第3章 体液调节 本章知识网络(教师用书独具)（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高二生物选择性必修1 稳态与调节学习笔记（人教版 江苏专版）

该高中生物学课件聚焦第3章“体液调节”，涵盖发现与研究方法、内分泌系统、激素调节特点及水盐平衡调节等内容，通过关联神经调节构建学习支架，帮助学生梳理调节机制的前后知识脉络。 其特色在于以知识网络整合内容，结合科学思维（比较协同与拮抗调节、归纳反馈与分级调节机制）和生命观念（结构与功能观），通过CO₂对呼吸的调节、血糖反馈调节等实例，助力学生构建调节知识体系，教师可借助此资料提升教学效率。

本章知识网络 (教师用书独具) 第3章 体液调 发现和研究方法 举例体液中 调节 内分泌系统及主 物质 他 CO2浓度对呼 要的内分泌腺 吸运动的调节 反馈调节 特点比较 与神经调 体液 调节 (如血糖 协调联系 节的关系 调节 机制 调节) 分级调节 举例：水和 举例： 调节 (如甲状腺 无机盐平 体温调节 特点 激素分泌 衡的调节 的调节) 体液运输；作用于靶器官、靶细胞；传递信息；微量和 高效 本课结束 第3章 体液调