第三章 体液调节 重点突破练(三)（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（浙科版）

本高中生物学讲义聚焦人体稳态调节核心知识点，系统梳理水盐平衡、血糖调节、体温调节三大过程，构建下丘脑-垂体-靶器官的调节路径，解析抗利尿激素、胰岛素等激素作用机制及神经-体液调节网络，为学生搭建完整知识支架。 该资料以题组形式分类突破，结合碳酸饮料与糖尿病、马拉松失温等生活情境及实验分析题，解析强化生命观念（结构与功能观）和科学思维（逻辑推理），课中辅助教师突出重难点，课后助力学生查漏补缺，培养健康意识与解决实际问题能力。

重点突破练(三) 第1～5题，每题6分；第6～7题，每题7分，共58分。 题组一　水盐平衡调节 1．(2025·嘉兴高二检测)如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图，其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是(　　) A．饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高 B．细胞外液渗透压升高后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压的相对稳定 C．抗利尿激素在结构甲细胞中合成，由结构乙释放，并随血液流向全身 D．抗利尿激素作用于结构丙，可增加尿液的生成量 答案　D 解析　抗利尿激素作用于结构丙(肾小管和集合管)，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，可减少尿液的生成量，D错误。 题点　下丘脑与垂体结构和功能的联系 2．如图为水平衡调节机理示意图，请据图判断a、b、c依次为(　　) A．神经垂体、肾小球、渴觉中枢 B．神经垂体、肾小管和集合管、渴觉中枢 C．渴觉中枢、神经垂体、肾小管 D．渴觉中枢、神经垂体、肾小球 答案　B 解析　当细胞外液渗透压上升时，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑合成、经神经垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量，使细胞外液渗透压降低。同时，下丘脑渗透压感受器产生的兴奋通过有关神经传到大脑皮层形成渴觉。综上分析可推知：图中的a、b、c依次为神经垂体、肾小管和集合管、渴觉中枢。 题点　水平衡调节的过程 题组二　血糖调节 3．(2024·绍兴高二期中)下列关于人体血糖平衡及其调节的叙述，错误的是(　　) A．胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者有拮抗作用 B．血糖调节中不存在分级调节调控机制 C．长跑中主要由肝糖原与肌糖原分解产生的葡萄糖参与氧化分解提供能量 D．胰岛β细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖浓度持续偏高往往会导致糖尿病 答案　C 解析　血糖调节是神经－体液调节，下丘脑某一区域兴奋，通过传出神经促进胰岛素或胰高血糖素的分泌，胰岛素和胰高血糖素作用于组织细胞，不存在分级调节调控机制，B正确；肌糖原不能分解为葡萄糖进行供能，C错误；胰岛β细胞受损会导致胰岛素分泌不足，则无法促进组织细胞加速摄取、储存和利用葡萄糖，导致血糖浓度持续偏高，往往会导致糖尿病，D正确。 题点　血糖调节的过程 4．(2025·温州高二期中)如图为细胞与内环境进行物质交换的示意图，据图分析，下列相关叙述正确的是(　　) A．若图示细胞为肝脏组织，则饥饿时甲端比乙端胰高血糖素浓度高 B．若图示细胞为肝脏组织，则饥饿时甲端比乙端葡萄糖浓度高 C．若图示细胞为胰岛β细胞，则饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 D．若图示细胞为心肌细胞，则⑤处的氧气浓度低于①处，而二氧化碳的浓度则相反 答案　A 解析　如果图示为肝脏组织，则饥饿时血糖浓度降低，胰高血糖素分泌增多，胰高血糖素的靶器官主要是肝脏，与肝脏细胞表面的受体结合，因此饥饿时甲处胰高血糖素浓度高于乙处，A正确；如果图示为肝脏组织，饥饿时肝脏中肝糖原分解加强，使血糖浓度升高，所以饥饿时葡萄糖浓度甲处低于乙处，B错误；若图示细胞为胰岛β细胞，饭后半小时血糖浓度升高，胰岛素分泌增多，①处的胰岛素浓度高于⑤处，C错误；若图示细胞为心肌细胞，细胞会消耗氧气产生二氧化碳，则⑤处的氧气浓度高于①处，而二氧化碳的浓度则相反，D错误。 题点　内环境及稳态综合 5．碳酸饮料受到很多年轻人的喜爱，其糖类成分经消化后以果糖、葡萄糖等形式进入人体。长期饮用碳酸饮料，还会增加患糖尿病的风险。产生甜味感的原因以及影响糖代谢的部分过程如图1、2所示。下列相关说法错误的是(　　) A．TRPM5可能是Ca2＋受体 B．图1中Y物质可以存在于内环境中 C．喝碳酸饮料没有喝白开水解渴，碳酸饮料会使血浆渗透压升高 D．长期喝碳酸饮料会促进IRS活性，增加患糖尿病的风险 答案　D 解析　如果长期大量喝碳酸饮料，葡萄糖、果糖含量多，转化为脂肪酸后在细胞内大量积累，脂肪酸含量多会抑制IRS活性，导致葡萄糖转化减弱，引起血液中葡萄糖含量升高，D错误。 题点　内环境及稳态综合 题组三　体温调节 6．(2024·衢州高二阶段检测)寒冷的冬天，同学们从温暖的教室来到操场。此过程中关于机体发生的一系列变化，下列叙述正确的是(　　) A．在教室安静学习时，主要由内脏、脑等器官的代谢过程释放热量 B．离开教室后，寒冷刺激引起血管收缩，此过程属于神经—体液共同调节 C．寒冷引起冷觉感受器兴奋，兴奋沿传入神经到达大脑皮层的体温调节中枢 D．在操场的一段时间中，机体经过一系列调节后散热量将恢复到室内的水平 答案　A 解析　在安静状态下，人体主要通过内脏、脑等器官的活动提供热量，运动时，肌肉成为主要的产热组织，A正确；寒冷刺激时，兴奋沿传入神经到达下丘脑体温调节中枢，再由传出神经支配血管收缩，该过程属于神经调节，B、C错误；室外温度较低，机体散热量增加，并不能恢复到室内的水平，为维持体温稳定，机体产热量增加，D错误。 题点　寒冷时体温调节的过程 7．(2024·宁波高二期中)“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”若该游子未添加衣物，则下列有关说法错误的是(　　) A．肾上腺素和甲状腺激素都可以增加产热，两者具有协同作用 B．寒冷刺激能引起皮肤血管收缩，汗腺分泌减少 C．寒冷刺激使骨骼肌不由自主战栗，从而增加产热 D．机体的产热和散热无法相对平衡，散热量大于产热量 答案　D 解析　寒冷环境中，机体通过促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热，A正确。寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少，以减少散热，B正确；寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，属于神经调节，C正确；人是恒温动物，寒冷环境下散热量仍等于产热量，D错误。 题点　寒冷时体温调节的过程 8．受极端天气影响，某地举行的山地越野马拉松比赛中多名选手失温。“失温”即人体的核心温度低于35 ℃，失温者会出现颤抖、心律升高、协调性下降，甚至晕厥，严重者会死亡。如图是健康人进入寒冷环境时的体温调节模型，下列有关叙述错误的是(　　) A．人体核心温度降低，体温调节中枢大脑皮层受到刺激并产生冷觉 B．参赛运动员失温的原因是人体长时间处于产热量小于散热量的状态 C．在轻度失温状态时，可通过图中①→③→④→⑤→⑥的神经—体液调节维持体温，其中X主要指细胞呼吸加强 D．失温现象表明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 答案　A 解析　冷觉在大脑皮层产生，体温调节中枢在下丘脑，A错误；受极端天气影响，运动员长时间处于寒冷环境中，产热量小于散热量，导致失温现象，B正确；在轻度失温状态时，冷觉感受器接受寒冷刺激，通过传入神经将兴奋传到下丘脑体温调节中枢，再通过传出神经支配下丘脑相应细胞，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，此为神经调节过程，促甲状腺激素释放激素通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，有利于细胞代谢增加产热，此为体液调节过程，其中X主要指细胞呼吸加强，C正确；人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，超过自我调节能力的限度时，会导致失温现象，D正确。 题点　寒冷时体温调节的过程 9．(2024·金华高二期中)调定点是体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃左右。当体温偏离调定点时，机体通过调节使体温回到调定点水平。如图表示某人发热时调定点与体温变化的过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．维持体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能 B．调定点升高，冷觉感受器兴奋使大脑皮层产生冷觉 C．高热持续期机体维持产热和散热过程的相对平衡 D．在高热持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗，进行散热，降低体温 答案　D 解析　分析题图可知，在上升期，调定点上升到39 ℃，此时产热量大于散热量，说明冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉，B正确；分析题图可知，在高热持续期，人的体温维持在39 ℃左右，此时产热量等于散热量，机体维持产热和散热过程的相对平衡，C正确。 题点　体温调节过程中的曲线变化 10．(16分)(2024·杭州高二期末)尿量超过3 L/d时称为尿崩。尿崩症可分为抗利尿激素(ADH)缺乏引起的中枢性尿崩症和肾细胞表面相应受体缺乏引起的肾源性尿崩症，患者会出现多饮、多尿、脱水等症状。回答下列问题： (1)当健康人饮水不足时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋。该兴奋一方面传至____________产生渴觉，另一方面刺激垂体释放ADH，ADH通过血液运输到肾小管和集合管，促进________________________________________________________________________。 (2)引起尿崩症的原因有多种，部分与ADH有关。例如，中枢性尿崩症是由下丘脑分泌ADH的量________(填“过多”或“不足”)导致的；肾源性尿崩症的病因是肾细胞表面缺乏相应受体，故ADH不能发挥作用，患者体内ADH的含量与正常人相比________(填“偏高”或“偏低”)。 (3)机体需源源不断地合成并分泌ADH，原因是____________________________。下列不属于ADH作用特点的一项是________(A.通过体液运输　B．作用于靶细胞　C．作为信使传递信息　D．发挥催化作用)。糖尿病患者多尿，其最可能的原因是__________________导致血浆渗透压升高，使肾小管和集合管对水分的重吸收减少。 (4)研究表明，人体在摄入250 mL的某酒精饮料后会排出约1 000 mL的水，排出的水分相当于摄入饮料的4倍，从而导致机体脱水。据此推测血浆中过高浓度的酒精会________(填“促进”或“抑制”)ADH的合成和分泌。 答案　(1)大脑皮层　肾小管和集合管对水的重吸收　(2)不足　偏高　(3)ADH发挥作用后会被灭活　D　血液中的葡萄糖过多　(4)抑制 解析　(2)ADH的量分泌不足，会使肾小管和集合管对水的重吸收减弱，使尿量增多；肾源性尿崩症的病因是肾细胞表面缺乏ADH的受体，使得ADH不能发挥作用，故患者体内ADH的含量与正常人相比偏高。(3)ADH发挥作用后会被灭活，因此机体需源源不断地合成并分泌ADH；ADH是激素，通过体液运输、作用于靶细胞、作为信使传递信息，但没有催化作用，故选D。