第三单元 和谐交往 快乐生活 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 聚焦和谐交往核心素养，构建“概念-原则-品质-实践”四层知识逻辑，通过多题型夯实中职学生人际交往基础。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选1-10、多选11-13、填空16-19、判断21-25|考查人际交往定义、原则等基础概念|从“是什么”（定义）到“为什么”（意义），构建概念认知体系| |品质养成|单选5、8、9，多选12，填空17、20|聚焦共情、真诚等交往品质辨析|衔接基础概念，推导和谐交往所需核心品质，强化道德修养| |实践应用|简答26-27、材料分析28-29|结合案例分析问题与方法|综合概念与品质，解决实际交往问题，培养健全人格与责任意识|

第三单元 和谐交往 快乐生活 练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 人与人之间相互交流、沟通思想、建立联系的行为统称为（ ） A. 人际交往 B. 自我认知 C. 情绪调节 D. 职业规划 2. 和谐人际交往的前提和基础是（ ） A. 相互攀比 B. 相互尊重 C. 绝对服从 D. 刻意讨好 3. 在人际交往中，学会倾听的核心意义是（ ） A. 打发时间 B. 理解他人、拉近距离 C. 被动应付交流 D. 彰显自身优势 4. 中职学生常见的人际交往障碍不包括（ ） A. 自卑怯懦 B. 自负傲慢 C. 真诚友善 D. 嫉妒狭隘 5. 与人交往时，能够换位思考、体谅他人的交往品质是（ ） A. 共情 B. 偏执 C. 冷漠 D. 盲从 6. 良好的人际关系对个人生活的主要作用是（ ） A. 增加生活烦恼 B. 助力身心健康、收获快乐生活 C. 限制个人发展 D. 固化思维认知 7. 化解同学、朋友之间矛盾最有效的方式是（ ） A. 冷战不理 B. 主动沟通交流 C. 争吵对峙 D. 背后议论 8. 人际交往中，真诚待人的核心要求是（ ） A. 虚伪客套 B. 诚实守信、真心相待 C. 隐瞒实情 D. 功利交往 9. 下列属于不良人际交往心态的是（ ） A. 包容宽容 B. 斤斤计较 C. 谦逊有礼 D. 友善互助 10. 构建和谐师生关系、同学关系的关键是（ ） A. 相互理解、良性互动 B. 互不干涉、各自独处 C. 盲目迎合他人 D. 强势主导交往 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。多选、少选、错选均不得分） 11. 良好人际交往对中职学生成长的积极意义有（ ） A. 促进心理健康 B. 提升沟通表达能力 C. 收获真挚友谊 D. 助力个人全面发展 12. 和谐人际交往需要具备的优秀品质包括（ ） A. 真诚守信 B. 尊重包容 C. 谦逊友善 D. 偏执自私 13. 中职学生常见的人际交往场景有（ ） A. 师生交往 B. 同学交往 C. 亲友交往 D. 社会实践交往 14. 有效化解人际交往矛盾的正确方法有（ ） A. 主动沟通坦诚相待 B. 换位思考相互体谅 C. 包容谅解宽容大度 D. 固执己见拒不退让 15. 下列行为中，有利于构建和谐人际关系的有（ ） A. 乐于助人互帮互助 B. 善于倾听尊重他人 C. 文明礼貌真诚待人 D. 嫉妒攀比讽刺他人 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是人际交往的第一原则，是维系人际关系的基石。 17. 学会__________，能够站在他人角度思考问题，是和谐交往的重要技巧。 18. 良好的人际关系能够缓解心理压力，促进个人__________发展。 19. 人际交往中最基本的礼仪要求是__________。 20. 克服交往自卑、怯懦心理，需要树立__________的交往心态。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 人际交往只需迎合他人，无需坚持自我原则。（ ） 22. 真诚、尊重、包容是构建和谐人际关系的核心要素。（ ） 23. 不良的人际交往心态会引发心理问题，影响生活状态。（ ） 24. 换位思考能够有效减少人际交往中的矛盾与冲突。（ ） 25. 人际关系好坏只取决于他人，与个人自身无关。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 26. 简述中职学生培养良好人际交往能力的重要意义。 27. 简述中职学生构建和谐人际关系的基本方法。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题9分，共18分） 28. 材料：中职学生小李性格内向、自卑怯懦，不善于与人沟通，平时独来独往，害怕与人交往，总是刻意回避集体活动，长期下来身边没有朋友，经常感到孤独、焦虑，学习和生活状态受到严重影响。结合材料，分析小李存在的人际交往问题，并说明良好人际关系对快乐生活的作用。 29. 材料：在校园生活中，部分同学存在自私狭隘、不懂尊重、喜欢攀比嫉妒、遇事不肯包容的问题，容易与同学、老师发生矛盾，人际关系紧张，不仅影响校园生活质量，也不利于自身心理健康和成长进步。结合材料，谈谈中职学生应如何规范自身行为，营造和谐的交往氛围，收获快乐生活。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 真诚守信 17. 换位思考 18. 心理健康 19. 文明礼貌 20. 自信大方 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题6分，共12分） 26. 有利于促进心理健康，缓解孤独、焦虑等负面情绪；有利于收获真挚友谊，营造和谐快乐的校园生活氛围；有利于提升沟通协作能力，锻炼综合素养；有利于学会尊重包容他人，塑造健全人格；有利于适应集体生活，为未来职场交往奠定基础。 27. 坚守真诚尊重的交往原则，真心待人、尊重他人差异；学会换位思考、包容理解，减少人际矛盾；掌握基本交往礼仪，做到文明礼貌待人；主动参与集体活动，积极与人沟通交流；克服自卑、自负、嫉妒等不良心态，保持健康交往心理；乐于助人、互帮互助，维护良好人际氛围。 六、材料分析题（每小题9分，共18分） 28. 小李存在的问题：存在交往自卑、怯懦心理，缺乏人际交往勇气；性格封闭，不愿参与集体交往，缺乏沟通能力；自我封闭导致人际关系缺失，产生孤独焦虑情绪。作用：良好的人际关系能够排解负面情绪，保持身心健康；能够获得他人陪伴与帮助，提升生活幸福感；能够融入集体生活，丰富校园生活；能够在交往中锻炼自我，促进个人成长，助力快乐生活。 29. 树立正确的交往观念，摒弃自私、攀比、嫉妒等不良心态；学会尊重他人、理解他人，包容他人的缺点与差异；掌握沟通技巧，遇事主动沟通，理性化解人际矛盾；遵守交往礼仪，举止文明、真诚友善对待身边同学和老师；积极参与集体活动，主动融入集体，拓宽人际交往圈；坚持互帮互助、团结友爱，主动维护和谐的校园人际氛围，在良好交往中收获快乐生活。 学科网（北京）股份有限公司 $