第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义发展脉络，通过课前预习案（填空、选择等梳理基础）和课中探究案（材料分析、小组讨论等深化理解），帮助学生掌握历史阶段、核心内涵及“四个自信”，学习支架包括时间线绘制、成果展示等。 特色在于结合中职专业特色，选用改革开放与新时代发展纪录片、行业典型案例，通过“青年使命”探究活动引导学生将职业理想融入国家发展，培育政治认同与责任意识，突出学生主体（自主探究、小组辩论）与教师引导（难点辨析、总结提升）的教学方法。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本单元要求学生厘清中国特色社会主义发展历史脉络，理解其开创、坚持、捍卫、发展的历史必然性与现实合理性。培育政治认同、科学精神核心素养，坚定“四个自信”，辩证看待社会主义建设的探索与发展。引导学生结合时代与职业发展，树立责任意识，主动担当新时代青年的使命与职责。 学习目标 知识上，掌握中国特色社会主义各发展阶段的核心成就、核心内涵与关键意义。 能力上，学会结合历史案例与时政素材，辨析社会发展规律，提升思辨与学以致用能力。 素养上，坚定党的领导与社会主义道路认同，树立四个自信，结合自身专业树立职业理想，立志服务国家发展。 重难点 教学重点：中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的历史脉络、核心内涵与伟大成就，四个自信的核心内容与时代价值。 教学难点：辩证理解社会主义建设的曲折探索与持续发展的关系，深刻把握不同历史阶段的传承与创新，理解新时代捍卫和发展中国特色社会主义的实践要求。 资源与 建议 教学资源可选用教材原文、党史学习教育官网素材、改革开放与新时代发展纪录片、国家重大发展成就时政新闻、近代中国探索史料等。同时结合中职专业特色，搜集各行各业从业者践行新时代使命的典型案例，贴合学生认知。学习建议方面，学生课前梳理历史时间线，自主预习基础知识点；课中结合案例探究、小组讨论深化理解；课后关联时政与职业实践拓展延伸。学习中需坚持唯物史观，杜绝片面历史认知，注重理论联系实际，将理论学习与时代发展、职业成长相结合，提升学习实效性。 学习过程 （一）课前预习案 课前预习旨在帮助学生自主梳理基础知识点，初步构建单元知识框架，发现知识疑点，为课堂深度学习做好铺垫。本预习案以填空、选择、简答、辨析题型为主，聚焦基础概念、历史脉络、核心知识点，贴合中职学生预习认知规律。 1. 填空题 （1）近代中国的两大历史任务是__________、__________。 （2）__________的完成，标志着社会主义基本制度在我国正式确立，为中国特色社会主义的开创奠定了根本政治前提和制度基础。 （3）中国特色社会主义的四个自信是道路自信、__________、制度自信、__________。 （4）改革开放是__________的关键一招，是决定当代中国命运的关键抉择。 （5）中国特色社会主义进入__________，这是我国发展新的历史方位。 （6）中国共产党带领人民完成新民主主义革命，建立了__________，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。 （7）社会主义建设的初步探索，为后续中国特色社会主义的开创积累了__________、__________、__________。 （8）捍卫中国特色社会主义，核心是坚守__________，抵御各种错误思潮的侵蚀，维护国家发展大局。 2. 单项选择题 （1）近代中国各种救国方案纷纷失败，根本原因是（ ） A. 人民群众觉悟不足 B. 没有先进科学理论指导和先进政党领导 C. 列强势力过于强大 D. 封建势力顽固保守 （2）社会主义基本制度在中国确立的时间是（ ） A. 1949年 B. 1956年 C. 1978年 D. 2012年 （3）中国特色社会主义正式开创的标志性事件是（ ） A. 新中国成立 B. 社会主义改造完成 C. 党的十一届三中全会召开 D. 党的十九大召开 （4）下列不属于中国特色社会主义四个自信的是（ ） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 发展自信 D. 文化自信 （5）我国发展新的历史方位是（ ） A. 社会主义初级阶段 B. 全面小康社会 C. 中国特色社会主义新时代 D. 现代化强国阶段 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）资本主义道路能够救中国，近代部分探索失败只是偶然因素。（ ） （2）社会主义建设的初步探索存在曲折和失误，没有任何价值和意义。（ ） （3）改革开放是中国特色社会主义发展的强大动力。（ ） （4）捍卫中国特色社会主义只需要依靠国家和政府，与青年学生无关。（ ） （5）中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。（ ） 4. 简单题 （1）简要概括近代中国选择社会主义道路的历史必然性。 （2）简述社会主义基本制度确立的重大历史意义。 （3）初步梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展四个阶段的核心特点。 5. 预习疑问记录 请结合自主预习内容，写下自己无法理解的知识点、疑惑问题，便于课堂重点探究：________________________________________________________________ （二）课中探究案 课中探究案聚焦单元重难点，以材料分析、深度探究、辨析思考、拓展应用为主，层层递进引导学生深化知识理解，突破学习难点，培育核心素养，实现知识、能力、素养三维提升。全程以学生自主探究、小组合作、成果展示为主，落实学生主体地位。 探究一：溯源历史，感悟道路抉择的必然性 材料素材：近代以来，中国沦为半殖民地半封建社会，山河破碎、生灵涂炭。无数仁人志士开启救亡图存探索，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等各类救国运动接连兴起，尝试农民起义、器物革新、君主立宪、资产阶级共和等多种道路，但最终全部失败。资本主义道路在中国行不通，无法改变中国积贫积弱的命运。直至中国共产党诞生，以马克思主义为指导，带领人民开展新民主主义革命、社会主义革命，最终建立新中国、确立社会主义制度，彻底扭转了中国的命运。 探究问题 1. 结合材料和所学知识，分析近代中国资本主义道路走不通的核心原因有哪些？ 2. 对比近代各类救国探索与中国共产党的革命实践，谈谈为什么只有社会主义才能救中国？ 3. 结合历史事实，说明中国选择社会主义道路是历史的偶然还是必然？请阐述理由。 小组探究要求：4-6人一组，围绕问题展开讨论，结合历史史实梳理观点，每组整理3条以上核心结论，做好发言准备。 探究二：梳理脉络，明晰中国特色社会主义发展历程 核心知识铺垫：中国特色社会主义的发展分为四个核心阶段，分别是开创阶段、坚持阶段、捍卫阶段、发展阶段。新中国成立和社会主义制度确立奠定基础；十一届三中全会开启改革开放，开创中国特色社会主义；改革开放后党和人民始终坚持社会主义发展方向，坚守初心使命；面对国内外复杂形势，坚决捍卫中国特色社会主义道路、理论、制度、文化；进入新时代，中国特色社会主义实现全方位、突破性发展。 探究问题 1. 请完整梳理中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展四个阶段的时间节点、核心事件与主要成就。 2. 四个发展阶段之间是什么关系？是否相互独立？请说明理由。 3. 结合具体成就，谈谈中国特色社会主义为什么能够持续发展、不断进步？ 自主梳理任务：独立绘制本单元历史发展时间线，标注关键事件、核心意义，完成后小组内互评补充，完善知识体系。 探究三：深度辨析，突破教学难点认知 辨析话题1：社会主义建设初步探索时期，我国出现了一些失误和曲折，有人认为“前期探索毫无意义，直接改革开放即可”，请对该观点进行辨析。 辨析话题2：有同学认为“四个自信是国家层面的理念，和中职学生的学习、生活、职业发展没有关系”，请结合自身实际谈谈你的看法。 辨析要求：先独立思考，明确观点、梳理论据，再进行小组辩论，做到观点明确、有理有据、逻辑清晰，能够运用本课知识点支撑自己的观点。 探究四：立足时代，践行青年职业使命 时政素材：新时代以来，我国在科技、制造、民生、基建、国防等领域取得举世瞩目的成就，高铁、航天、智能制造、乡村振兴等领域的突破，离不开一代代劳动者、技能人才的坚守与奉献。无数中职、高职毕业生扎根行业一线，凭借专业技能助力产业升级、国家发展，成为捍卫和发展中国特色社会主义的重要力量。 探究问题 1. 新时代捍卫和发展中国特色社会主义，面临哪些新的机遇与挑战？ 2. 作为中职学生，我们的专业学习、未来职业岗位如何助力中国特色社会主义的发展？ 3. 结合自身专业，谈谈新时代青年应该如何践行初心使命，坚定四个自信，担当时代责任？ 拓展任务：结合本专业，撰写一段个人成长感悟，明确未来学习目标和职业追求，将个人发展融入国家发展大局。 课中总结思考 1. 通过本节课探究学习，你掌握的核心知识有哪些？突破了哪些认知误区？在政治认同、思想认知、职业认知上有哪些新的收获？________________________________________________________________ 板书设计 第一单元 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展 一、历史根基（奠基） 1. 近代国情：半殖民地半封建社会，两大历史任务 2. 探索结论：资本主义道路行不通，社会主义是历史必然 3. 制度奠基：1956年社会主义制度确立，积累宝贵经验 二、四大发展阶段（核心） 1. 开创：十一届三中全会，改革开放，开启全新道路 2. 坚持：坚守社会主义方向，深化改革、推进发展 3. 捍卫：抵御错误思潮，坚守道路、理论、制度、文化 4. 发展：进入新时代，全方位突破、高质量发展 三、核心内核：四个自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 四、青年使命（落脚点） 坚定政治认同、立足专业成长、担当时代责任、助力国家发展 检测与作业 （一）单项选择题（每题5分，共30分） 1. 中国特色社会主义开创的标志性会议是（ ） A. 中共七大 B. 十一届三中全会 C. 中共十五大 D. 党的十九大 2. 近代中国各种救国探索失败的根本原因是（ ） A. 缺乏先进理论和先进政党领导 B. 民众思想落后 C. 反动势力过于强大 D. 探索方式过于激进 3. 我国社会主义基本制度正式确立的标志是（ ） A. 新中国成立 B. 土地改革完成 C. 三大改造完成 D. 改革开放启动 4. 中国发展新的历史方位是（ ） A. 社会主义初级阶段 B. 全面建成小康社会 C. 中国特色社会主义新时代 D. 社会主义现代化阶段 5. 下列属于中国特色社会主义理论自信核心内容的是（ ） A. 优秀传统文化 B. 科学理论体系 C. 根本政治制度 D. 发展道路 6. 捍卫中国特色社会主义的核心要义是（ ） A. 照搬国外发展模式 B. 坚守社会主义核心方向，抵御错误思潮 C. 只重视经济发展 D. 否定前期探索的历史价值 （二）简答题（每题20分，共40分） 1. 简要说明中国特色社会主义开创、坚持、捍卫、发展的内在联系。 2. 结合中职学生身份，谈谈新时代如何践行和发展中国特色社会主义。 （三）材料分析题（30分） 材料：百年征程波澜壮阔，中国共产党带领中国人民，历经革命、建设、改革各个时期，从积贫积弱到繁荣富强，成功开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。新时代十年，我国综合国力大幅提升，民生福祉持续改善，产业实力不断增强，为民族复兴奠定了坚实基础。 结合材料和单元知识，分析中国特色社会主义能够不断发展、创造伟大奇迹的原因。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）争取民族独立、人民解放；实现国家富强、人民幸福 （2）社会主义三大改造 （3）理论自信、文化自信 （4）决定当代中国命运 （5）新时代 （6）中华人民共和国 （7）宝贵经验、理论准备、物质基础 （8）社会主义发展方向 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）C （4）C （5）C 3. 判断题 （1）× （2）× （3）√ （4）× （5）√ 4. 简单题（参考答案） （1）近代中国半殖民地半封建的国情，决定了资本主义道路不符合中国实际；各类资本主义救国探索全部失败，证明其行不通；马克思主义传入中国，中国共产党诞生，为中国革命提供科学理论和领导核心；社会主义道路契合中国国情、顺应人民意愿、符合历史发展规律。 （2）确立了社会主义基本制度，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革；为当代中国一切发展进步奠定根本政治前提和制度基础；为中国特色社会主义开创积累了宝贵经验、物质基础和理论准备；彻底改变了中国社会发展方向，推动中国走向独立自主、稳步发展的道路。 （3）开创：立足国情、开启改革开放，打破发展桎梏，确立全新发展道路；坚持：坚守社会主义初心，持续深化改革、推进现代化建设；捍卫：应对复杂国内外形势，坚守道路、理论、制度、文化，抵御各类错误思潮；发展：立足新时代，推动中国特色社会主义高质量、全方位创新发展。四个阶段一脉相承、层层递进。 （二）课中探究案参考答案（要点） 探究一 1. 根本原因：缺乏先进科学理论指导、没有先进政党领导；民族资产阶级具有软弱性、妥协性，无法承担救国重任；帝国主义、封建势力阻挠压制，资本主义发展环境恶劣。 1. 奠基阶段：1949-1978年，新中国成立、三大改造完成，确立社会主义制度；开创阶段：1978年十一届三中全会，开启改革开放，开创中国特色社会主义；坚持捍卫阶段：改革开放后至十八大前，坚守发展方向，稳步推进发展，抵御各类风险；发展 2. 四个阶段一脉相承、层层递进、不可分割，前期为后期奠定基础，后期是前期的继承与创新，共同构成中国特色社会主义完整发展历程。 3. 坚持中国共产党的领导；立足中国基本国情；坚持改革开放创新；坚守人民至上的发展理念；坚持科学理论指导，不断推进理论与实践创新。 探究三 1. 该观点错误。初步探索虽有失误，但积累了宝贵的建设经验、物质基础和理论成果，为改革开放和中国特色社会主义开创提供了重要支撑，具有不可替代的历史价值。 2. 该观点错误。四个自信贯穿个人成长全过程，中职学生坚定四个自信，能够树立正确三观，明确职业方向，立足专业深耕技能，未来以职业能力服务国家建设，是新时代青年践行中国特色社会主义的具体体现。 探究四 1. 机遇：国家政策扶持、产业升级提速、技能人才需求旺盛、新时代发展红利充足；挑战：国际形势复杂多变、各类错误思潮渗透、行业竞争加剧、发展改革任务艰巨。 2. 认真学习专业知识、锤炼职业技能，成长为高素质技术技能人才；坚守职业操守、践行工匠精神，立足岗位精益求精；主动关注国家发展，将个人职业规划与国家产业发展、民族复兴相结合。 3. 坚定党的领导和社会主义道路认同，树立四个自信；勤学苦练、提升专业素养；勇于担当、积极参与社会实践和职业实践；立足本职、甘于奉献，以青春之力助力国家发展。 （三）当堂检测参考答案 1. 单项选择题 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 2. 简答题 （1）四者一脉相承、辩证统一、层层递进。开创是前提，首次确立中国特色社会主义发展道路；坚持是基础，始终坚守社会主义核心方向不动摇；捍卫是保障，抵御风险挑战、守护发展成果；发展是目标，立足新时代持续创新、推动事业进步。四者共同贯穿中国特色社会主义发展全过程。 （2）思想上：坚定政治认同，树立四个自信，拥护党的领导；学习上：勤学专业知识，苦练职业技能，提升综合素养；实践上：积极参与社会实践、职业实训，践行工匠精神；行动上：树立远大理想，将个人成长融入国家发展，立志成为新时代高素质技能人才，助力社会主义现代化建设。 3. 材料分析题 ①坚持中国共产党的坚强领导，是中国特色社会主义发展的根本保证；②立足中国基本国情，坚持马克思主义中国化时代化，以科学理论指导实践；③坚持改革开放，解放和发展社会生产力，激发社会发展活力；④始终坚持以人民为中心的发展思想，凝聚人民群众磅礴力量；⑤坚守社会主义道路、理论、制度、文化，坚定四个自信；⑥一代代中国人接续奋斗、砥砺前行，不断攻克发展难题，推动事业持续进步。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $