第12课 实现人生价值 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

该中职思想政治学历案围绕“实现人生价值”主题，引导学生掌握自我价值与社会价值内涵及关系、评价标准与实现路径，通过课前预习案（填空、选择等）、课中案例探究（如徐立平事迹）、辨析讨论、分层训练及检测作业搭建学习支架。 资料特色在于以大国工匠、中职毕业生岗位奉献案例为核心，搭配短视频等素材，通过案例分析、价值辨析等方法，引导学生树立正确价值观，培养政治认同（践行社会主义核心价值观）、道德修养（爱岗敬业）、责任意识（岗位担当），突出学生主体探究与教师引导结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高二 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第12课 实现人生价值 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思想政治核心素养要求，引导学生理解人生价值的双重内涵，厘清自我价值与社会价值的辩证关系，明确人生真正价值在于奉献。引导学生践行社会主义核心价值观，掌握实现人生价值的主客观条件与基本路径，树立爱岗敬业、奉献社会的职业价值观，学会立足岗位创造价值，成长为有责任、有担当的新时代技能人才。 学习目标 知识目标：掌握人生自我价值、社会价值的内涵及二者关系，明晰人生价值的评价标准与实现途径。 能力目标：能结合职业实例辨析错误价值观，提升价值判断与职业实践能力。 素养目标：摒弃功利、享乐思想，树立正确人生价值观，自觉在劳动奉献、岗位实践中实现个人人生价值。 重难点 重点：自我价值与社会价值的统一关系，人生价值的核心评价标准，立足岗位、奉献社会的人生价值实现路径。 难点：透彻理解社会价值是自我价值的基础，纠正重个人得失、轻社会奉献的认知误区，将价值理念转化为日常行为和职业奋斗的自觉行动。 资源与 建议 教学资源依托高教版《哲学与人生》教材，搭配大国工匠、中职优秀毕业生岗位建功、志愿服务奉献社会等典型案例，结合短视频、时政新闻、职业岗位纪实素材辅助教学。同时利用课堂学案、随堂习题、价值辨析议题巩固知识。学习建议：学生课前自主预习教材核心概念，梳理价值相关知识点；课中主动参与案例讨论、议题辨析和探究答题；课后结合自身专业规划，将人生价值理论与职业成长、社会实践相结合，做到知行合一，杜绝理论与实践脱节。 学习过程 第一部分：课前预习案 亲爱的同学，在正式学习本课内容前，请自主研读教材第12课全文，独立完成以下预习习题，梳理基础知识点，初步建立人生价值的认知框架，为课堂深度探究做好铺垫。所有题目均为自主思考作答，无需参考他人答案，完成后可简单标注疑难问题，课堂重点突破。 （一）填空题 1. 人生价值包含两个基本方面，分别是__________和__________。 2. 自我价值是指个人对__________的满足，是个人生存和发展的基础。 3. 社会价值是指个人对__________的责任和贡献，是人生价值的核心。 4. 人生的真正价值在于__________。 5. 价值观对人们的__________和人生道路选择具有重要的导向作用。 6. 实现人生价值的根本途径是__________。 7. 实现人生价值的客观条件主要是指__________提供的客观环境和发展条件。 8. 实现人生价值的主观条件包括坚定的理想信念、__________、过硬的本领和积极的人生态度。 （二）单项选择题 1. 下列关于自我价值与社会价值的关系，说法正确的是（） A. 自我价值高于社会价值，优先满足个人需求 B. 社会价值是自我价值的基础，二者辩证统一 C. 实现社会价值必须牺牲全部自我价值 D. 二者相互独立，没有必然联系 2. 评价一个人人生价值的主要标准是（） A. 个人财富多少、社会地位高低 B. 个人获得的荣誉和他人的认可 C. 对社会和他人的贡献大小 D. 个人生活是否安逸顺遂 3. 中职生实现人生价值最主要的舞台是（） A. 校园学习生活 B. 网络社交平台 C. 未来职业岗位 D. 休闲娱乐活动 4. 下列属于错误价值观的是（） A. 爱岗敬业，踏实劳动 B. 乐于奉献，服务他人 C. 贪图享乐，唯利是图 D. 勇于担当，坚守责任 （三）判断题（对的打√，错的打×） 1. 人生价值只要实现自我满足即可，无需考虑社会贡献。（） 2. 没有社会价值，自我价值就无法真正实现。（） 3. 平凡的岗位无法实现人生价值，只有做出惊天动地的大事才有价值。（） 4. 价值观一旦形成，会长期影响人的行为选择。（） 5. 只要有理想信念，不需要付出劳动就能实现人生价值。（） （四）预习简答题 1. 简要概括自我价值和社会价值的区别与联系。 2. 结合自身认知，简单说说中职学生为什么要树立正确的人生价值观？ 3. 初步列举2条新时代青年实现人生价值的具体做法。 （五）预习疑难记录 请自主记录预习过程中无法理解、存在疑惑的知识点，课堂重点听讲探究：_________________________ 第二部分：课中探究案 结合课前预习成果，跟随课堂教学节奏，完成以下分层探究习题，通过案例分析、议题辨析、材料解读、拓展思考等方式，深度掌握本课核心知识，突破重难点，提升价值辨析和实践运用能力。 模块一：核心概念深挖探究（夯实重点） 材料探究题1 材料：大国工匠徐立平，深耕火药雕刻岗位数十年，坚守高危一线，精益求精打磨技术，为国家航天事业发展保驾护航。他凭借过硬的技能守护国之重器，为社会、国家作出巨大贡献，实现了崇高的社会价值；同时，他凭借专业能力获得行业认可、国家表彰，实现了个人成长、自我成就的自我价值。 结合材料回答问题： 1. 材料中徐立平的自我价值和社会价值分别体现在哪里？ 2. 结合材料分析自我价值与社会价值的辩证统一关系。 3. 谈谈“岗位平凡，价值不凡”的道理。 材料探究题2 材料：部分青少年存在错误认知，认为“人生在世，及时行乐”“读书工作只为赚钱，不用谈奉献”“平凡岗位没有价值，只有出名获利才算成功”，在生活中贪图安逸、逃避劳动，不愿承担责任，一味追求个人享受。 结合材料回答问题： 1. 材料中体现了哪些错误的人生价值观？ 2. 运用本课知识，分析这些错误价值观会带来哪些危害？ 3. 作为中职学生，如何摒弃错误价值观，树立正确的人生价值理念？ 模块二：重难点突破探究（攻克难点） 辨析题（判断正误并说明理由） 1. 观点一：想要实现社会价值、奉献社会，就必须牺牲个人的自我价值。 2. 观点二：只要个人过得幸福、满足自我需求，人生就有价值。 3. 观点三：人生价值的实现，既需要良好的社会条件，更需要个人的努力奋斗。 深度思考题 1. 为什么说社会价值是人生价值的核心和根本？ 2. 结合中职学生的身份，分析实现人生价值需要具备哪些主观条件和客观条件？ 3. 新时代技能人才如何立足专业、立足岗位，实现人生价值？ 模块三：知识进阶训练（巩固提升） 多项选择题 1. 下列属于实现人生价值主观条件的有（） A. 坚定的理想信念 B. 扎实的专业技能 C. 良好的社会环境 D. 顽强的拼搏精神 2. 下列行为中，体现人生社会价值的有（） A. 参与社区志愿服务 B. 立足岗位认真履职 C. 努力学习提升自我 D. 主动帮扶困难同学 3. 中职学生践行正确人生价值观的做法有（） A. 刻苦钻研专业知识，练就过硬本领 B. 敷衍学业、混日子应付学习任务 C. 积极参与社会实践和公益活动 D. 树立爱岗敬业的职业理想 简答题 1. 简述人生价值的科学评价标准。 2. 简述新时代中职学生实现人生价值的基本路径。 材料分析论述题（综合运用） 材料：近年来，无数中职毕业生扎根基层岗位，在汽修、护理、智能制造、电商服务等平凡岗位上脚踏实地、潜心钻研，凭借精湛的技能服务群众、助力企业发展、回馈社会。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守和劳动，创造了社会价值，也成就了自己的人生，成为新时代高素质技术技能人才。 请结合本课所学知识，联系自身专业和成长实际，写一段不少于200字的感悟，谈谈新时代中职生如何在劳动奉献、岗位实践中实现属于自己的人生价值。 模块四：课堂拓展思考（素养升华） 1. 结合社会主义核心价值观，说说个人人生价值与国家发展、社会进步的关系。 2. 对比工匠精神与人生价值的内涵，分析工匠精神如何助力青年实现人生价值。 3. 结合自身未来职业规划，制定一条可落地的个人价值实现小目标。 板书设计 第12课 实现人生价值 一、人生价值的双重内涵 1. 自我价值：个人对自我的满足（生存、成长、发展） 2. 社会价值：个人对社会的责任与贡献（核心、根本） 3. 二者关系：辩证统一、相辅相成，社会价值是基础 二、人生价值的评价标准 核心标准：对社会、他人的贡献大小 摒弃：功利主义、享乐主义错误标准 三、实现人生价值的条件 1. 客观条件：社会发展提供的环境、平台、机遇 2. 主观条件：理想信念、过硬本领、拼搏精神、责任担当 四、中职生价值实现路径 立足岗位、诚实劳动、潜心钻研、奉献社会、知行合一 检测与作业 （一）单项选择 1. 人生价值的根本内容是（） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 个人利益 D. 物质享受 2. 实现人生价值的根本途径是（） A. 等待机遇 B. 努力劳动、奉献社会 C. 依靠他人 D. 空谈理想 （二）判断题 1. 自我价值是社会价值的前提，没有自我价值就没有社会价值。（） 2. 新时代青年要在个人与社会的统一中实现人生价值。（） （三）简短作答 请用三句话概括中职生如何实现人生价值。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 1. 自我价值、社会价值 2. 自身生存和发展需求 3. 社会和他人 4. 对社会的责任和奉献 5. 行为选择 6. 积极投身劳动和奉献社会的实践 7. 社会发展 8. 顽强的奋斗精神 2. 单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.C 3. 判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 4. 预习简答题 （1）区别：自我价值侧重个人自我需求的满足，社会价值侧重个人对社会的贡献。联系：二者辩证统一、相互依存，社会价值是自我价值的基础，自我价值的实现助力更好地奉献社会。 （2）正确的价值观是人生的指南针，能引导中职生树立正确的职业观、成才观，避免陷入享乐、功利的误区，助力学生立足专业成长，成长为奉献社会的技能人才。 （3）示例：刻苦学习专业知识，练就过硬技能；积极参与志愿服务，主动承担社会责任；立足岗位踏实劳动，勇于拼搏奋斗。 （二）课中探究案答案 模块一：核心概念深挖探究 材料探究题1 1. 自我价值：深耕岗位实现个人成长、获得行业与国家认可，实现个人成就；社会价值：坚守高危岗位，精益求精，助力国家航天事业发展，守护国之重器，为国家和社会作出重大贡献。 2. 自我价值与社会价值辩证统一。徐立平通过奉献社会实现了崇高的社会价值，同时社会的认可、个人的成长成就了自我价值，证明社会价值是自我价值的基础，个人只有奉献社会，才能实现真正的自我价值。 3. 人生价值的大小不在于岗位是否光鲜、事迹是否轰动，而在于是否坚守岗位、踏实劳动、履职尽责。平凡岗位是社会运转的基础，只要立足本职、精益求精、主动奉献，就能创造社会价值，实现人生价值。 材料探究题2 1. 享乐主义、功利主义、个人主义等错误价值观，片面追求个人享受和利益，忽视社会责任与奉献。 2. 容易让人丧失奋斗动力，贪图安逸、逃避责任；扭曲人生追求，只重个人得失，漠视社会价值；不利于个人成长成才，难以实现长远发展，无法实现真正的人生价值。 3. 主动学习科学的人生价值理论，树立正确三观；摒弃享乐、功利思想，树立奉献意识；立足学业和岗位，踏实劳动、刻苦钻研；主动参与社会实践，在服务他人、奉献社会中锤炼品格。 模块二：重难点突破探究 辨析题 1. 错误。自我价值与社会价值辩证统一、互不冲突。奉献社会、实现社会价值的同时，个人会获得成长、认可和发展，实现自我价值，无需牺牲自我价值。 2. 错误。单纯的自我满足、个人幸福不是完整的人生价值。人生真正价值在于社会贡献，只追求自我利益、忽视社会责任，无法实现真正的人生价值。 3. 正确。人生价值的实现离不开社会提供的客观平台和机遇，同时更需要个人坚定信念、刻苦拼搏、提升能力，主客观条件缺一不可。 深度思考题 1. 人是社会性动物，个人的生存发展离不开社会。个人对社会的贡献推动社会进步，也能实现自身的成长与升华，只有创造社会价值，个人价值才有真正的意义，因此社会价值是人生价值的根本和核心。 2. 客观条件：国家社会的发展机遇、良好的教育资源、职业发展平台、社会政策保障等。主观条件：坚定的理想信念、爱岗敬业的职业素养、扎实的专业技能、顽强的拼搏精神、勇于担当的责任意识。 3. 立足专业刻苦学习，练就精湛职业技能；树立工匠精神，精益求精打磨专业能力；未来立足职业岗位，踏实劳动、履职尽责；主动承担社会责任，服务群众、助力行业和社会发展，在岗位奉献中实现人生价值。 模块三：知识进阶训练 多项选择题：1.ABD 2.ABD 3.ACD 简答题 1. 人生价值的评价不以个人财富、地位、享受为标准，核心标准是个人对社会、对他人的责任和贡献大小，奉献越多，人生价值越大。 2. 树立正确的人生价值观和职业理想；刻苦学习，练就过硬专业本领；立足岗位诚实劳动、精益求精；主动奉献社会，承担社会责任；在个人与社会的统一中实现人生价值。 材料分析论述题（参考范文） 作为新时代中职学生，我们的人生价值不需要惊天动地的壮举，平凡的岗位、踏实的劳动就是我们实现价值的舞台。人生真正的价值在于对社会的奉献，自我价值的实现离不开社会价值的支撑。在学习生活中，我会立足自身专业，刻苦钻研专业知识，反复练习实操技能，练就立足岗位的过硬本领，夯实实现人生价值的基础。未来步入职场后，我会坚守工匠精神，爱岗敬业、踏实履职，在平凡的岗位上精益求精，认真完成每一项工作任务。同时，主动承担社会责任，积极参与公益服务，用专业技能服务他人、回馈社会。我始终坚信，平凡孕育伟大，劳动成就价值，我会以奋斗之姿扎根岗位、奉献社会，在技能成才、技能报国的道路上，实现属于新时代中职生的人生价值。 模块四：课堂拓展思考（参考答案） 1. 个人人生价值与国家发展、社会进步紧密相连。国家繁荣、社会发展为个人实现人生价值提供平台和机遇，个人立足岗位奉献社会、建功立业，又能推动国家发展和社会进步，二者相辅相成、相互促进。 2. 工匠精神的核心是爱岗敬业、精益求精、专注坚守、追求卓越。工匠精神能够引导青年摒弃浮躁心态，踏实钻研技能，立足岗位深耕细作，以过硬的职业能力创造社会价值，助力青年在职业实践中实现人生价值。 3. 示例：本学期扎实掌握专业核心技能，考取基础职业证书；积极参与技能竞赛和社会实践，积累岗位经验；树立爱岗敬业职业理想，未来扎根专业岗位，踏实奋斗、服务社会。 （三）当堂检测答案 单项选择：1.B 2.B 判断题：1.× 2.√ 简短作答（参考）：第一，树立正确的人生价值观和职业理想；第二，刻苦钻研专业知识，练就过硬技能本领；第三，立足岗位踏实劳动、主动奉献社会，在奋斗中实现人生价值。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $