第2课 中国特色社会主义的开创和发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“中国特色社会主义的开创和发展”，通过课前预习案（填空、选择等基础题型）夯实十一届三中全会、改革开放历程及理论体系等知识，课中探究案（案例分析、小组合作）结合纪录片、思维导图等资源突破重难点。 资料特色在于立足中职学生认知，以历史线索和案例探究为核心，通过“历史溯源”“理论深耕”等活动引导辩证认识发展历程，增强政治认同，结合“技能报国”任务设计培养责任意识，教师引导与学生自主探究结合，提升科学精神与实践能力。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思想政治课程标准，要求学生了解中国特色社会主义开创的历史背景与时代条件，掌握改革开放的开启历程与重大意义，明晰中国特色社会主义理论体系的形成与发展脉络。引导学生辩证认识社会主义建设的探索历程，树立正确历史观，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培育政治认同与科学精神核心素养。 学习目标 知识层面：掌握十一届三中全会的历史意义、改革开放发展历程及中国特色社会主义理论体系核心内容。 能力层面：学会结合历史案例分析道路开创的必然性，提升归纳总结与辨析思考能力。 素养层面：认同中国特色社会主义道路的正确性，坚定“四个自信”，树立技能报国、投身社会主义建设的责任担当。 重难点 教学重点：十一届三中全会的历史地位、改革开放的伟大成就与时代价值，中国特色社会主义理论体系的组成及发展逻辑。 教学难点：理解中国特色社会主义开创的历史必然性，厘清理论体系一脉相承、与时俱进的发展关系，辩证看待社会主义建设探索中的曲折与进步，深化道路认同。 资源与 建议 教学资源：选用改革开放历史纪录片、十一届三中全会史料图片、新时代发展成就图文视频、中国特色社会主义理论体系思维导图、典型发展案例素材。依托中职思政教学平台、国家中小学智慧教育平台拓展学习资源。教学建议：立足中职学生认知特点，摒弃纯理论灌输，以历史线索为脉络、案例探究为核心，结合生活与社会发展实际设计任务。课前引导自主预习梳理基础史实，课中开展小组合作探究、案例辨析，课后结合职业发展思考时代使命，落实学用结合，培育核心素养。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型，自主完成） 预习导语：新中国成立后，我国在社会主义建设道路上历经艰辛探索，既有成就也有曲折。1978年以来，中国共产党带领全国人民突破发展困境，开启改革开放历史新时期，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。本节课将梳理这一伟大历程，探寻中国发展的成功密码。请同学们自主预习教材内容，完成以下预习习题，夯实基础知识，梳理核心脉络。 1. 填空题 （1）1978年12月，党的__________胜利召开，果断结束“以阶级斗争为纲”，作出了把党和国家工作中心转移到__________上来、实行__________的历史性决策。 （2）__________是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 （3）中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、__________、科学发展观、__________。 （4）党的十一届三中全会开启了__________和__________的历史新时期。 （5）邓小平理论围绕“__________、怎样建设社会主义”这一根本问题，形成了一系列科学论断，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作。 （6）“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、__________”的重大问题。 （7）科学发展观第一要义是发展，核心是__________，基本要求是全面协调可持续，根本方法是__________。 （8）习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、__________”的重大时代课题。 2. 单项选择题 （1）开启改革开放和社会主义现代化建设新时期的标志性会议是（） A. 党的七大 B. 党的十一届三中全会 C. 党的十五大 D. 党的十九大 （2）中国特色社会主义理论体系的开篇之作是（） A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. 科学发展观 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 （3）决定当代中国命运的关键一招是（） A. 建立社会主义制度 B. 改革开放 C. 全面脱贫攻坚 D. 全面依法治国 （4）科学发展观的核心是（） A. 发展 B. 以人为本 C. 全面协调 D. 统筹兼顾 （5）新时代中国特色社会主义的指导思想是（） A. 邓小平理论 B. 科学发展观 C. 习近平新时代中国特色社会主义思想 D. “三个代表”重要思想 3. 判断题（对的打√，错的打×） （1）党的十一届三中全会彻底否定了“两个凡是”的错误方针，重新确立了实事求是的思想路线。（） （2）中国特色社会主义理论体系包含毛泽东思想。（） （3）改革开放只有进行时，没有完成时。（） （4）邓小平理论初步回答了新时代中国特色社会主义的发展问题。（） （5）中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。（） 4. 简答题 （1）简述党的十一届三中全会的核心历史意义。 （2）简要列举改革开放以来我国取得的三项重大发展成就。 （3）概括中国特色社会主义理论体系的整体发展特点。 （二）课中探究案（提升题型，合作探究） 探究导语：通过课前预习，我们已经掌握了本课基础史实与核心概念。课堂中将通过深度探究、案例分析、辨析讨论，突破重难点，深入理解中国特色社会主义开创与发展的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，真正明白中国道路为什么行、中国理论为什么灵。 探究一：历史溯源——探究中国特色社会主义开创的历史必然性 材料一：新中国成立后，我国完成社会主义改造，确立社会主义基本制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。但在后续建设探索中，我国经历了曲折发展，生产力发展水平落后，经济体制僵化，人民生活水平提升缓慢，国家发展面临重重困境。 材料二：20世纪70年代，世界科技革命快速发展，全球经济快速迭代，发达国家经济、科技实力持续提升。而我国封闭僵化的发展模式，难以跟上时代发展步伐，与世界发达国家的差距逐渐拉大，改革发展迫在眉睫。 探究习题 1. 结合上述两则材料，分析我国在1978年开启改革开放、开创中国特色社会主义的国内、国际背景分别是什么？ 2. 有人说“中国特色社会主义是凭空产生的”，请结合所学知识对这一观点进行辨析。 3. 简要说明社会主义建设前期的探索与曲折，对中国特色社会主义的开创有何借鉴意义？ 探究二：历程梳理——解读改革开放的发展脉络与核心价值 材料素材：1978年十一届三中全会开启改革开放序幕；1992年邓小平南方谈话与党的十四大，明确建立社会主义市场经济体制的改革目标，改革开放进入新阶段；2001年我国加入世界贸易组织，对外开放迈向全方位、多层次、宽领域格局；党的十八大以来，我国进入全面深化改革、全方位对外开放的新时代。四十余年风雨兼程，中国经济飞速发展，综合国力大幅提升，人民生活实现从温饱不足到全面小康的历史性跨越。 探究习题 1. 请按照时间顺序，梳理改革开放开启、推进、深化的关键阶段与标志性事件。 2. 结合生活实际与社会发展现状，谈谈改革开放给个人生活、国家发展带来了哪些具体改变？ 3. 为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招？请从实践角度简要分析。 探究三：理论深耕——厘清中国特色社会主义理论体系的发展逻辑 核心素材：中国特色社会主义理论体系是不断发展、与时俱进的科学理论体系。邓小平理论立足社会主义初级阶段实际，破解社会主义发展困境；“三个代表”重要思想聚焦党的建设，夯实发展根基；科学发展观立足协调发展，破解发展失衡问题；习近平新时代中国特色社会主义思想立足新时代国情，引领民族复兴伟业。四大理论成果一脉相承、层层递进，始终立足中国实际、回应时代课题。 探究习题 1. 分别说明四大理论成果各自回应的时代课题与核心贡献。 2. 分析中国特色社会主义理论体系“一脉相承、与时俱进”的具体体现。 3. 结合中职学生身份，谈谈新时代学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想的现实意义。 探究四：素养提升——辨析时代认知，坚定发展自信 辨析话题：有同学认为，“我国现在发展成就巨大，改革开放已经可以停止了”；也有同学认为，“中国特色社会主义的发展完全依靠借鉴国外经验，没有自身优势”。 探究习题 1. 请逐一反驳上述两种错误观点，结合本课知识说明理由。 2. 作为新时代中职学生，我们该如何立足专业、立足时代，践行改革开放精神，助力中国特色社会主义发展？ 3. 结合本课学习内容，谈谈你对“四个自信”的理解，以及青少年坚定“四个自信”的必要性。 探究五：综合拓展——材料分析压轴探究 综合材料：改革开放四十多年来，在中国共产党的坚强领导下，我国冲破思想束缚、突破体制障碍、打破封闭状态，经济总量跃居世界第二位，制造业规模稳居世界第一，脱贫攻坚战取得全面胜利，科技创新能力大幅提升，民生福祉持续改善。从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强，中国创造了人类发展史上的伟大奇迹。历史和实践充分证明，中国特色社会主义道路是符合中国国情、适合中国发展的正确道路。 探究习题 1. 结合材料和所学知识，概括中国特色社会主义开创和发展的成功经验。 2. 结合新时代发展背景，说说新时代继续坚持和发展中国特色社会主义的时代价值。 3. 立足中职学生的职业成长，谈谈如何将个人理想融入中国特色社会主义伟大事业。 板书设计 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 （一）开创背景：历史抉择，时代必然 1. 国内：前期探索曲折，生产力滞后，体制僵化 2. 国际：世界科技革命兴起，发展差距拉大 3. 转折：1978年十一届三中全会（历史性决策） （二）发展历程：改革开放，逐梦前行 1. 起步阶段：十一届三中全会开启改革新纪元 2. 推进阶段：南方谈话、市场经济体制确立 3. 深化阶段：全方位开放，新时代全面深化改革 （三）理论体系：一脉相承，与时俱进 1. 邓小平理论——开篇之作 2. “三个代表”重要思想——深化发展 3. 科学发展观——持续推进 4. 习近平新时代中国特色社会主义思想——最新成果 （四）时代价值：道路正确，自信前行 1. 关键一招：改革开放决定当代中国命运 2. 根本成就：中国特色社会主义引领民族复兴 3. 青年担当：坚定四个自信，践行技能报国 检测与作业 1. 单项选择题（每题5分，共30分） （1）党的十一届三中全会重新确立的思想路线是（） A. 解放思想、实事求是 B. 以人为本、统筹兼顾 C. 与时俱进、开拓创新 D. 求真务实、攻坚克难 （2）下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（） A. 邓小平理论 B. 毛泽东思想 C. 科学发展观 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 （3）党的十四大确立的改革目标是（） A. 全面建成小康社会 B. 建立社会主义市场经济体制 C. 全面深化改革开放 D. 实现共同富裕 （4）“三个代表”重要思想的核心回答的问题是（） A. 什么是社会主义、怎样建设社会主义 B. 建设什么样的党、怎样建设党 C. 实现什么样的发展、怎样发展 D. 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义 （5）改革开放的本质是（） A. 彻底改变社会主义制度 B. 社会主义制度的自我完善和发展 C. 全盘照搬西方发展模式 D. 单纯发展经济 （6）新时代引领中国特色社会主义发展的科学理论是（） A. 邓小平理论 B. 科学发展观 C. 习近平新时代中国特色社会主义思想 D. “三个代表”重要思想 2. 简答题（每题15分，共30分） （1）简述改革开放的重大历史意义。 （2）简要说明中国特色社会主义理论体系的发展特征。 3. 材料分析题（40分） 材料：四十余年砥砺奋进，改革开放让中国实现了历史性跨越。从乡村改革到城市改革，从对内搞活到对外开放，从经济转型到全面发展，中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。实践充分证明，改革开放是强国之路、富民之路，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 结合材料和本课所学知识，谈谈新时代为什么要持续坚持和发展中国特色社会主义、持续推进改革开放？ 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）十一届三中全会；经济建设；改革开放 （2）改革开放 （3）“三个代表”重要思想；习近平新时代中国特色社会主义思想 （4）改革开放；社会主义现代化建设 （5）什么是社会主义 （6）怎样建设党 （7）以人为本；统筹兼顾 （8）怎样坚持和发展 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B （5）C 3. 判断题 （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 4. 简答题 （1）十一届三中全会重新确立解放思想、实事求是的思想路线，实现了党和国家工作中心的战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 （2）示例：经济总量稳居世界前列，综合国力大幅提升；全面打赢脱贫攻坚战，实现全面小康；科技创新实力显著增强，高铁、航天、新能源等领域领跑世界；人民生活水平大幅提高。（任意三项即可） （3）中国特色社会主义理论体系立足中国国情、回应时代课题，一脉相承、层层递进，与时俱进、不断创新，是科学的、开放的、发展的理论体系。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 国内背景：社会主义建设前期存在发展曲折，经济体制僵化，生产力发展滞后，人民生活水平难以提升，发展亟需突破；国际背景：世界科技革命快速发展，全球经济快速发展，我国封闭发展模式落后于时代，与发达国家差距拉大，亟需改革创新、对外开放。 2. 该观点错误。中国特色社会主义不是凭空产生的，它立足社会主义建设前期的探索成果，总结历史经验教训，立足中国基本国情，顺应时代发展潮流，在党的领导下逐步开创和发展，是历史和人民的选择。 3. 前期的成就为中国特色社会主义开创奠定了制度、物质、理论基础；前期的曲折让党和国家认清发展规律，摒弃错误发展模式，坚持实事求是，立足国情探索适合中国的发展道路，为改革开放和中国特色社会主义发展提供了宝贵经验。 探究二 1. 开启阶段：1978年十一届三中全会，开启改革开放新时期；推进阶段：1992年南方谈话解放思想，党的十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，改革开放快速推进；深化阶段：加入世贸组织扩大对外开放，新时代全面深化改革、全方位对外开放，中国特色社会主义持续发展。 2. 个人生活：衣食住行全面改善，教育、医疗、社保更加完善，就业选择更加多元；国家发展：经济飞速发展，科技实力、国防实力、综合国力大幅提升，国际地位显著提高，国家愈发繁荣富强。 3. 改革开放破除了束缚生产力发展的体制机制障碍，极大解放和发展了社会生产力，推动中国实现从落后到富强的历史性跨越，改变了中国面貌、提升了人民生活、增强了国家实力，是实现国家发展、民族复兴的核心关键。 探究三 1. 邓小平理论：回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，奠定发展基础；“三个代表”重要思想：回答建设什么样的党、怎样建设党，夯实党建根基；科学发展观：回答实现什么样的发展、怎样发展，破解发展失衡问题；习近平新时代中国特色社会主义思想：回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展，引领新时代发展。 2. 一脉相承：始终坚持马克思主义指导，立足中国国情，坚持社会主义方向，以实现国家发展、人民幸福为目标；与时俱进：立足不同时代的发展课题，不断创新理论内容，破解不同阶段的发展难题，贴合时代发展需求。 3. 有助于青年树立正确的世界观、人生观、价值观，认清时代发展大势；坚定理想信念，增强家国情怀；立足专业学习，锤炼职业技能，主动担当新时代青年使命，助力民族复兴。 探究四 1. 第一种观点错误：改革开放是持续发展的过程，新时代我国发展仍面临诸多问题，社会主要矛盾不断变化，只有持续深化改革、扩大开放，才能破解发展难题、实现高质量发展，改革开放只有进行时没有完成时。第二种观点错误：中国特色社会主义立足中国基本国情，扎根中国实践，借鉴国外优秀发展经验但绝不照搬，始终坚持独立自主、自力更生，具备鲜明的中国特色与独特优势。 2. 树立终身学习理念，扎实掌握专业技能，锤炼过硬职业素养；传承改革创新、艰苦奋斗的时代精神，勇于突破、敢于创新；立足岗位、脚踏实地，将个人职业发展融入国家发展大局，以技能报国助力社会主义建设。 3. “四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，是中国发展进步的根本保障。青少年坚定四个自信，能够树立正确历史观、国家观、民族观，抵御错误思潮，坚定理想信念，主动肩负时代使命，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 探究五 1. 坚持党的全面领导，坚守社会主义发展方向；坚持解放思想、实事求是，立足国情探索发展道路；坚持改革开放，解放和发展生产力；坚持与时俱进，不断推进理论创新与实践创新；坚持以人民为中心，保障人民根本利益。 2. 新时代坚持和发展中国特色社会主义，是破解新时代社会主要矛盾、实现高质量发展的必然要求；是实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴的根本保障；是应对复杂国际形势、提升国家竞争力、维护国家发展安全的核心支撑。 3. 树立远大理想，将个人职业理想与国家发展需求相结合；深耕专业知识，锤炼专业技能，提升职业竞争力；坚守初心使命，勇于担当奉献，主动投身行业建设与社会服务，以青春之力助力中国特色社会主义事业发展。 （三）当堂检测答案 1. 单项选择题 （1）A （2）B （3）B （4）B （5）B （6）C 2. 简答题 （1）改革开放极大解放和发展了社会生产力，推动我国经济社会快速发展；大幅提升综合国力与国际地位，改善人民生活水平；开创并发展了中国特色社会主义，为民族复兴提供了强大动力；是强国之路、富民之路、发展之路。 （2）中国特色社会主义理论体系具有科学性、实践性、开放性、创新性；始终一脉相承、与时俱进，立足中国实践、回应时代课题，不断丰富发展，是指导中国发展的科学理论体系。 3. 材料分析题 ①中国特色社会主义是党和人民的根本成就，是符合中国国情、贴合时代潮流的正确发展道路，是实现民族复兴的唯一正确道路，必须长期坚持。②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，是强国富民的必由之路，四十余年发展成就充分证明其正确性与必要性。③新时代我国社会主要矛盾发生变化，高质量发展、民族复兴、应对国际竞争，都需要持续坚持中国特色社会主义道路，持续深化改革、扩大开放。④只有持续推进改革开放、发展中国特色社会主义，才能不断破解发展难题、激发社会活力，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $