4.1.1窗头春意浓（教学课件+素材）小学美术鲁教版二年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦剪纸艺术赏析，引导学生识别锯齿纹等五种基础纹样，探寻窗花中的春意与年味儿。通过回顾旧单元平衡手工玩具，结合年画《拜年》、童谣诵读及剪纸作品赏析，搭建从生活民俗到美术学习的支架。 其亮点是以文化理解为核心，融合审美感知与美术表现，通过赏析《喜鹊闹春》《鲤鱼》剪纸，感受红色剪纸质朴热烈的美感，理解吉祥寓意。采用情境导入、作品拆解、手绘练习的方法，助学生积累技能、增强文化自信，也为教师提供清晰教学流程与丰富资源。

null ART 第一课时 赏析剪纸艺术，探寻窗花里的春意与年味儿 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 《窗头春意浓》 核心素养目标 图像识读：读懂单元导入页、《拜年》年画、《喜鹊闹春》《鲤鱼》剪纸作品，准确识别锯齿纹、圆点纹、月牙纹、柳叶纹、花瓣纹五种剪纸基础纹样。 美术表现：能用语言描述剪纸造型特点与吉祥图案含义，初步用手绘方式临摹基础剪纸纹样。 审美判断：感受红色剪纸质朴热烈的美感，区分不同吉祥纹样的装饰效果，理解剪纸对称构图的形式美。 文化理解：知晓窗花是春节传统民俗，明白喜鹊闹春、鲤鱼、春字的迎春祈福寓意，体会民间匠人对美好生活的向往。 FIRST 单元导入，走进 “寻找年味儿” 回顾旧单元，开启新单元学习 上一单元我们化身小工匠做了平衡手工玩具，今天进入第四单元，一起寻找热闹的年味儿。 解读单元基本问题 本单元要思考一个核心问题：如何用美术的方法烘托节日气氛，今天我们就用剪纸窗花来解答它。 了解单元情境与学习目标 春节是咱们最隆重团圆的传统节日，想一想过年家里都会做哪些有意思的习俗？本课我们就要理解春节迎春团圆的文化内涵。 牢记单元核心关键词 本单元三个关键词：春节、年味儿、送福，窗花就是过年送福迎春最经典的美术形式。 SECOND 赏析《拜年》年画 感受整体春节民俗氛围 出示民俗年画《拜年》 这幅老年画《拜年》，画家吴休在 1959 年创作，现收藏于中国美术馆，画里完整展现了春节拜年阖家团圆的画面。 细致拆解年画画面细节 院子贴着春联、福字，长辈围坐喝茶，小朋友嬉笑玩耍，满满都是过年热闹温馨的气息。 小结年画的艺术特点 这幅农民画色彩质朴、人物饱满，真实记录了老一辈过年拜年的民俗，也是烘托年味的美术作品。 过渡引出本课课题《窗头春意浓》 过年除了年画，家家户户都会贴红色窗花，接下来我们正式学习第一课《窗头春意浓》。 THIRD 诵读剪纸童谣，赏析两幅经典民间剪纸 诵读窗花趣味童谣 这首朗朗上口的小诗，描写了奶奶剪窗花的场景，我们一起读一读。 赏析《喜鹊闹春》剪纸作品 大幅红色剪纸叫《喜鹊闹春》，中间大大的 “春” 字，搭配梅花、柳枝、喜鹊，寓意迎春报喜、春意满满。 赏析《鲤鱼》剪纸并拆解五大基础纹样 鲤鱼剪纸标注了五种剪纸常用纹样：月牙纹、圆点纹、锯齿纹、花瓣纹、柳叶纹，我们逐个认识。 解读活动一课堂探究任务 活动一要求我们找出剪纸里的春意和年味儿，喜鹊迎春、鲤鱼寓意年年有余、春字代表开春，都是浓浓的年味。 FOURTH 课堂小练习 + 课时总结 预习第二课时手工实操 课堂纹样手绘小练习 拿出草稿纸，试着画出锯齿纹、圆点纹、月牙纹三种基础纹样，熟悉线条特点。 预习第二课时公鸡剪纸制作内容 下一节课我们要动手剪完整窗花，看看不同地区的公鸡剪纸和三步制作流程图。 明确第二课时工具准备清单 下节课需要准备红色正方形彩纸、安全儿童剪刀、铅笔、橡皮，大家记录好材料。 整理学习用品，规范课堂收尾 收好画纸和铅笔，保持桌面整洁，养成良好的美术课堂习惯。 教师结语 本节课我们走进了第四单元寻找年味儿的主题，先通过吴休先生的《拜年》年画感受了春节阖家团圆的热闹民俗，接着伴着童趣童谣认识了传统民间窗花艺术。我们重点赏析了《喜鹊闹春》和《鲤鱼》两幅经典红色剪纸，认识了锯齿纹、圆点纹、月牙纹、柳叶纹、花瓣纹五种剪纸基础纹样，读懂了喜鹊报春、鲤鱼有余、春字迎春的吉祥年味寓意，还动手手绘练习了基础纹样。下一节课我们将拿起小剪刀，学习对折剪纸的技艺，亲手剪出一只吉祥公鸡窗花，真正用剪纸美术作品装点环境、烘托春节节日气氛。 BYE 感谢观看 稻小壳演示 鲁教版（新教材）小学美术二年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $