第5课 推动高质量发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动高质量发展”主题，引导学生掌握高质量发展内涵、五大新发展理念、新发展格局及现代化经济体系核心内容，通过课前预习案（填空、选择等）、课中情境探究（案例分析、小组讨论）、课后检测与作业构建完整学习支架。 资料特色在于贴合中职专业特点，运用新能源、智能制造等产业升级短视频及大国工匠案例，将国家发展战略与职业成长结合，培养政治认同与责任意识，通过学练结合模式落实学生主体地位，教师引导学生在案例分析与任务探究中提升理论联系实际能力。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第5课 推动高质量发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思想政治核心素养要求，引导学生认清我国经济发展进入高质量发展阶段的历史方位，理解新发展理念、新发展格局的核心内涵。掌握推动经济高质量发展的关键举措，辩证看待经济转型的机遇与挑战，结合职业发展树立创新、工匠精神，增强投身现代化经济建设的责任意识，落实政治认同与公共参与素养。 学习目标 知识目标：掌握高质量发展内涵、五大新发展理念、现代化经济体系核心内容。 能力目标：能结合时政与行业案例分析经济发展举措，提升理论联系实际能力。 素养目标：认同国家经济发展战略，摒弃粗放发展思维，培育创新精神与职业素养，主动立足岗位助力产业高质量发展。 重难点 重点：高质量发展的核心内涵、五大新发展理念的具体内容，推动高质量发展、建设现代化经济体系的核心举措。 难点：理解我国从高速增长转向高质量发展的必然性，厘清新发展理念、新发展格局与高质量发展的内在关联，将国家发展要求与自身职业成长相结合。 资源与 建议 教学资源：选用国家经济发展时政新闻、大国工匠案例、新能源、智能制造等产业升级短视频、教材配套课件、十四五规划经济建设相关节选内容、中职行业高质量发展典型案例。教学建议：贴合中职学生专业特点，弱化抽象理论，强化案例教学与任务探究。结合学生未来职业岗位，解读产业升级、创新赋能、绿色发展等要求。采用预习自测、小组探究、案例分析、当堂检测的模式，落实学练结合，引导学生学以致用，树立适配新时代的职业发展理念。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题（夯实基础） 1. 新时代我国经济发展的基本特征是由__________阶段转向__________阶段。 2. 高质量发展是体现__________的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。 3. 新发展理念包括创新、__________、绿色、开放、__________五大方面。 4. __________是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 5. 我国构建的新发展格局是以__________为主体、__________相互促进的格局。 6. 推动高质量发展，要持续深化__________结构性改革，优化经济结构，转变发展方式。 7. 现代化经济体系是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的__________经济体系。 8. 协调发展注重的是解决发展__________问题，补齐发展短板，促进城乡、区域、产业均衡发展。 9. 绿色发展注重的是解决人与自然__________问题，坚持绿水青山就是金山银山的理念。 10. 共享发展注重的是解决社会__________问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 二、单项选择题（基础辨析） 1. 新时代我国经济发展的基本特征是（） A. 高速增长阶段 B. 高质量发展阶段 C. 匀速发展阶段 D. 低速转型阶段 2. 引领我国经济社会发展的第一动力是（） A. 改革 B. 创新 C. 开放 D. 共享 3. 新发展格局的核心是（） A. 国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 B. 国际大循环为主体、国内国际双循环 C. 封闭自主发展 D. 全面依赖外部市场 4. 绿色发展理念对应的核心诉求是（） A. 解决发展不平衡问题 B. 解决发展动力问题 C. 解决人与自然和谐共生问题 D. 解决社会公平问题 5. 推动高质量发展的主线是（） A. 深化供给侧结构性改革 B. 扩大消费需求 C. 加大对外开放 D. 推进乡村振兴 三、判断题（正误判断） 1. 高质量发展不再追求经济增长速度，只注重发展质量。（） 2. 创新发展是解决我国发展动力不足的核心举措。（） 3. 新发展格局意味着关闭国门、减少国际经济交流。（） 4. 共享发展就是平均分配社会财富，实现绝对公平。（） 5. 建设现代化经济体系是推动高质量发展的必然要求。（） 四、预习简答题（初步思考） 1. 简要说明我国经济从高速增长转向高质量发展的原因。 2. 简述五大新发展理念各自的核心作用。 3. 