第一单元 感悟道德力量 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治
2026-08-12
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摘要：
**基本信息**
聚焦道德修养核心素养，以道德概念-分类功能-实践应用为逻辑主线，通过阶梯式题型实现知识巩固与能力提升。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
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|基础认知|单选15题、判断10题|侧重道德基本概念辨析（如维系方式、核心功能）、价值取向判断（如集体主义、诚信定位）|从道德定义出发，推导社会经济关系决定作用，延伸至社会公德、家庭美德等分类体系|
|综合应用|简答2题、材料分析1题|要求知识整合（道德意义）与情境迁移（中职生修养做法、案例对比分析）|衔接道德与法律协同关系，落脚个人品德实践路径，形成“认知-认同-践行”完整链条|
内容正文：
第一单元 感悟道德力量
一、单项选择题（共15小题，每小题4分，共60分）
请将正确答案序号填写在括号内
1. 道德依靠社会舆论、传统习俗和（）维系，用以调整人与人、人与社会的关系
A. 国家强制力 B. 内心信念 C. 行政命令 D. 规章制度
2. 做人做事的首要准则是（）
A. 掌握专业技能 B. 崇德修身 C. 追求物质财富 D. 广泛社交
3. 决定道德内容与发展变化的是（）
A. 个人思想观念 B. 社会经济关系 C. 风俗习惯 D. 文化艺术
4. 道德最核心的功能是（）
A. 认识功能 B. 调节功能 C. 激励功能 D. 教化功能
5. 新时代公民道德建设的核心是（）
A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业
6. 社会公德的基本要求不包含（）
A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 弄虚作假 D. 保护环境
7. 夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家属于（）
A. 社会公德 B. 家庭美德 C. 职业道德 D. 个人品德
8. 法律区别于道德最鲜明的特征是（）
A. 依靠舆论约束 B. 国家强制力保障实施 C. 存在于内心 D. 世代传承
9. 中华传统美德的鲜明底色是（）
A. 功利至上 B. 向上向善 C. 随性散漫 D. 利己主义
10. 个人品德形成的根本途径是（）
A. 背诵道德条文 B. 日常道德实践 C. 他人监督逼迫 D. 短暂听课学习
11. 诚实守信在道德建设中定位是（）
A. 无关紧要 B. 重点内容、做人基本底线 C. 只适用于商业 D. 可随意变通
12. 道德与法律的关系是（）
A. 相互对立、互不干涉 B. 相辅相成、协同治理社会 C. 法律可以完全取代道德 D. 道德约束力大于法律
13. 网络空间属于公共领域，上网应当遵守（）
A. 随心所欲、自由发言 B. 社会公德与法律法规 C. 只顾及个人情绪 D. 随意泄露他人信息
14. 中职生锤炼个人品德最终目的是（）
A. 应付学校考核 B. 涵养品格、助力成长与未来职业发展 C. 获得他人夸奖 D. 避免犯错受批评
15. 弘扬道德力量对社会的作用是（）
A. 扰乱公共秩序 B. 凝聚人心、净化社会风气、促进和谐稳定 C. 增加社会管理成本 D. 限制个人自由
二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）
正确打√，错误打×
1. 道德没有任何约束力，对个人和社会不起作用。（）
2. 集体主义是我国公民道德建设的基本原则。（）
3. 道德与生俱来，不需要后天修养与日常践行。（）
4. 爱国是公民最基础、最重要的道德要求。（）
5. 社会公德仅需要普通人遵守，公职人员不用恪守。（）
6. 道德侧重教化自律，法律侧重外在强制约束。（）
7. 勤俭持家、邻里互助是家庭美德的重要内容。（）
8. 只要学好专业技术就行，提升道德品质没有必要。（）
9. 道德修养贵在自觉、坚持与践行。（）
10. 传承中华优秀传统美德，能够滋养新时代道德风尚。（）
三、简答题（共2小题，每小题10分，共20分）
1. 简述道德对于个人成长和社会发展的重要意义。
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2. 结合校园生活，说一说中职生提升个人道德修养的具体做法。
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四、材料分析题（共1小题，10分）
材料：汽修专业中职生小宇和小浩同住一间宿舍。小宇平日里恪守公德：进出宿舍轻声慢步，主动打扫公共卫生，借同学物品及时归还，答应别人的事一定做到；乘坐公交主动让座，不乱扔垃圾，面对他人困难乐于伸手帮忙，在家体谅父母辛劳，主动分担家务。日常自觉约束言行，慢慢养成了正直守信、宽厚善良的品格，师生同学都愿意和他相处。
同学小浩恰恰相反：宿舍肆意喧闹、乱扔杂物，经常失信拖延，随手乱丢垃圾，遇事只顾自身利益；认为道德只是空洞口号，学好技术就万事大吉，无需在意品德修养。久而久之人际关系紧张，遇事没人愿意帮扶，自身心态也愈发消极。
结合本单元知识作答：
（1）两人截然不同的状态，体现了道德修养对个人有哪些影响？（4分）
（2）请谈谈新时代青年应当怎样感悟道德力量、自觉践行美德？（6分）
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参考答案
一、单项选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B
6.C 7.B 8.B 9.B 10.B
11.B 12.B 13.B 14.B 15.B
二、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√
三、简答题
1. 对个人：
①崇德修身是做人根本，良好道德能够规范言行、端正三观；
②涵养内心品格，收获平和心态与他人尊重，助力身心健康成长；
③为今后步入职场打下品德基础，是职业立足的重要保障。
对社会：
①凝聚社会共识，缓和人际矛盾，维护公共秩序；
②净化社会风气，传承中华传统美德；
③道德与法律相辅相成，共同维系社会和谐稳定。
2. ①树立向上向善的道德认知，认真学习道德规范、传统美德内容；
②遵守校园公德、宿舍礼仪，爱护公物、文明待人；
③恪守诚实守信底线，信守承诺、知错就改；
④孝敬长辈、体谅家人，践行家庭美德；
⑤主动参与志愿服务、公益小事，把道德认知落实到日常行动；
⑥时刻自省自查，长期坚持，逐步提升个人品德。
四、材料分析题
（1）①良好的道德修养能够融洽人际关系，收获信任与善意；
②端正处事心态，塑造健全人格，收获幸福感；
③忽视道德修养会造成人际隔阂，不利于身心健康与长远发展。
（2）①认清道德的价值，摒弃“重技能轻品德”的错误观念，主动感悟道德力量；
②牢记社会公德、家庭美德、个人品德规范，明确言行准则；
③从小事做起：文明出行、爱护环境、诚信待人、孝敬家人；
④坚持自省自律，长期践行美德；
⑤分清道德与法律界限，以德律己、守法行事，让美德陪伴自身成长。
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