糖尿病患者多尿，最可能的原因是血液中的葡萄糖过多，导致血浆渗透压升高，使肾小管和集合管对水分的重吸收减少，尿量增多。(4)血浆中过高浓度的酒精会抑制ADH的合成和分泌，使尿量增多，导致机体脱水。 题点　激素调节综合 11．(14分)(2025·浙江星辰联盟高二期中)人体内有多种激素参与调节血糖浓度，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛素的分泌量明显增加。胰岛素分泌还受到有关神经的控制，胰岛β细胞是可兴奋细胞，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。糖尿病一般是因胰岛素分泌不足，或者靶细胞对胰岛素敏感性降低而引起的糖、脂肪和蛋白质代谢紊乱的一种慢性疾病。回答下列问题： (1)胰岛素水平可通过抽取血样来检测，这是因为激素调节具有______________的特点。 (2)检测某运动员各个不同活动阶段的血糖浓度变化，结果如图所示。 ①饭后，________(填“交感”或“副交感”)神经活动占据优势，不仅能够促进胃肠的蠕动和胃液分泌，有利于食物的消化吸收，而且能够促进________的分泌，调节血糖的稳定。交感神经和副交感神经对同一器官的作用往往是________。 ②运动过程出现血糖上升，除与胰高血糖素分泌增加有关，还可能与________________激素(写出两种)等分泌增加有关。其中含量先增加的是____________，原因是________________。 答案　(1)通过体液运输　(2)①副交感　胰岛素　拮抗的　②肾上腺素、糖皮质　肾上腺素　肾上腺素受神经调节，糖皮质激素受神经—体液调节，前者反应速度快 解析　(1)胰岛素水平可通过抽取血样来检测，这是因为激素调节具有通过体液运输的特点。(2)①饭后，血糖浓度升高，副交感神经活动占据优势，不仅能够促进胃肠的蠕动和胃液分泌，有利于食物的消化吸收，而且能够促进胰岛素的分泌，调节血糖的稳定。交感神经和副交感神经对同一器官的作用往往是拮抗的。②运动过程出现血糖上升，除与胰高血糖素分泌增加有关，还可能与肾上腺素、糖皮质激素等分泌增加有关。其中含量先增加的是肾上腺素，原因是肾上腺素受神经调节，糖皮质激素受神经－体液调节，前者反应速度快。 题点　血糖调节的过程 12．(12分)(2022·湖南，18)当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题： (1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式_______________________________________________________________________________。 (2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37 ℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点________(填“上移”“下移”或“不变”)，机体产热__________。 (3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。 分组 处理方式 结果 甲 发热家兔模型＋生理盐水 发热 乙 发热家兔模型＋A溶液 退热 丙 发热家兔模型＋M溶液 退热 丁 ①__________________________________ 发热 ②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论_____________________________________________。 ③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论_________________________________________。 答案　(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管扩张　(2)上移　增加　(3)①损毁下丘脑的发热家兔模型＋M溶液　②M与药物A一样也具有解热作用　③M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温 解析　(1)在炎热的环境中时，皮肤中的热觉感受器受到刺激后，将兴奋传递至下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤中的毛细血管扩张，皮肤血流量增多，同时也使汗液的分泌增多等，从而增加散热。(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，此时产热量和散热量相等，生理状态下人体调定点为37 ℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5 ℃时，与正常状态相比，调定点上移。(3)由表格中信息可知，甲组为空白对照，发热家兔模型会出现发热的症状；乙组是加了等量用生理盐水溶解的A溶液，已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温，因此发热家兔模型会退热；丙组是加了等量用生理盐水溶解的M溶液，也出现退热现象，说明M与药物A一样也具有解热作用；丁组小鼠出现发热症状，由于要探究M通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，实验需要遵循单一变量原则，与丙组相比，丁组的处理是损毁下丘脑的发热家兔模型＋M溶液，损毁了下丘脑体温调节中枢后，M不能起到调控体温的作用。由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论：M与药物A一样也具有解热作用。由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论：M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。 题点　与体温调节有关的实验 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