第三单元 增强法治意识 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦法治意识培养，以基础概念-应用实践为逻辑主线，通过多样化题型实现知识巩固与法治观念素养提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选15题+判断10题|直接考查核心概念记忆|从法治基本内涵到法律特征、权利义务关系等概念生成| |概念辨析|单选4/5/6题+判断1/3/9题|辨析易混知识点与错误认知|通过正误对比强化法律面前人人平等、权利义务统一等原理推导| |实践应用|简答2题+材料分析1题|结合校园/职场情境分析应用|联系中职生实际生活与职业发展，实现法治观念从认知到践行的应用拓展|

第三单元 增强法治意识 一、单项选择题（共15小题，每小题4分，共60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1. 我国治国理政的基本方式是（） A. 人治 B. 法治 C. 习俗管理 D. 个人意志治理 2. 我国的根本大法、拥有最高法律效力的是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 治安管理处罚法 3. 法律最显著的特征是由国家制定或认可，并由（）保证实施 A. 社会舆论 B. 内心自觉 C. 国家强制力 D. 传统习俗 4. 法治的基本原则是（） A. 因人而异 B. 法律面前人人平等 C. 权贵享有特权 D. 人情大于法理 5. 公民行使权利的边界是（） A. 随心所欲不受约束 B. 不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益 C. 只顾及自身需求即可 D. 依靠人情突破法律限制 6. 权利与义务的关系是（） A. 只享受权利无需履行义务 B. 相互依存、密不可分，统一对等 C. 只尽义务没有权利 D. 二者完全割裂互不相关 7. 全面依法治国的基础是（） A. 科学立法 B. 全民守法 C. 严格执法 D. 公正司法 8. 面对自身合法权益受到侵害时，中职生正确的做法是（） A. 私下斗殴报复 B. 依照法定程序合法维权 C. 自认倒霉忍气吞声 D. 网络发帖谩骂泄愤 9. 轻微违法行为与犯罪的分水岭在于（） A. 行为危害程度、触犯法律类别 B. 当事人年龄大小 C. 是否被他人发现 D. 事后是否道歉 10. 道德与法治的关系是（） A. 相互排斥、无法共存 B. 相辅相成、依法治国与以德治国相结合 C. 法律可以完全替代道德 D. 道德约束力强于法律 11. 网络空间并非法外之地，网上造谣、泄露他人隐私属于（） A. 正常言论自由 B. 违法行为 C. 无关紧要的小事 D. 个人自由范畴 12. 中职生树立法治意识的核心要求是（） A. 熟记法条从不践行 B. 尊法学法守法用法 C. 只要不犯罪就不用懂法 D. 遇事优先依靠人情摆平 13. 下列属于刑事违法行为（犯罪）的是（） A. 闯红灯 B. 盗窃数额较大财物 C. 随地吐痰 D. 课间追逐打闹 14. 步入职场之后，劳动者依法享有劳动报酬、休息休假等权利，同时必须履行遵守规章制度的义务，体现了（） A. 权利义务相统一 B. 职场只有义务没有权利 C. 员工可以随意拒绝工作安排 D. 企业可随意克扣工资 15. 增强法治意识对中职生长远职业发展的意义是（） A. 束缚个人工作灵活性 B. 规避职场法律风险，依法维护自身权益 C. 增加工作负担 D. 限制职业选择范围 二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分） 正确打√，错误打× 1. 法律只约束普通民众，公职人员不受法律管束。（） 2. 宪法是一切国家机关、社会团体和全体公民的根本活动准则。（） 3. 只要没有触犯刑法，轻微违法行为不需要承担任何法律责任。（） 4. 自由是相对的，没有不受法律约束的绝对自由。（） 5. 法治意识与生俱来，不需要后天学习和日常培养。（） 6. 依法维权要走正规渠道，暴力维权本身也属于违法行为。（） 7. 依法治国需要法律和道德共同发挥作用。（） 8. 在校遵守校规校纪，是培养守法习惯的基础。（） 9. 在网络上匿名发言就可以随意诋毁、诽谤他人。（） 10. 懂得法律知识，既能保护自己，也能尊重他人合法权益。（） 三、简答题（共2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述中职生增强法治意识的重要意义。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 结合校园生活与未来职场，说说中职生培育法治观念、践行守法行为的具体做法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、材料分析题（共1小题，10分） 材料：两名汽修专业中职生截然不同的处事方式。 小凯平日里主动学习法律常识，清楚权利与义务界限：在校遵守校纪校规，拒绝校园欺凌；上网理性发言，从不造谣传谣、泄露同学隐私；明白打架斗殴、恶意损毁财物均属于违法行为。实习期间，认真遵守企业安全生产法规与用工制度，知晓自身劳动权益，遇到不合理加班、薪资问题时，主动咨询老师、依照法律途径沟通协商，工作严谨规范，从未出现违规违纪问题，深受企业认可。 小峰始终觉得法律距离自己十分遥远，法治观念淡薄：在校多次参与打架斗殴、欺负同学；闲暇时在网络随意编造虚假信息抹黑他人；实习期间漠视安全生产规章制度，违规操作设备，还私自挪用车间小件物料，最终因违规操作造成安全隐患，且侵占财物触犯相关法律，被企业辞退，还需要承担相应法律责任，耽误了自身就业前途。 结合本单元知识作答： （1）对比二人经历，谈谈法治意识淡薄会给青少年带来哪些危害？（4分） （2）新时代中职生应当怎样树立法治意识，走好求学与职业道路？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1. ①保护自身身心健康，远离校园欺凌、打架斗殴等违法行为，规避成长风险； ②明晰权利与义务，学会依法维护自身合法权益，妥善处理纠纷矛盾； ③规范日常言行，理性使用网络，守住法律底线； ④为今后步入职场保驾护航，规避用工纠纷、生产安全等法律风险； ⑤助力个人健全人格塑造，自觉维护社会秩序。 2. ①认真学习宪法、基础法律知识，认清法律底线，摒弃“法律与我无关”的错误想法； ②在校严守校规校纪，拒绝欺凌、逃课、损毁公物等不良行为，养成守法习惯； ③文明理性上网，不信谣不传谣，尊重他人肖像权、隐私权； ④分清合法与违法界限，遇事冷静克制，拒绝暴力解决矛盾； ⑤了解劳动者权益、安全生产相关法律，实习工作依规行事； ⑥权益受损时通过协商、调解等合法途径维权，坚持遇事找法、解决问题靠法。 四、材料分析题 （1）①容易放纵自身行为，沾染打架、网络造谣等不良习气，一步步触碰法律红线； ②漠视规则与安全，极易引发安全事故，损害自身与他人人身财产安全； ③不懂依法处事，出现纠纷只会冲动行事，最终承担法律后果； ④不良记录影响个人信誉，错失实习、就业机会，阻碍长远职业发展。 （2）①端正认知，主动学习法律知识，深刻理解法治对个人成长与职场发展的重要作用； ②树立法律面前人人平等理念，认清绝对自由不存在，言行始终以法律为边界； ③恪守权利义务统一原则，享受权益的同时自觉履行守法、守安全的义务； ④日常从小事规范自我，文明上网、友善待人、遵守安全操作规范； ⑤学会合法维权方式，遇到矛盾拒绝暴力，依靠法律途径化解问题； ⑥将法治素养与职业道德相结合，做到尊法守法、崇德向善。 学科网（北京）股份有限公司 $