第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-12
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摘要：
**基本信息**
聚焦唯物辩证法核心原理，通过阶梯式题型构建从概念辨识到综合应用的知识逻辑链，强化中职生辩证思维与人生实践结合。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
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|单选|15题|基础概念辨识，覆盖对立统一规律、矛盾属性等核心考点|从唯物辩证法实质（矛盾规律）切入，延伸矛盾普遍性、量变质变等原理|
|判断|10题|原理正误判断，强化矛盾特殊性、内外因关系等易混点|辨析形而上学与辩证思维差异，巩固原理应用前提|
|简答|2题|原理阐述+成长启示，如内外因关系对中职生成才的指导|原理与人生实践结合，体现健全人格与责任意识培养|
|材料分析|1题|中职生案例分析，综合应用矛盾转化、量变质变等原理|通过真实情境实现知识迁移，强化用辩证思维解决实际问题能力|
内容正文：
第二单元 辩证看问题 走好人生路
一、单项选择题（共15小题，每小题4分，共60分）
请将正确答案序号填写在括号内
1. 唯物辩证法的实质与核心是（）
A. 物质决定意识 B. 对立统一规律（矛盾规律） C. 量变与质变规律 D. 前进性曲折性规律
2. 矛盾的基本属性是（）
A. 普遍性与特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 内因和外因 D. 量变和质变
3. “人生处处有烦恼，成长时时遇难题”体现的哲理是（）
A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 事物一成不变 D. 意识决定人生境遇
4. 马克思主义活的灵魂、正确解决矛盾的关键是（）
A. 一刀切看待问题 B. 具体问题具体分析 C. 回避矛盾困难 D. 只看事物优点
5. 事物发展的根本原因是（）
A. 外部环境影响 B. 事物内部矛盾（内因） C. 他人帮助扶持 D. 偶然运气机遇
6. 下列属于量变积累引发质变的是（）
A. 一蹴而就轻松成才 B. 日积月累苦练技能最终考取技能证书 C. 一次失败永远消沉 D. 顺境必定一路顺遂
7. 事物发展的总趋势是（）
A. 一帆风顺、直线上升 B. 前进性与曲折性相统一 C. 持续倒退不断下滑 D. 静止不变没有变化
8. 看待人要既看到优点又看到缺点，这坚持了（）
A. 片面看问题 B. 全面的观点 C. 静止的观点 D. 孤立的观点
9. 区分事物性质主要依靠（）
A. 主要矛盾 B. 矛盾的主要方面 C. 次要矛盾 D. 矛盾次要方面
10. “塞翁失马，焉知非福”说明矛盾双方可以（）
A. 无条件随意转化 B. 在一定条件下相互转化 C. 永远相互对立 D. 完全融为一体没有差别
11. 顺境与逆境的关系是（）
A. 顺境绝对有利，逆境毫无益处 B. 二者对立统一，一定条件下可以相互转化 C. 二者完全割裂互不相关 D. 逆境注定摧毁人的意志
12. 形而上学的思维方式是（）
A. 联系、发展、全面看问题 B. 孤立、静止、片面看问题 C. 尊重客观规律辩证思考 D. 正视矛盾积极化解
13. 中职生求学阶段的主要矛盾是（）
A. 休闲娱乐社交玩乐 B. 学好专业知识、锤炼职业技能 C. 攀比消费穿戴打扮 D. 逃避实训敷衍学业
14. 量变指事物（）
A. 根本性、显著的变化 B. 数量、程度渐进缓慢的变化 C. 事物性质彻底改变 D. 瞬间完成的巨大飞跃
15. 外因在事物发展中起到的作用是（）
A. 决定作用 B. 条件作用 C. 根本动力 D. 核心内因
二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）
正确打√，错误打×
1. 矛盾无处不在、无时不有，不存在没有矛盾的人生。（）
2. 矛盾特殊性要求我们处理问题不能一刀切。（）
3. 内因是发展根据，外因通过内因起作用。（）
4. 量变必然立刻引起质变，无需积累过程。（）
5. 事物发展不会一帆风顺，挫折坎坷是常态。（）
6. 看待他人只盯着缺点，属于片面的形而上学思维。（）
7. 顺境无需自律努力，逆境注定无法成才。（）
8. 矛盾双方的转化需要一定条件，不会自动发生。（）
9. 抓主要矛盾不等于忽视次要矛盾，要统筹兼顾。（）
10. 辩证思维教会我们全面、发展、联系地规划人生路。（）
三、简答题（共2小题，每小题10分，共20分）
1. 简述内因与外因的辩证关系，并谈谈对中职生成长的启示。
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2. 如何运用对立统一观点正确看待人生的顺境与逆境？
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四、材料分析题（共1小题，10分）
材料：中职学生小李刚入校时文化课基础薄弱，理论学习吃力，一度十分自卑，觉得自己根本不适合读书学技术。但他没有逃避自身矛盾，发现自己动手实操能力突出；平日里沉下心反复实训打磨技艺（内因），学校开设技能社团、组织技能大赛、老师耐心辅导（外因），日复一日坚持练习。起初实训屡屡出错、屡屡受挫，在一次次失败积累经验后，他的操作水平稳步提升，最终在市级职业技能大赛斩获奖项，曾经的逆境转变为成长阶梯。
结合本单元知识作答：
（1）材料体现了唯物辩证法哪些核心原理？（4分）
（2）结合材料说说中职生怎样运用辩证思维走好自己的求学成才路？（6分）
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参考答案
一、单项选择题
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B
6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
11.B 12.B 13.B 14.B 15.B
二、判断题
1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√
6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
三、简答题
1. 辩证关系：
①内因是事物发展的根本依据，决定发展方向；
②外因是事物发展的外部条件，对发展起到加速或延缓作用；
③外因必须通过内因才能发挥作用。
启示：中职生成才关键依靠自身刻苦学习、锤炼技能、端正心态；同时珍惜学校教学资源、老师指导、实训平台等外部条件，内外结合实现成长。
2. ①顺境和逆境是对立统一的矛盾双方，人生无法永远只有顺境；
②顺境可以提供良好成长条件，但容易滋生懈怠；逆境会带来压力挫折，却能够磨炼意志、积累经验；
③矛盾双方在一定条件下可以相互转化；把握机遇、勤奋进取，逆境可转化为成长动力；贪图安逸松懈懈怠，顺境也会陷入停滞落后。
四、材料分析题
（1）矛盾普遍性、内外因辩证关系、事物发展前进性与曲折性统一、量变积累促成质变。
（2）①正视成长中的矛盾与挫折，不逃避困难，全面看待自身优缺点；
②坚持以内因为主，主动刻苦钻研专业技能，发挥自身实操优势；
③善用学校、实训赛事等外部有利条件，助力自我提升；
④懂得成长道路充满曲折，不惧实训失败，重视点滴积累，依靠量变实现能力质变；
⑤用辩证眼光看待顺境逆境，把挫折转化为前进动力。
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