结合自身专业，简单说说产业高质量发展对中职人才提出了哪些新要求。 （二）课中探究案 一、情境探究一：读懂高质量发展的时代必然 【情境材料】过去数十年，我国依靠劳动力、资源、土地等要素投入，实现了经济高速增长，快速提升了经济总量。但粗放式发展也带来诸多问题：部分产业产能过剩、产品质量参差不齐、资源消耗量大、环境污染突出、城乡区域发展差距较大、高端技术受制于国外等。进入新时代，人民不再只满足于温饱，更追求优质产品、优美环境、高质量生活，传统高速增长模式已无法适配新时代发展需求，推动高质量发展成为时代必然。 探究问题： 1. 结合材料，对比分析高速增长阶段与高质量发展阶段的发展模式差异。 2. 结合生活实际，举例说明身边的高质量发展成果（如消费、环境、民生、产业等方面）。 3. 为什么说高质量发展是新时代我国经济发展的硬道理？ 二、情境探究二：深度解读五大新发展理念 【情境材料】创新驱动发展战略持续推进，我国新能源汽车、光伏、5G技术领跑全球；乡村振兴、区域协调发展战略落地，缩小城乡、东西部发展差距；节能减排、低碳产业快速发展，蓝天碧水净土保卫战成效显著；自贸区扩容、一带一路高质量发展，对外开放水平持续提升；医保全覆盖、义务教育均衡发展、共同富裕试点推进，发展成果惠及更多群众。 探究任务：匹配材料案例，完成下表内容，并深入探究问题。 1. 完成理念对应填空：创新发展解决______问题，协调发展解决______问题，绿色发展解决______问题，开放发展解决______问题，共享发展解决______问题。 2. 小组探究：五大发展理念之间是什么关系？能否单独侧重某一项理念发展，忽略其他理念？说明理由。 3. 结合中职校园生活与专业学习，说说青少年如何践行新发展理念。 三、情境探究三：新发展格局与现代化经济体系 【情境材料】当前全球经济复苏乏力、国际贸易格局调整，外部环境不确定性增加。我国立足国内超大规模市场优势，大力畅通国内经济大循环，打通生产、分配、流通、消费各环节，同时持续扩大高水平对外开放，依托国内市场吸引全球优质资源，实现国内国际双向赋能。同时，我国持续优化产业结构，淘汰落后产能，大力发展高端制造、现代服务业、绿色产业，构建适配高质量发展的现代化经济体系。 探究问题： 1. 什么是新发展格局？构建新发展格局的优势是什么？ 2. 深化供给侧结构性改革对推动高质量发展有何重要意义？ 3. 建设现代化经济体系包含哪些核心举措？对我国经济转型有何作用？ 四、情境探究四：高质量发展与中职职业成长 【情境材料】随着产业高质量发展推进，传统低端、重复性、粗放型岗位逐步减少，智能制造、精密加工、绿色运维、创新设计、现代服务等高素质技能岗位需求持续增加。企业不再只看重员工基础操作能力，更注重创新思维、工匠精神、规范意识、终身学习能力和绿色从业素养。中职学生作为产业一线技能人才主力军，是推动产业高质量升级的重要力量。 探究问题： 1. 产业高质量发展对中职技能人才的职业素养提出了哪些新要求？ 2. 结合自身所学专业，谈谈未来职业岗位中如何践行工匠精神、助力行业高质量发展。 3. 作为新时代中职学生，你将如何提升自身能力，适配高质量发展时代的职业需求？ 五、课堂辨析思考题（深化理解） 1. 有人认为：“推动高质量发展是国家和企业的事，与中职学生无关。”请辨析这一观点。 2. 有人说：“追求绿色发展会制约经济发展速度，得不偿失。”请谈谈你的看法。 六、课堂总结梳理（自主梳理） 请自主梳理本课核心知识点，构建知识框架：1. 高质量发展的内涵与时代必然性；2. 五大新发展理念核心内容与意义；3. 新发展格局与现代化经济体系；4. 高质量发展与青年职业担当。 板书设计 第5课 推动高质量发展 一、发展转型：进入高质量发展新时代 1. 基本特征：高速增长 → 高质量发展 2. 核心内涵：适配新发展理念，满足人民美好生活需要 3. 转型原因：破解粗放发展难题，适配新时代发展需求 二、核心引领：五大新发展理念 创新（动力）、协调（平衡）、绿色（共生）、开放（出路）、共享（目的） 三、实践路径：构建新发展格局+建设现代化经济体系 1. 新发展格局：国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 2. 主线：深化供给侧结构性改革 3. 目标：优化产业结构、完善经济体系、推动产业升级 四、青年担当：立足职业，助力高质量发展 锤炼工匠精神、培养创新能力、践行绿色理念、终身学习成长 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1. 高质量发展的根本目的是（） A. 快速提升经济总量 B. 满足人民美好生活需要 C. 扩大国际市场份额 D. 降低资源消耗 2. 解决我国发展不平衡、不充分问题的核心理念是（） A. 创新发展 B. 协调发展 C. 绿色发展 D. 共享发展 3. 构建新发展格局的战略基点是（） A. 扩大内需 B. 对外开放 C. 产业升级 D. 科技创新 4. 下列不属于供给侧结构性改革举措的是（） A. 淘汰落后产能 B. 提升产品品质 C. 单纯刺激消费 D. 优化产业结构 5. 绿色发展的核心要义是（） A. 牺牲速度保环境 B. 人与自然和谐共生 C. 限制工业发展 D. 优先发展农业 6. 推动高质量发展的战略支撑是（） A. 对外开放 B. 科技创新 C. 乡村振兴 D. 区域协调 二、判断题（每题5分，共30分） 1. 高质量发展是兼顾速度、质量、效益、绿色、民生的全面发展。（） 2. 开放发展要求我国全面放开市场，无需把控发展主动权。（） 3. 供给侧结构性改革重在提升供给质量，适配市场优质需求。（） 4. 共享发展体现了以人民为中心的发展思想。（） 5. 现代化经济体系建设是推动高质量发展的重要保障。（） 6. 创新只体现在高科技领域，与中职技能岗位无关。（） 三、简答题（每题20分，共40分） 1. 简要阐述五大新发展理念的内在联系。 2. 结合专业实际，谈谈中职学生如何助力经济高质量发展。 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 高速增长、高质量发展 2. 新发展理念 3. 协调、共享 4. 创新 5. 国内大循环、国内国际双循环 6. 供给侧 7. 有机整体 8. 不平衡 9. 和谐共生 10. 公平正义 二、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 四、预习简答题 1. 传统高速增长依赖资源、劳动力粗放投入，带来产能过剩、环境污染、发展失衡等问题，无法满足人民高品质生活需求；新时代我国经济基础、社会需求、国际环境发生变化，必须转向提质增效的高质量发展。 2. 创新解决发展动力问题，协调解决发展不平衡问题，绿色解决人与自然和谐共生问题，开放解决发展内外联动问题，共享解决社会公平正义问题。 3. 产业升级要求中职学生具备扎实专业技能、创新思维、工匠精神、绿色从业素养和终身学习能力，摒弃粗放操作习惯，适配精细化、智能化、绿色化产业发展需求。 （二）课中探究案参考答案 探究一： 1. 高速增长阶段：依靠要素投入，重速度、重总量，粗放发展，代价高、质量低；高质量发展阶段：依靠创新驱动，重质量、重效益、重绿色、重均衡、重民生，精细化、可持续发展。 2. 示例：新能源交通工具普及、生态环境改善、民生保障更完善、智能设备普及、产品品质大幅提升等。 3. 高质量发展能够破解传统发展难题，适配人民美好生活需求，提升国家经济竞争力，推动产业转型升级，实现经济可持续发展，是建设现代化强国的核心路径。 探究二： 1. 发展动力、发展不平衡、人与自然和谐共生、发展内外联动、社会公平正义 2. 五大理念相互贯通、相互促进，是有机统一的整体，缺一不可。单一侧重某一理念会导致发展失衡，只有统筹落实五大理念，才能实现全面、协调、可持续的高质量发展。 3. 践行创新：主动钻研专业技能、参与技能竞赛、敢于创新实操方法；践行绿色：节约资源、低碳生活、绿色实操；践行协调：全面提升综合素养；践行开放：学习先进行业技术理念；践行共享：互帮互助、共同进步。 探究三： 1. 新发展格局指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。优势：依托国内超大规模市场，抵御国际风险，盘活国内经济资源，同时借力国际资源提升发展质量。 2. 能够淘汰落后产能，优化产业结构，提升产品和服务质量，精准对接市场优质需求，转变经济发展方式，为高质量发展筑牢产业基础。 3. 核心举措：深化供给侧结构性改革、坚持创新驱动、优化产业结构、推进城乡区域协调发展、坚持绿色开放发展。作用：完善经济发展体系，提升经济发展质量和抗风险能力，助力经济转型升级。 探究四： 1. 要求具备扎实的专业技能、精益求精的工匠精神、创新实操能力、绿色从业素养、终身学习意识、规范严谨的职业素养和团队协作能力。 2. 示例（通用）：深耕专业技能，规范操作、精益求精，杜绝粗放作业；主动学习行业新技术、新工艺，适配产业智能化、绿色化升级；坚守职业操守，保障产品和服务质量，助力行业提质增效。 3. 认真学好专业知识与实操技能，积极参与实训和技能竞赛；培养创新思维和绿色发展理念；树立终身学习理念，主动跟进行业发展动态；锤炼工匠精神，提升综合职业素养。 辨析思考题： 1. 该观点错误。高质量发展覆盖各行各业、全体社会成员。中职学生是未来产业一线技能人才，是产业升级的主力军，个人的职业能力、职业素养直接影响行业发展质量，青年必须主动担当，助力高质量发展。 2. 该观点错误。绿色发展不是制约经济发展，而是摒弃粗放发展模式，推动产业绿色转型、提质增效，实现经济发展与生态保护双赢，保障经济可持续高质量发展。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 三、简答题 1. 五大新发展理念是相互联系、有机统一的整体。创新是核心动力，协调是发展保障，绿色是发展底色，开放是发展路径，共享是发展目标。五大理念相辅相成、统筹推进，共同支撑经济社会高质量可持续发展，缺一不可。 2. 作为中职学生，一是深耕专业，苦练实操技能，追求精益求精的工匠精神；二是主动创新，优化实操方法，适配产业升级需求；三是践行绿色发展理念，规范从业、低碳作业；四是坚持终身学习，跟进行业新技术、新趋势；五是立足岗位担当，以优质技能服务行业发展，助力经济高质量发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $