，该激素在幼嫩组织中从合成部位到作用部位的运输方式为_______。 (2)图甲中的P、Q点最可能分别对应图乙中的________点(填图乙中的字母)。 (3)在蚕豆植物开花结果的关键时期，在未授粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的萘乙酸，________(填“能”或“不能”)达到增加蚕豆产量的目的。 (4)分析图丙，若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度z的范围为________，解除顶端优势的方法一般是________。 (5)烟草种子萌发过程能感受光信号，因为该植物具有________，可以吸收红光和远红光。 答案　(1)根的向地性　极性运输　(2)d、b　(3)不能　(4)z＞c　去除顶芽　(5)光敏色素 题点　生长素生理作用综合 23．(12分)油菜素内酯(BL)是一种甾醇内酯化合物，其能促进芽、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。盐胁迫会抑制玉米种子的萌发，科学家为此研究了外源油菜素内酯对盐胁迫下玉米种子萌发的影响，结果如图甲所示，其中第1组为空白对照组，第2～6组是在180 mmol·L－1的NaCl胁迫下进行的实验组。回答下列问题： (1)在细胞分裂方面，油菜素内酯与______________________(答出2种激素)具有协同作用，而与____________(答出1种激素)相拮抗。 (2)盐胁迫会抑制玉米种子的萌发，从1～3组可知，油菜素内酯可以____________(填“加剧”或“缓解”)这种效应。 (3)影响玉米生命活动的环境条件除了盐胁迫外，还有____________________(举出2例)。 (4)为探究光照、油菜素内酯在根生长中的作用，研究人员分别设置光暗、BL和蒸馏水处理组，观察、统计水稻根的不对称生长情况，结果如图乙，则实验组的处理是____________________。光照和BL都能促进根不对称生长，但BL的促进作用__________，依据是________________________________________________________________________。 (5)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图丙所示的实验。请回答下列问题： ①若图中ab为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①中的放射性强度与②相近，该抑制剂的作用机理可能是_____________________________________________________________________。 ②适宜的激素水平是植物正常生长的保证。将黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________________。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径有利于种子破土出芽后的健壮生长。 答案　(1)赤霉素、细胞分裂素　脱落酸　(2)缓解 (3)温度、光照　(4)光照＋蒸馏水　更强　与实验组处理相比，黑暗＋BL处理组根的不对称生长率更高　(5)①不是　抑制剂与运输 IAA 的载体结合 ②IAA氧化酶(或IAA 降解酶) 解析　(1)油菜素内酯能促进细胞扩展和分裂，与赤霉素(促进细胞伸长)、细胞分裂素(促进细胞分裂)具有协同作用；而脱落酸能抑制生长，与油菜素内酯相拮抗。(2)根据1～3组的数据分析可知，油菜素内酯可以缓解由于盐胁迫而抑制的种子萌发。(3)激素和环境因素都能影响玉米的生命活动，环境条件包括温度、光照、重力等。(4)本实验的目的是探究光照、油菜素内酯在根生长中的作用，根据单一变量原则并结合图示各组的处理判断，实验组的处理是光照＋蒸馏水；以黑暗＋蒸馏水处理组为参考，与光照＋蒸馏水处理组相比，黑暗＋BL处理组根的不对称生长率更高，因此BL的促进作用更强。(5)①若图丙③④中均出现放射性，说明ABA在茎尖既可由形态学上端向形态学下端运输，也可倒过来运输，不是极性运输。生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，由于该抑制剂不破坏IAA，不影响细胞呼吸，而琼脂块①中的放射性强度与②相近(不出现生长素)，说明生长素不能运输，可能是抑制剂与运输IAA的载体结合。②黄豆芽伸长胚轴的提取液能够降解IAA，但提取液经沸水浴处理冷却后不再降解IAA，则提取液中物质经高温处理后变性失活，说明已伸长胚轴中含有IAA氧化酶(或IAA降解酶)。 题点　油菜素内酯等其他植物激素 24．(12分)植物利用太阳光能的同时也会受到紫外光的照射，紫外光中的UVB能作为一种环境信号调节植物体的生长发育。研究人员进行了补充UVB照射对拟南芥下胚轴生长影响的研究。 材料用具：野生型拟南芥、R蛋白失活的突变型拟南芥、能发射UVB的紫外灯、普通日光灯、直尺等。 (1)补充实验思路 ①将野生型拟南芥均分为A、B两组，突变型拟南芥均分为C、D两组，A、C组拟南芥使用普通日光灯照射，B、D组拟南芥__________________________________________________。 ②将各组材料培养一段时间后，___________________________________________________。 ③对所得数据进行________________并得出结论。 (2)实验结果表明：①紫外线UVB照射能抑制野生型拟南芥下胚轴的伸长；②R蛋白失活不影响拟南芥下胚轴的伸长；③R蛋白失活使得拟南芥失去对紫外线UVB的响应。请以组别为横坐标、下胚轴长度为纵坐标，利用柱状图表述实验结果。 (3)分析讨论：①本实验的自变量是___________________________________________。 ②野生型拟南芥细胞内两分子R蛋白会结合为二聚体，二聚体解聚为单个R蛋白才能激活H基因。研究表明，UVB也可激活H基因，推测UVB可能会使野生型植株的R蛋白________。 ③甾醇是一种植物激素，可引起甾醇响应基因表达，在紫外线UVB的照射下野生型植株该基因表达受到抑制，由此推测甾醇可以________(填“促进”或“抑制”)拟南芥生长。 答案　(1)①使用普通日光灯照射加补充UVB照射　②测量各组拟南芥下胚轴长度　③统计分析 (2)如图所示 (3)①拟南芥的类型和是否补充UVB照射 ②解聚　③促进 解析　(1)该实验探究的是补充UVB照射对拟南芥下胚轴生长的影响，并且题中用了两种拟南芥，因此自变量为是否补充UVB照射以及拟南芥种类，因变量是拟南芥下胚轴长度。①A、C组拟南芥使用普通日光灯照射作为对照组，B、D两组使用普通日光灯照射加补充UVB照射作为实验组。(2)实验分4组，A、B、C、D作为横坐标，下胚轴长度为纵坐标，根据所给的实验结果可知，B组中的下胚轴长度比A组要短，C、D组与A组相比基本不变，可以得出柱形图(见答案)。(3)②因为两分子R蛋白会结合为二聚体，二聚体解聚为单个R蛋白才能激活H基因，因此推测UVB可能会使野生型植株的R蛋白解聚来激活H基因。③因为甾醇可引起甾醇响应基因表达，而在紫外线UVB的照射下野生型植株的该基因表达受到抑制，从而抑制了植株的生长，由此推测甾醇可以促进拟南芥生长。 题点　光调控植物生长发育的实验分析 学科网（北京）股份有限公司 $